幼儿教师指导幼儿绘画教学之我见
温柔似野鬼°
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2020年11月12日 17:04
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幼儿教师指导幼儿绘画教学之我见
摘 要：美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成
部分，它不
仅是培养幼儿审美能力的一个重要途径，同时也赋予了幼儿主动学
习和发展创造能力
的机会。因此，科学地组织好幼儿的美术活动是
十分必要的。本文分析了几种提高幼儿绘画能力的有效措
施。
关键词：幼儿；绘画教学；兴趣；活动方案；表现力；创造力
幼儿绘画是指幼儿运用工
具在纸等材料上通过造型、设色、构图
等手段，表现出可视的平面形象的活动。绘画对人的性格的塑造有
着非常重要的影响，在幼儿当中开展绘画教育有着非常重要的意
义。在长期的教学实践中，我深
刻的领悟到如何探索一条适合孩子
发展的道路是最主要的。
一、培养幼儿对绘画的兴趣。 <
br>兴趣是幼儿创造绘画的动力。幼儿喜欢涂涂画画，他们对绘画有
一种天然的嗜好，他们通过绘画感
性地把握世界与他们进行情感交
流。在日常生活中，我们若注意观察便可发现，在没有心理压力的
情况下，许多幼儿常常会在各种场合自发地、旁若无人地作画，并
会长时间陶醉于充满乐趣的想象之中
，这是幼儿最投入、最开心的
时候。因此，我们要努力使绘画教育活动成为幼儿喜欢和感兴趣的
活动。怎样使幼儿对绘画活动感兴趣呢？首先，对于小班的幼儿，
我们不要用“对不对、像不像”等成人
固定的思维模式去限制他们，
可以让幼儿在画有小鸡的背景图上添画小草、小米，或者在画有雨
伞背景上添画大风、小雨。在中班和大班的教学过程中，根据幼儿