芍药花的功效与作用-蟋蟀的资料

我喜欢安徒生的丑小鸭作文350
【篇一：丑小鸭读后感300字】



篇一：丑小鸭读后感300字 寒假我读了《丑小鸭》这本书，书上
说丑小鸭一 生下来，因为长的不漂亮，它的伙伴都不喜欢它不和她
一起玩。寒冷的冬天，丑小鸭在森林里受尽了苦难 ，最后它靠自己
的努力终于飞起来了，变成了一只美丽的的白天鹅在天空中自由的
飞来飞去！ 读了《丑小鸭》的故事，我明白了一个道理：无论做什
么事，都不怕自己笨，只要用心去做，就一定能成 功的。我觉得，
丑小鸭变成了天鹅，靠得正是自己的努力。 我现在还小，要学的东
西很多，我 读书虽然很慢，遇到不认识的字还的读拼音，但是我很
开心。我要给自己打气加油，一定要有自信心！我 也要像丑小鸭一
样，靠自己的努力取的好成绩！ 篇二：丑小鸭读后感300字 丑小鸭
是我非常喜欢的一篇童话，它讲的是一只处处受排挤，嘲笑。受打
击的丑小鸭形象。 但 是它的心中一直怀抱着一个梦想，应为这份梦
想，它在困难前没有绝望，而是始终不屈的风斗，终于边成 了一只
有美丽有漂亮的天鹅。它感到幸福，感到温暖，爱心之美，人之皆
有，世间有谁会不爱美 ！可是外表美虽然重要，但是心里美跟加重
要。要是心灵美，品德美。智慧没，语言美，行动美，这就是 世上
最美的人。虽然外表美，但是心里不美，难道这也是美的吗？有的
人为了外表好看，但是心 里不美，难道这样也很美吗？有些虽然外
表难看，但是心里很美，难道这样就丑吗？ 读了这篇课文我明白了，
人的外表其实宾不太重要，但最重要的还是自己的心里美！ 篇三：
丑小鸭读后感300字 然丑小鸭很丑，但脾气很好，游泳也比人家好。
我想他会漂亮的 ，因为他在蛋里太久了，所以模样有些不太自然！
鸭妈妈说他梳理一下而且是只公鸭。鸭妈妈又说他身体 很结实，将
来会有出息的。 听了鸭妈妈的话，可怜的丑小鸭感到非常悲伤，只
因为自己长的太 丑了，别人都嘲笑他！有一天晚上。

发出了响亮的叫声。一大清早，从内心发出一个快乐的声音，()丑小
鸭变成了白天鹅。 我读了这篇故 事后，我懂得了很多东西。丑小鸭
变成白天鹅是通过自己的不断努力和自信的精神，不断自我努力，让我学会了不懈努力。我应该在学习上发挥这种精神，我会好好学
习，努力学习，像丑小鸭一样完成 质的飞跃。 篇四：丑小鸭读后感
300字 读完安徒生童话故事《丑小鸭》以后，我很伤心。故事的情
节曲折感人，特别是丑小鸭的兄弟姐妹们总是瞧不起它，并且讥笑

它。在我看来 是那么地不可思议，因为我是多么渴望能有兄弟姐妹
们生活在一起，学习在一起，那将是多么幸福和快乐 的一件事啊！
虽然在学校有很多的朋友和伙伴可以在一起玩，但是回到家里更多
的时候我总会觉 得很孤单。我有一个表妹，可是她远在郑州，虽然
她只有两岁多，我依然那么爱她；虽然她总是爱抢我的 东西，但我
依然会让着她；虽然她有时候很调皮，但我依然觉得她是那么的可
爱！ 丑小鸭虽然 没有得到太多人的爱，但是它的妈妈却还是爱它的。
最让我难受的是：鸭妈妈带孩子们去养鸭场，有一只 鸭子在丑小鸭
的脖子上啄了一下，还恨恨地骂了它一句。鸭妈妈说：“请不要欺负
他，他并没有 伤害过谁呀！”我想鸭妈妈说这句话时，一定是心如刀
割，虽然他长得丑，但是也是妈妈的心头肉啊！ 虽然经历了那么多
的痛苦和折磨，丑小鸭并没有自暴自弃，也没有报复别人，而是最
终成为了一 只美丽的白天鹅。我也深深地懂得了：看人不可只看外
表。

