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小班绘画教案大全


【篇一：小班绘画活动教案】

小班绘画活动教案：棒棒糖

活动目标：

1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。

3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画
纸、油画棒

活动过程：

一、导入活动

1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在
《好吃的糖果》里面，

我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?

教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、
形状和味道。

2、教师对幼儿的讲述进行小结。

3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它
是圆圆的，吃起来硬硬的，

下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒
棒糖呢?都有什么样的颜

色呢?请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想
画吗?

二、教师示范操作

1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对
幼儿提问：小朋友，你们

看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?

2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，
一边画一边说：棒棒糖，

一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。

3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作
画，说说他们的优点和缺

点。

三、请幼儿作画，教师巡回指导

1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方
法，现在请小朋友一起把

它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。

2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。

3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应
该画在圆圆的糖下面。糖

尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。

3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。

四、作品欣赏

1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作画工具。

3、结束活动。

【篇二：小班绘画活动教案】


小班绘画活动教案：棒棒糖

谢坝小学幼儿园：张翠 活动目标：

1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要有大小的变化。

3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。

活动准备：棒棒糖、画纸、彩色笔

活动过程：

一、导入活动

1、游戏导入（小白小白上楼梯）

教师：肯德基有这么多好吃的，可都不是我喜欢的，我喜 欢的是一
种糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。
请你们猜猜是什么糖 呢?(棒棒糖)

2、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒
棒糖呢?都有什么样的颜色呢?

请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

3 、教师：今天张老师的这个棒棒糖想请小朋友们把它画在纸上，谁
画的最像，它就和谁做好朋友。想不想 和它做好朋友？那么我们就
要怎样？

二、教师示范操作

1、先带领幼儿观察棒棒糖的颜色、形状、大小。

2、教师示范绘画的方法 ，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼
儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?
3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该
画在圆圆的糖下面 。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈
的线上。

4、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画。

5、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，
说说他们的优点和缺点。

三、请幼儿作画，教师巡回指导

2、给幼儿发绘画工具，请幼儿开始绘画。

3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。

四、作品欣赏

1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作画工具。

3、结束活动。

【篇三：小班美术活动教案--2015】


小班美术活动《美丽的颜色》

设计意图： 班级里幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果 做出一些
又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们
对颜色的感性认识。 美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几
个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形 状、颜
色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。教师起到启发、
引领的作用，把幼儿作 为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿
语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操 作，
还要会说话。

活动目标：

1、 巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识

2、 鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法

3、 体验美术活动的乐趣brpp，为自己的成功感到快乐

活动准备：

1、 主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干

2、 油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案

3、 红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干

活动过程：

一、玩玩具

1、 出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。 在幼儿
玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜
色，进一步认识红颜色 、橘黄色、绿颜色

（2）在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色
的？

2、 出示绿色的天线宝宝

它的衣服是什么颜色的？

（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？

（3）谁拿的是红色 （橘黄色）的玩具？

3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言

二、游戏“照相“

三、洗照片

1、 展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣

教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻
轻刷”

用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好
了

（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片

2、 辅导幼儿“洗相片”

教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法

四、作业评价

展示幼儿作品，引导幼儿欣赏

小班美术活动《线宝宝的舞》

活动目标：

1、通过用线绳蘸色印染，提高幼儿对美术活动的兴趣，初步感知
对称图案。

2、培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：

线绳（每人一条）、调色盘、颜料（三原色）、纸张

活动过程：

1、教师出示范画

“小朋友，今天老师带来了一幅画，好看吗？那你们知道它是怎样
画的吗？

2、教师做示范

“现在，请小朋友来看看老师是怎样画画儿的。”先把纸 对折，用毛
线蘸好颜料后放在纸的一面，然后把纸对折，再压一压。

3、幼儿动手操作

“小朋友你们现在明白了吧！待会儿就请你们自己动手试一试。在这之前，我还有几点儿要求（注意卫生！）在幼儿操作中，教师要
随时指导。

延伸活动：

请幼儿讲述自己画的内容。

小班美术活动《泡泡花》

活动目标：

1． 会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花
瓣。

2． 初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。

活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸
（下端均画有小动物）

课前带领幼儿玩吹泡泡游戏

活动过程：

1． 回忆如何吹泡泡

师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的？”
引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹

2． 引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花

出示图片（用实物投形仪打出）

师： “呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的
小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮 它们想个好办法，让小花
快快盛开吧！” 启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。

师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变
出小花吧！”

