河北省高考状元-幼儿教育笔记

第二单元过关检测卷
一、我会填。(每空1分，共13分)
1．从336里连续减3，减( )次后得数是0。
2．一个三位数除以8，商的最高位可能在( )位上，也可能在( )
位上。
3．有144箱水果，要分4次运完，平均每次运( )箱。如果分6
次运完，平均每次运( )箱。
4．一个数除以8，商是124，余数是2，这个数是( )。
5．83÷7，要使商的末尾有0，里填( )。
6．65÷7，要使商是三位数，里最小应填( )；要使商是两位数，
里最大应填( )。
7．一道除法算式中，商和余数都是4，除数正好是余数的2倍，被
除数是( )。
8．用3，7，5，9这四个数和除号组成一道除法算式，要求商最大，
则算式应为( )。
9．妈妈买了4件衬衣花了197元，平均每件衬衣大约( )元。
10．702除以7的商的末尾有( )个0。
二、我是小法官。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分)
1．0÷7＝7＋0。( )
2．一个数除以4，余数为5。( )
3．鲜花店运来95枝玫瑰花，每8枝扎成一束，最多可以扎成
11束。( )
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4．估算721÷8时，把721看成720比较合适。( )
5．被除数的末尾有0，商的末尾也一定有0。( )
三、我会选。(每题2分，共10分)
1．832除以4，商的最高位在( )上。
A．十B．十位C．百D．百位
2．一个三位数除以5的商仍是一个三位数，那么被除数的最高位上
的数不可能是( )。
A．4 B．5 C．6 D．7
3．55÷5，要使商的中间有0，里最小可以填( )。
A．0 B．1 C．3 D．4
4．下列算式的商最接近70的是( )。
A．254÷5 B．475÷6
C．492÷7 D．540÷8
5．分别用下面的数除以7，没有余数的是( )。
A．539 B．107 C．214 D．121
四、细心算一算。(1题6分，2题10分，3题12分，共28分)
1．直接写得数。
80÷4＝ 280÷4＝ 600÷6＝
64÷2＝ 0÷2＝ 720÷9＝
63÷8≈ 181÷3≈ 418÷6≈
558÷7≈347÷5≈238÷8≈
2．列竖式计算，带☆的要验算。
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747÷4＝ ☆657÷9＝




536÷5＝☆493÷7＝




3．脱式计算。
768÷4÷6(903－182)÷7




960÷(2×4) 496÷8＋579






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五、解决问题。(1题9分，其余每题5分，共39分)
1．





(1)一台电扇的价格是一盏台灯价格的3倍，一盏台灯多少钱？




(2)买一台电扇的钱可以买多少个水杯？




(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？




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2．张老师不小心把发票弄脏了，你能帮他算出羽毛球每筒多少元吗？




羽毛球

3．参观博物馆。








平均每批有多少人？






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物品
羽毛球拍
单价
35元
元
数量
4副
总价
212元
3筒

4．美术课上，王老师带来了147张彩纸。
这些彩纸够全班39人分吗？









5．王老师为三(1)班同学买下面图书中的一种用去了238元；买 下面
笔记本中的一种用去了185元。王老师买了哪种图书？哪种笔记
本？各买了多少？








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6．小明家果园里的苹果树的棵数是梨树的4倍，苹果树比梨树多324棵，小明家果园里的苹果树和梨树各有多少棵？








7．某专卖店刚进几款新衣服，其中女士服装的价格是男士服装的3< br>倍，男士服装的价格是童装的2倍。女士服装的价格是210元，
男士服装的价格是多少钱？童装 的价格是多少钱？









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答案
一、1．112 2．百 十 3．36 24 4．994 5.4
6．7 6 7．36 8．975÷3 9．50 10．2
二、1．× 2．× 3．√ 4．√ 5．×
三、1．D 2．A 3．A 4．C 5．A
四、1．20 70 100 32 0 80 8 60 70 80 70 30
2．186……3 73 107……1 70……3
3. 768÷4÷6 (903－182)÷7
＝192÷6 ＝721÷7
＝32 ＝103
960÷(2×4) 496÷8＋579
＝960÷8 ＝62＋579
＝120 ＝641
五、1．(1)288÷3＝96(元) 答：一盏台灯96元。
(2)288÷4＝72(个) 答：可以买72个水杯。
(3) (答案不唯一)买一盏台灯的钱可以买多少个水杯？
96÷4＝24(个) 答：买一盏台灯的钱可以买24个水杯。
2．147≈120 147÷3 >40 40 > 39
答：够39人分。
3．(175＋182)÷3＝119(人)答：平均每批有119人。
4．35×4＝140(元)
212－140＝72(元)
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72÷3＝24(元) 答：羽毛球每筒24元。
5．238÷7＝34(本) 答：王老师买了漫画，买了34本。
185÷5＝37(本) 答：王老师买了5元一本的笔记本，买了
37本。
6．324÷3＝108(棵) 108×4＝432(棵)
答：梨树有108棵，苹果树有432棵。
7．210÷3＝70(元) 70÷2＝35(元)
答：男士服装的价格是70元，童装的价格是35元。

