《画画你我他》教学反思
巡山小妖精
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2020年11月12日 17:02
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天津民族中学-实训总结
《你、我、他》教学反思
通过本课的学习学生加强了与同学之间的交流，拥有了更多的
朋
友，增强了班级凝聚力；也培养了学生敏锐的眼睛，善于观察人物的
表情，揣摩人物的心理。
在上课的时候我总是鼓动学生，尽量发现他们的优点加以夸张，
每个学生都心情愉快，按照自己
的想法去画，非常努力，学生没有谁
和谁相似，谁和谁雷同，谁模仿谁。我想，他们心里一定觉得自己是
最好的，受到尊重的人是自信的，身心的愉悦对创造性和想象力是有
帮助的。如果我们整天挑他
们的缺点，剩下的恐怕就是自卑和模仿
了。学生在赞美中学习和生活是件多么幸福的事！他们的本真受到
了呵护，这样的学生在今后的工作中是不会随波逐流的，不会一窝蜂
去赶时髦，更不会以模仿他
人为能事。因此，在美术教学中，评价目
的主要是为了改善和促进学生的发展，评价标准应体现多维性和
多级
性，以适应不同个性和能力的学生。鼓励学生根据自己的特点，提高
学习美术的兴趣和能力
。
在作业中，学生把眼睛画得牛眼那么大，有的眼距太宽，有的比
例错位，头发就长在头顶一
小撮，辨子画得象两只牛角……。此时我
便以欣赏的眼光看待学生的画，指出同学们画中非常富有想象力
和创
造力的地方。在肯定和鼓励的基础上，我十分谨慎地指出画中存在的
不足，以商量的口气寻
问学生这样是否更好，并给予演示。对学生的
画进行点评，或与教师探讨，这样学生对知识的掌握由过去
课堂上被
动的接受转化为主动求知，因为我相信，著名教育家韩凤珍曾经说过：
教育就是千方百计地保护孩子最宝贵的东西--自尊心。