【篇二：丑小鸭读后感300字以上】


[丑小鸭读后感300字以上 ]在碧波荡漾的湖水中,一群白鹄鹅正在翩
翩起舞，丑小鸭读后感300字以上。它们沐浴着春天的太阳 光,享受
着春的气味,正在各抒己见,诉说着冬季的遭受。你必定会指着其中一
只最年轻,最美 丽的鹄鹅赞叹不绝。可你是否想过,它曾经是一只丑小
鸭,是经历多次千辛万苦才成为鹅中之龙的。
想起丑小鸭,想必大家必定为它的苦难生活流一番泪水。丑小鸭它是
一只坚强的小鸭, 在历尽千辛万苦然后终于酿成了白鹄鹅。那是它心
中的理想支持着它,让它与命运做斗争,与死神抗击到 尽头。在家里,在
芦苇丛中,在灌木丛,在池沼地,在田舍小院…它处处受嘲笑,受欺侮,但
它 涓滴没有悲观丧气,始终不屈不挠地奋斗,终极靠本身有力的党羽飞
向本身最夸姣的未来。丑小鸭成了美 丽的鹄鹅,岂非靠本身的努力吗?

合写信,仔细想一想,现在的我不正是一只丑小鸭吗?不 履历风雨,怎么
见彩虹?我应该向丑小鸭学习,学习它那种不屈不挠和乐观的精力。所
谓有志者 ,事竟成。我应该有本身的一份理想,1个目标,做1个全新的
自我,为夸姣明天打1个自傲的钩。我也 要向丑小鸭那样,有着最真正
的自我,渴望自由,在碧海云天下享受知识的乐趣,让它在我手中灵活运< br>用。我要飞,飞向本身的天地；我要飞,飞向成功的天堂；我要飞,飞向
哪1个没有实现于梦想的 世界。我要飞,飞,飞,追,追,追,永远排在最前
的行列中。我要像丑小鸭一样飞起来。我信赖,我一 定能带着祖国的
希望,父母的指望,教员的愿望,飞向夸姣明天！

信赖大家都看过著名童话作家安徒生的作品--《丑小鸭》,也对于
《丑小鸭》的故事情节一清二楚,丑 小鸭的意外遇合更是许多人津津
乐道的1个话题，读后感《丑小鸭读后感300字以上》。1个不知来历的被遗忘的鹄鹅蛋,被当作一只鸭蛋孵育了出来。因为身体庞大,
长相特别,因而处处受到欺负 ：父母、兄弟姊妹嘲笑、嫌弃,赶、咒、
啄、打、踢它,绿头鸭、公雁、猎狗嘲笑、戏搞、嫌它丑,老太 婆、雄
猫、母鸡利用它、藐视它、限制它,所有的动物都瞧不起它。但丑小
鸭却不甘平庸,坚忍 不拔,它要走到广阔的世界里去,要到新颖的空气和
太阳光中去。看到白鹄鹅,它的信念更加果断,终于 靠本身的不松懈追
求和努力奋斗实现了理想。

读着丑小鸭的故事,想着那一些象丑 小鸭一样经过疾苦的挣扎后成功
的许多人,我不觉感慨万千。从小我就是家里的小太子,被福祉和甜
美包抄着。在小学,我的成就一直名列前茅,是同学们心目中的佼佼者,
也是教员痛爱的 对于象,可谓是一只鹄鹅。然而,步入中学以后,我发现,
各方面比我好的同学多得是,他们才是真正的 鹄鹅,而我,只能说是一只
丑小鸭。我懂得,我必需付出百分之一百二十的努力,才有可能当上万
众瞩目的真正的鹄鹅。而且,那百分之一百二十的努力又必定要从现
在开始,从身边开始。我信赖,我 一定能成为真正的鹄鹅！ 想起丑小鸭,
想必大家必定为它的苦难生活流一番泪水。丑小鸭它是一只坚强 的
小鸭,在历尽千辛万苦然后终于酿成了白鹄鹅。那是它心中的理想支
持着它,让它与命运做斗 争,与死神抗击到尽头。在家里,在芦苇丛中,
在灌木丛,在池沼地,在田舍小院…它处处受嘲笑,受欺 侮,但它涓滴没
有悲观丧气,始终不屈不挠地奋斗,终极靠本身有力的党羽飞向本身最
夸姣的未 来。丑小鸭成了美丽的鹄鹅,岂非靠本身的努力吗?