3． 讨论、学画泡泡花的方法

（1）“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示
范，提醒对着纸头吹。

（2）“怎样让泡泡花开得更美丽？”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的
花瓣，幼儿来示范，重 点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。

出示范例（画好的泡泡花），观察有些什么花瓣，自己还会画什么
画瓣。 4， 幼儿作画，教师提要求：

（1） 小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。

（2） brpp草地上 的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，
花瓣的形状越多小动物越开心。

（3） 如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办？提醒幼儿会谦让。
幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的
花瓣。

4． 以小动物的口吻简单评价幼儿作品。

引导幼儿一起跳个“找朋友”。

设计意图：

吹泡泡是小班幼儿最喜欢的游戏之一，瑞吉欧的教学理念中特别推
崇从孩子喜欢的活动中挖掘教育因素，而吹泡泡活动激发了我灵感
的火花，空中飞舞的泡泡固然 有趣，而让泡泡落到纸上对幼儿来说
是另一次稀有的尝试，泡泡变成了绘画的一部分该是多么另人兴奋< br>呀！

对于小班幼儿来讲，有了充分的经验才能更好地表达，因此在活动
前 ，我注重幼儿内在图式的积累，为他们提供多种生活经验：玩吸
管吹泡泡，用手枪打出泡泡，用模具吹出 双重泡泡，孩子一边玩教
师一边用生动的语言描述泡泡的形的特点、色的特点、变化的特点，
让 他们对各种泡泡形式有鲜明的、深刻的视觉印象，从而对玩泡泡
活动有更浓厚的兴趣。

在目标的制订与教学过程的实施中，我始终遵循幼儿年龄特点及美
术教育活动中创新教育的 要求来考虑。每个孩子都有创造的潜力，
教师的作用就是为孩子的创造提供环境。根据这一准则我设置了 目
标1。（会用吹泡泡的方法吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花
瓣）。孩子对吹泡泡有了 充分的感知，我适时引导孩子想想圆圆的
泡泡会变成什么？孩子的回答五花八门，“皮球”，“项链”， “太阳”，
“小花”---。接着在平时散步观察不同花的花瓣，使孩子将视觉和大
脑理性思维 对感知经验的加工，伴随经验在记忆中储存。本次 brpp
活动中他们将通过手的技能运作活动，创造 性地表现不同花瓣的泡
泡花，虽然他们最后的作品可能在成人看来既可笑又非常可爱、比
例不合 理的造型、随意安排空间的构图，但这些推出的作品反映了
孩子们独特的创造力。幼儿美术教育活动也是 一种满足儿童感受美
的需要的情感教育活动，最终目标是培养幼儿健全完美的人格。因
此，我提 出了初步的合作目标，让孩子从小产生与人交往的意识，
在自由地、尽情地表达自己的观点、抒发乐于帮 助小动物的情感的
同时感受到用美术与别人交流的喜悦，从而获得一种精神上的满足。

小班美术活动《想开放的花》

设计意图：托班的幼儿年龄小， 特别是刚刚入园的孩子，在选用绘
画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范
例的方法，而是让孩子们去观察画 面的变化。同时结合本月我班的
主题活动——喜欢参与幼儿园的活动，开展了这个美术活动。

活动目标：

1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。

2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。

活动准备：

红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸

活动过程：

1、介绍颜料宝宝导入活动。

瓶宝宝要和大家做游戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字。）如：
红娃娃等。 可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。

2、教师演示如何滴色

一 个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜
料），呼——一下就滑下来了（把纸提起 来，让水流下来），哇！
它在做什么游戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢）

3、幼儿有兴趣地进行操作

许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧！（幼儿滴色， 教
师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握的色的方法。）

4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。

水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，美丽的花
朵开放了。

活动反思： 新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的
活动热情。幼儿至始至终都是积极和 老师一起快乐地游戏着。但在
操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑
到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿需要更细致的引导
其观察和指导。如果将分三组活动改为 围站在一个大的区域内，会
更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。

小班美术活动：水果串

活动目标：

1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。

2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。

3、体验自己动手brpp活动的乐趣。

活动准备：

苹果、香蕉、 橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小
抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗 干净。

活动过程：

1、听音乐《苹果》

2、看一看——老师准备了什么水果？请小朋友看看说说。

3、做苹果串。

教师出示苹果串，启发幼儿讨论做法（把苹果切成小块串起来）。
串苹果的竹签很尖，应该注 意什么？怎么样才能不扎到手？

4、幼儿第一次动手做水果串。教师提出操作要求，活动中提醒幼儿
注意安全与卫生。