经典座右铭-妇女节英文

画画我自己教案3篇
画画我自己教案1【活动目标】1、尝试运用斜线、弯曲线、水平
线等表现人物的简单动态。
2、通过绘画表现自己的成长与进步，树立自信心。
【活动准备】1、展板一块。
2、纸、笔，每人一份;活动纸人一个。
【活动材料】活动纸人示意图【活动过程】一、引导幼儿感受升
入大班后自己的变化。
教师：我们升人大班了，又长大了。
说说看，你已经学会了什么新本领?请幼儿自由发言。
请幼儿做一做这些本领的动作，然后虚拟为这个动作拍照的情境
让幼儿固定在一个姿势上，并认真体会。
请几名幼儿到前面摆出有代表性的动作，引导其他幼儿注意观察
不同动作中躯干、关节的变 化，然后再进一步模仿，以促进幼儿对人
体动作的理解。
如：做操时，小朋友双臂斜上举 、平举，双脚分开或并拢;跳绳时，
小朋友双臂弯曲拿绳;滑冰时，一条腿着地、一条腿倾斜抬起等。
二、引导幼儿学会画人物的动作，表现自己的本领。
出示活动纸人，请幼儿为它摆动 作，一边摆，一边说一说它做的
是什么动作，手臂和腿部发生了什么变化。
三、引导幼儿讨论用什么样的线条来表现活动纸人的动作最合适。

教师将幼儿发现 的适合表现动作的斜线、弯曲线、水平线等画在
展板上，然后将单线条添画成双线条，使幼儿对怎样画出 简单的动态
有直观的了解。
鼓励幼儿运用以上线条画出滑冰、做操等动作，表现自己掌握的
新本领。
四、展示、交流作品。
教师协助幼儿将作品展示在展板上。
鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，说说自己画的是什么动作，用了
什么线条等。
来引导幼儿相互评价作品，加深同伴之间的了解。
2、培养幼儿细致的观察力，持久的注意力。
活动准备：能照出幼儿整个面部的镜子。
活动过程：一、导入部分1、师：今天我们 来画一位小画家，大家
猜猜是谁?2、出示一个盒子(内装一面镜子)请幼儿上来观察描述。
3、请刚照镜子的幼儿用语言描述“小画家特征，全体幼儿猜猜是
谁?二、中间部分1、交代课题。
“原来今天我们要画的就是自己，我们要仔细观察，画出自己的特
点。
2、指导幼儿观察分析。
3、幼儿作画。
4、提示画的快的幼儿添加背景。

三、结束部分1、游戏“猜猜他是谁2、表扬观察仔细、画面最有
特点的幼儿。
画画我自 己教案3[教材简解]这是一节比较符合幼儿年龄特点，容
易激发幼儿兴趣的美术课，利用照镜子来观察 自己的五官，了解自己
脸上有什么，再通过与别的幼儿比一比有什么不同，来让幼儿认识自
己的 特点，再认识自己的基础上，用绘画的方式表达出来，不仅锻炼
的幼儿的画画能力，也给幼儿带来了很大 的乐趣。
[目标预设]1.通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。
2.认识自己，知道自己和别人的不同之处。
[重点、难点]通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并
把自己的样子画出来。
[设计理念]小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽
略了对自己的认识，所以我通过让幼 儿们照照小镜子来仔细看看自己
长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不同，通过对比，加深对自己样貌的认识，最后进入主要环节，让幼儿动手画一画
自己，在画画的过程中巩固认识 ，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，
这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。
[设计思路]1.自己与别人在外貌上面的不同。
2.谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。
3. 照镜子观察自己。
4. 幼儿作画，教师巡回指导。

5. 幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁?[教学过程]活动准备：1.
水彩笔，白纸，每人一份。
2.每人一面小镜子。
活动过程：一、比较自己与别人在外貌上面的不同。
1.教师提问：你的名字是什么?和别的小朋友一样吗?你们还有什么
不同的地方呢?2. 请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。
(幼儿自由结伴，与同伴相互比较)二、谈谈自己和 同伴的兴趣、爱
好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样?教师小结：
我们除 了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。
三、照镜子观察自己。
教师：下面我请小 朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜
子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么?你和别 的小朋友长
的哪里不一样?教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画
自己的样子。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
教师：小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一 点，清晰一
点，这样才比较漂亮哦!五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁?教师
拿两幅幼儿 的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小
朋友画的自己。
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