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新苏教版四年级美术下册教案第7课
我是一只小小鸟

一、教材分析：
本课教学内容是在《鸟和家禽》、《鸟的纹样》、《水墨画
鸟》、《我做 的鸟和家禽》基础上的一堂“综合、探索”课。
前面学生对各种小鸟已经有了一定的认识，像一只小鸟在 天
空中自由翱翔，是每个孩子的梦想。本课抓住学生这一心理，
引导学生参与到我是小鸟的游戏 中去，明确游戏的目标要求，
深入体会人与小鸟的故事。鼓励学生利用生活中废弃的材料，
从色 彩、造型、巧妙的搭配入手，创意性地把自己装扮成一
只小小鸟，并通过游戏展示，促进学生进行情感的 交流，从
而完成教学任务。 本课是在手工制作的过程中体会创作的
快乐，感受人与鸟、与大自然相互依存、和睦相处的关系。
二、教学目标：
1、认知目标：进一步了解鸟的外形特征，在游戏过程
中感受鸟与人、与自然的关系。
2 、技能目标：加强对游戏环节的准备、指导和控制，
维持好游戏秩序，引导学生能综合多种废旧材料设计 和制作
鸟的形象。
3、情感目标：激发学生热爱大自然、关爱鸟类的情感，
体验 游戏带来的快乐，透过游戏与表演，感受自己制作作品

的美及成功的喜悦。
三、教学重难点：
教学重点：合理选择材料，利用一定的废旧材料大胆制
作，把自己装扮 成一只鸟，并通过游戏来进行思想情感的表
达。
教学难点：
1、能够综合废旧材料进行组合创作，造型美观、别致。
2、游戏环节巧妙抒发出自己的思想情感。
四、教学准备：
教师准备：鸟的图片 录像短片 范作
学生准备：有关鸟的资料 废旧材料(瓶、罐、纸箱、纸
板等)。手工制 作工具(剪刀、胶水、双面胶、订书机、胶棒
等)。各种绘画工具(颜料、画笔、调色盒等)
五、教学过程：
（一）导入
1、回忆：在前面几节课，同学们认识了哪些鸟？用了
什么方法来表现鸟？（指名学生说）【意图：引导学生回忆
所学知识，复习表现鸟的各种方法】
2、课件展示大自然中的各种鸟，引导学生体会，师创
设“人变成鸟”的有趣情境，宣布课题。
（二）新授
1、认知：我们身边有哪些鸟，它们给人类带来了哪些

< br>帮助？【意图：深入感受人类与鸟的关系，加强对学生的情
感激发】
2、交流：结 合自己收集的资料，学生分组讨论我们与
小鸟的故事，交流问题：我们以前如何和小鸟如何相处？【意< br>图：通过学生合作学习，开阔学生的学习思路，整合学生对
问题的理解。】
3、游 戏体会：教师创设情境，拿出两件道具，引导学
生进入角色，游戏形式展示自己是一只可爱的小鸟。【教 师
激发学生的积极性，控制好游戏活动，要求学生深入体会小
鸟的动作、思想情感等，指导学生 表达自己的想法，展现自
己对鸟类和大自然的热爱。】
4、欣赏探究：教师播放短片《我 是一只小小鸟》，引导
学生体会其他同学对这一主题的表现形式。观察短片中应用
了什么道具， 如何来体现的？（学生分组探究，各组代表回
答，教师板书）【意图：引导学生深入研究表演小鸟道具的
制作方法以及对各种材料的应用】
三、学生创作，教师指导。
组织指导以 小组为单位，设计制作以鸟为主题的造型作
品，并合理应用各种材料和制作方法来进行制作，创作出各< br>种用于自己表演小鸟的道具。 【意图：注重对学生选材、
制作与创新的指导】
四、游戏表演与评价

教师引导各组学生以教室为舞台，应用自己制作的道具，创设情境，进行小鸟的表演，教师注意纪律的维持以及游戏
活动过程的指导。并鼓励学生深入体会故 事的情节，相互评
价并总结出人与鸟类的关系，总结我们该如何应用各种方法
保护鸟类。【意图 ：教师加强对游戏的指导，并通过游戏，
让学生在愉快的学习过程中抒发自己对鸟类的情感】
五、课后拓展
鼓励应用这些道具，向身边的人去宣传一些爱护环境，
保护鸟类的知识。