以下为赠送文档：












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第5单元 圆
确定起跑线
【教学内容】
确定起跑线
【教学目标】
知识与技能：
1、通过数学活动让学生了解田径跑道的结构，学会确定跑道起跑线
的方法。
2、结 合具体的实际问题，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，
让学生通过独立思考与合作交流等活动提 高解决实际问题的能力。
3、在主动参与数学活动的过程中, 让学生切实体会到探索的乐趣，
感受到数学知识在生活中的广泛应用。
过程与方法：结合具体的实际问题，通过观察、比较、分析、归纳等
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数学活动，让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题
的能力。
情感、态度与价值观：让学生体会到数学的有用性。
【教学重难点】
重点：通过对跑道周长的计算，了解田径场跑道的结构，能根据所学
知识解决确定起跑线的问题。
难点：综合运用圆的知识解答生活中遇到的实际问题，探究起跑线位
置的设置与什么有关。
【导学过程】
【情景导入】
（1）播 放2009年世界田径锦标赛男子100米决赛场面，博尔特以9
秒58创新世界纪录。
师： 100米赛为什么那么吸引人？让那么多人为这9秒58而欢呼不
停？（因为公平，才吸引人。与学生聊 一聊比赛中公平的话题。）
（2）播放2009年世界田径锦标赛男子400米决赛场面。
师：看了两个比赛，你们有什么发现，又有什么想法？（组织学生交
流）
（100米跑运动员站在同一条起跑线上，而400米跑运动员为什么要
站在不同的起跑线上？
400米跑的起跑线位置是怎样安排的？外面跑道的运动员站在最前，
这样公平吗？）
今天，我们就带着这些问题走进运动场，用我们学过的知识来研究、
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解决这些问题，了解比赛的时候各跑道的起跑线是如何确定的。
【新知探究】
（一）观察思考，找出问题关键。
（课件出示完整跑道图）

观察跑道图 ，每条跑道一圈的长度相等吗？差别在哪里昵？比赛的时
候，是怎样解决这个问题的？怎样才能做到公平 比赛？
（二）分析比较，确定解决问题思路。
1、小组交流：观察跑道图，说一说，每一条 跑道具体是由哪几部分
组成的？内外跑道的差异是怎样形成的？
学生充分交流得出结论：
①跑道一圈长度＝2条直道长度＋一个圆的周长
②内外跑道的长度不一样是因为圆的周长不一样。
2、小组讨论：怎样找出相邻两个跑道的差距？
①分别把每条跑道的长度算出来，也就是计算 2个直道长度与一个圆
周长的总和，再相减，就可以知道相邻两条跑道的差距。
②因为跑道的 长度与直道无关，只要计算出各圆的周长，再算出相邻
两圆的周长相差多少米，就是相邻跑道的差距。
（三）计算验证，解决问题：
计算圆的周长要知道什么？
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直径
第一道的直径为72.6米，第二道是多少？第三道呢？
（让学生选择自己喜欢的方法进行计算）
方法一：计算完成下表。

方法二：
75.1×3.14－72.6×3.14＝7.85（m）
77.6×3.14－75.1×3.14＝7.85（m）
……
（引导学生将3.14159换成π进行计算）
刚才大家通过计算已经知道了400米跑相邻 两个跑道长度大约相差
7.85米，也就是相邻跑道的起跑线应该相差7.85米。哪一种方法更
快更简便呢？
第二种方法更简便。
如果我们在计算圆的周长时直接用π来表示，看你有什么发现？
（72.6＋1.25×2）π－72.6π
＝72.6π－72.6π＋1.25×2×π
＝1.25×2×π
（75.1＋1.25×2）π－75.1π
＝75.1π－75.1π＋1.25×2×π
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＝1.25×2×π
……
（相邻跑道起跑线相差都是“跑道宽×2×π”）
师：从这里可以看出：起跑线的确定与什么关系最为密切？
生：与跑道的宽度关系最为密切。
师（小结）：同学们经过努力终于找到了确定起跑线的秘密！对了，
其实只要知道了跑道的宽度 ，就能确定起跑线的位置。
三、巩固应用，形成技能：
1、小学生运动会的跑道宽比成人比 赛的跑道宽要窄些，要开小学生
运动会，你能帮裁判计算出相邻两条跑道的起跑线又该相差多少米吗？< br>400米的跑步比赛，跑道宽为1米，起跑线该依次提前多少米？如果
跑道宽是1.２米呢？ < br>2、在运动场上还有200米的比赛，跑道宽为1.25米，起跑线又该依
次提前多少米？

【知识梳理】
本节课你学习了什么知识？
【随堂练习】
请你设计一个200米的跑道

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