《安徒生童话》课外阅读指导课教案#(精选.)
江映蓉吧-中秋小报
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2015秋金光小学课堂教学大练兵
《安徒生童话》课外阅读指导课教案
教学目标
1、带领学生走进安徒生的童话故事
，通过阅读了解、感受童话故事的丰富
多彩，增强学生朗读童话的兴趣。
2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。
3、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
教学重难点
1、教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读
习惯。
2、教学难点：指导学生阅读的方法。
教学过程
一、课前口语交际
二、谈话激趣
1、师:同学们，让黄老师看看，我们班哪位同学最美丽！陈慧曼很美
丽，李
雨涵也很美丽。你们想自己变得更美丽些吗？师：可是光有外表的美是不够的，
拥有内在
的美才是真正的美！
2、师：谁来说说，怎样做才能更美丽呢？（指名说。）（师总结：读书让我
们更美丽。） <
br>3、师:开学一个多月了，我们班的图书角也建立起来了。非常感谢同学们踊
跃捐书，老师看出来
了，你们都很爱读书，相信爱读书的孩子一定会变得更加美
丽，更加聪明。
三、图书交流推介会
1、师:黄老师想知道，最近，你们读了哪些书呢？你最喜欢书中的哪
个故事？
为什么喜欢这个故事？谁来说说？（学生介绍自己读了什么书）
四、走近安徒生，重温经典
1、师:刚才同学们向大家推荐了许多的好书，听了你们生动
的介绍，黄老师
也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童话》
（课件出
示封面）
，有哪位同学读过这本书？请举手。（生回答），有很多同学读过这本书
了，
都是爱读书的孩子。
2、师:那谁知道《安徒生童话》这本书的作者是谁？（生回答）
。
（课件出
示安徒生图片：
）这位就是安徒生，安徒生是什么人,谁来介绍介绍？（指
名介绍），
3、师:
（课件出示）
，师介绍安徒生。
4、师:现在就让我
们走进《安徒生童话》，到故事园中去领略有趣的故事吧！
但是，书中有那么多的故事，我们只靠课堂短
短的几十分钟是不可能读完的，现
在，黄老师要教你们，厚厚的一本故事书，应该怎样来读呢？
（课件出示“利用
目录阅读”）
，先翻开书的目录看看，伟大的教育家叶圣陶先生说：“读书先
看目
录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”
（课件出
示目录）
，然后从目录中挑选一个自己喜欢的故事来读。当然，如果时间充足的
话，你就可以顺
着目录，每天坚持看一个。这节课，我们就来读《安徒生童话》
中的一个有趣的小故事-——《丑小鸭》
。
五、回忆平时的读书方法
1、师:在读《丑小鸭》之前，老师想问问同学们，你拿到一本新故事书，你
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是怎么读的？先看什么？有什么读书的方法向大家介绍？（指名交流）
2、师总结：拿到一本
新故事书，先看看作者是谁，然后看看目录，选自己
喜欢的故事来读，读书的时候，要一边读一边想，读
懂内容，想收获，想体会，
然后动笔画出好词好句，这样长期积累，你就会写出生动的作文了。
六、赏读《丑小鸭》
1、师:《丑小鸭》这个故事谁读过的请举手。（生举手）谁
来说说《丑小鸭》
讲了一个什么故事呢？（生回答）丑小鸭最后怎么了？（生回答），
2、师:下面我们一起看《丑小鸭》的故事 。
（
课件出示）《丑小鸭》的动
画片）
，
3、师:看完《丑小鸭》的故事，你想对丑小鸭说什么？有什么收获？（生回
答）
4
、师总结:丑小鸭经历了重重磨难之后，变成了美丽的白天鹅，那是因为它
心中有梦想，你们有梦想吗？
（生：有），只要你们不怕困难，勤奋学习，老师
相信你们都会变成美丽的白天鹅，可以像丑小鸭一样，
实现心中的梦想。
七、创设情景，拓展思维，引导读书
1、师:《丑小鸭》的故事，
同学们都很感兴趣，都很认真的听，认真的看，
现在黄老师奖励大家再看《安徒生童话》中的另一个童话
故事，好吗？（好），
那就请小朋友们坐好，认真的看。
（8、课件播放故事《卖火柴的小女孩
》）。
2、师:《卖火柴的小女孩》这个故事好看吗？（生：好看）小朋友们还想看
动画故事
吗？（想）但是这节课的时间那么短，马上就要下课了，这本书还有很
多故事没有看，怎么办？同学们有
什么好办法？
3、师:那老师有个问题想问问大家，课外书什么时候读？（生答）上语文课、
数学课的时候读是吗？（生：不是）对了，课外书，课外书，我们当然应该选择
安排在课余时间读，这样
才不会影响正常的学习，又能丰富你的课余生活。
八、总结方法
1、师：那好，以
后你无论读什么书，就请你用上我们这节课上学到的方法
来读懂一本书，现在我们一起再来记一记读一篇
文章的两个步骤：
（课件出示“读
一篇文章的两个步骤”）。
（板书：看目录
读文章 想收获 想体会）
九、总结延伸
1、师：安徒生是世界童话大王，他的童话故事都是经典，很值得一看。
2、师：
（
课件出示《安徒生童话》全集目录）
老师这里有他的童话全集的一
些目录，我们来读一读读吧？
（（学生自己浏览）
3、师：安徒生为什么能写出这么多生动感人的童话呢？想知道的话，就到
他写得自传《真爱，让我如此幸福》中找答案吧！
（课件出示《真爱，让我如此
幸福》的封面
）
，
（课件出示安徒生说的一段话）
4、师：今天这节课，我们认识了童话
大王安徒生，分享了读书心得，总结
了读书方法，希望同学们以后还要读更多的书，因为，读书会让我们
变得更加美
丽！
板书设计：
《安徒生童话》阅读指导
看目录 读文章
想收获 想体会
南宁市金光小学 黄丽清
2015年10月19日
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