合写信,仔细想一想,现在的我不正是 一只丑小鸭吗?不履历风雨,怎么
见彩虹?我应该向丑小鸭学习,学习它那种不屈不挠和乐观的精力。所
谓有志者,事竟成。我应该有本身的一份理想,1个目标,做1个全新的
自我,为夸姣明天打1 个自傲的钩。我也要向丑小鸭那样,有着最真正
的自我,渴望自由,在碧海云天下享受知识的乐趣,让它 在我手中灵活运
用。我要飞,飞向

本身的天地；我要飞,飞向成功的天堂；我要飞, 飞向哪1个没有实现
于梦想的世界。我要飞,飞,飞,追,追,追,永远排在最前的行列中。我要
像丑小鸭一样飞起来。我信赖,我一定能带着祖国的希望,父母的指望,
教员的愿望,飞向夸姣明天！

【篇三：3、丑小鸭【安徒生】】

丑小鸭

安徒生

教学目标：

认知目标：

积累本文中的生字词语。

能力目标：

认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会
意义，培养学 生对文学作品的欣赏能力。

情感目标：

丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，
让学生懂得命运其实没有 轨道，关键在于要有对美好境界、美好理
想的追求。

教学重点：通过丑小鸭的经历 ，认识到要成为“白天鹅，要经过自身
的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入：

童年 的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的
卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的 快乐王子。有过一只可
爱的丑小鸭吗？(板书课题)

二、了解作者

学生介绍自己所了解的情况，老师作 适当的补充（安徒生的生平可
详细一些）。

三、清除阅读障碍：（指名完成后齐读识记）

注音：讪笑 吐绶鸡灯芯 草 铰链迸出

听写：沼泽地 嫉妒 木屐飕飕讪笑

释义：排挤来势汹汹 弥漫

四、你喜欢这篇童话吗？请谈谈你的理由。

丑小鸭“丑在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的
语句来回答。（见彩图）

五、学生跳跃阅读全文后，进行研究性学习。

1. 你知道贯穿全文的线索是什么吗？（指名回答）－（理线索）

明确：以丑小鸭的流浪足迹为线索

2.全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？ 请分别找出来－－
（明结构）

沼泽地——老太婆——灌木林里——老农家——花园里

3．并简要 概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？
丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体 的语句来回答。－
－（知内容）

沼泽地：（ 同情、 歧视）

老太婆家：（被嘲笑）

灌木林里：（向往美与幸福）

老农家：（被追打）

花园里：（被赞美）

4．找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的
看法。（ 辨形象）

启发：老师看到了仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鸭，
我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮 助别人的人。（让学生自由
发表看法）

（可悲的、可笑的、可鄙的、美丽的??可用分角色朗读的方法认识
猫绅士与鸡太太）

结合此题让理解文章的现实意义，理解本文童话的自传色彩。

5．你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句
并分析（悟主题）

关键句子：

a．想我还是走到广大的世界里去才好。

b．我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿??在冬天里受苦要好得多

c．只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

d．他到非常难为情，??因为一颗好的心是永远也不会骄傲的

研究探讨：有人说，丑小鸭 变成白天鹅是它是自己追求和努力的结
果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生
活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？

（此题的设置，是让学生争辩，在思想的碰撞中，深入理解作品的
主题。） 剖析：

1.丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以
在猫绅士和鸡太太眼里 是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来
衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。

2.丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌
木林中认识白天鹅的话， 他永远也不能正确认识自己。

六、丑小鸭留给我们什么样的启示呢？（可板书学生的精彩发言）

1.能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的
世界。

2.能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。

3.它对自己的认 识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追
求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以 成为生活的
一个奇迹。

七、拓展引申：

1.在我们的现实 生活中，也有许多丑小鸭, 他们经过自己的拼搏奋
斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅，欣赏文章— —《把握生命的
每一分钟》、《命运无轨道》

2.请学生谈谈自己听了两篇文章的感受。

八、作业布置：从以下作文题目中任选一题写一篇作文

a．命运无轨道 b．丑小鸭的梦

九、板书设计：

丑小鸭

1．成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵
的灵魂。

2．命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。

3．在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅“

教学后记：

1．教学按照理线索－－明结构－－知内容－－辨形象－－ 悟主题
的思路进行，各环节 衔接紧凑， 思路清晰，学生在“辨形象“一环中，
表现出了一定的思想深度，在探讨丑小鸭变成白天鹅的真正原因的
辩论时，气氛热烈，思维敏锐，水到渠成地完成了对主题的认识。
两则课外选文朗读，使学生对 丑小鸭的现实意义有了更深刻的认识，
他们眼神告诉 了我他们内心深处的感动。

2．分角色朗读对学生理解人物形象起到很好的促进作用。

3．不足：在处理“知内容”这一环节时教学时间偏多。以至于文中精
彩片断朗读不够充分。