画画真让我着迷作文6篇
描写小伙伴的作文-解放思想大讨论发言稿
[标签:标题]
篇一：六年级上册习作《真让我着迷》写法指导
一、习作导语 生活是一个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。十二三岁的你风
华
正茂，拥有着广阔的天地。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着，那里
的一切一切都让
你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、制作手工、集邮、种花、养兔??
你一定从中享受到了无限的
乐趣，得到了诸多教益和启迪，增长了才干，陶冶了情操。
二、思路点拨：
1.读“提示”，定材料
“提示”中提供了选材的切入点，如读书、踢球、种花等，告知我们可以选
什么材料。当
然远不止这些，还有更新更有趣的“万花筒”般的生活，因此同学们可自由撷取生活中缤纷
的材料，写出很有情趣、让人眼前一亮的东西来。
2.据材料，补文题
文题给
定了，是半命题作文。前边所空的格上应填最让“我”着迷的某方面生活以使题目
完整。虽然要求中讲“
文体自定”，但读题目，仍然可以从“真让我着迷”中看出最适宜写
以叙事为主的记叙文。如此，我们便
可快速确定文章体裁。
3.据“提示”，抓主题
本文题已经告知我们通过所记叙的材料
要达到的目的——展示自己的“无限乐趣”，或“教
益和启迪”，或“增长才干，陶冶情操”。
4.析题目，抓“题眼”
抓住题眼，写作就不会走弯路。就以本文题来看，“让我着迷”
的事很多，许多人往往丢掉
了“真”字！就是这一个“真”字，可使我们对生活中的材料快速进行“去粗
取精”“去伪
存真”，从而收到重点突出、点明中心之效。
三、老师导语
习作要求：请以“ 真让我着迷”为题目写一篇700字左右记叙文，写出你的真实感受。
篇二：文字真让我着迷作文
文字真让我着迷作文
文字真让我着迷
湖南耒阳市实验中学 刘伊凡
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。十三四岁的
少年们哪个不拥有一
片蓝天、一方乐土？在那里，有的用自己的心灵放飞着梦想，有的用自己的智慧创造
着成功??
我也有一个“乐园”——文字，它可真让我着迷！
灵秀的文字组成一个个扣人
心弦的语句、一篇篇感人肺腑的文章、一部部引人人胜的名著??
我内心深深感叹着它的绘声绘色、细致
入微。文字散发着我无可抗拒的魅力：我吃饭时脑海
里还回想着它交织的情节，我走路时心里还琢磨着它
无穷的意味，甚至，我上课时，还曾偷
偷取出一本本课外书来??
文字真让我着迷！老师
又在黑板上写下了今天的作文题。它们像是在挑衅、嘲笑曾经最怕
写作文、只会凑字数的我。哼哼，我可
不怕！我静下心来，冥思苦想。平日里最熟悉的文字
慢慢出现，回荡在我脑海：它们组合、编织、串联?
?对了，就是它们！我欣喜若狂地拿起笔，
刷刷刷——不停！妈妈来催促我吃饭了，不吃；伙伴来邀请我
游戏了，不玩——我只有一气
呵成、得意洋洋地欣赏自己写好的作文时，才觉得好甜??
文
字啊，你可真让我着迷！从你那儿，我享受到了无穷的乐趣。你让我废寝忘食、欣喜若
狂
，也让我得到了教益和启迪。我要用文字编织>我的梦想，创造属于我的一片蓝天！
编辑絮语
文字往往不在多，而在于精。本文虽只有短短五百来字，却让人切实地感受到了一个“文
字迷”的形象。事实上，即使在这五百来字里，依然有不少废话，比如第一段和最后一段，
都比
较俗套，而且对于塑造“我”的形象也没有太大帮助。而真正让这篇文章闪亮起来的，
还是第三段。同学
们可以反复地读读这段，是不是能感受到一种属于文字的“精气神”呢？
所以，如果大家觉得写不出一篇
奇文，那么写出一个奇妙的句子或者段落，也是很值得称赞
的。
篇三：作文：真让我着迷
音乐真让我着迷
音乐是多姿多彩的，是绚丽的。
音乐是白色的，很纯净。
有时候会一个人在家，感觉寂静得可怕，这时，我就会听点音乐，
沉浸在音乐中。我看到了大海，是那样
的湛蓝，是那样的广阔，是那样的自由。
音乐是蓝色的，很忧郁。看着一个个感人的事迹，再配上
一些伤感的歌，更加催人泪下。
我看到了在汶川地震中失去亲人的痛苦和坚定的信念，是那样的心痛。
音乐是紫色的，很温馨。音乐像一杯暖咖啡，温暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙滩
上
欣赏着夕阳，是那样的幸福，那样的甜蜜，那样的和睦，使人不忍心去惊动他们。
音乐是红色的，
很火烈。一首首革命歌曲。曲调高昂，激动人心，给人力量，催人奋进。
啊，我看到了飘扬的国旗，我看
到了革命烈士们，是那样的伟大，是那样的坚定。
我喜欢倾听音乐，一个人，静静地听，顿时，烦
恼都抛开了，许多事都想清楚了；我喜欢
品味音乐，和朋友一起，体会其中的妙处，体会音乐给我们带来
的快乐。
音乐对我来说，有一种神奇的魔力，让我无法控制自己不去靠近她。音乐可以使我那浮躁<
br>的心，平静下来；音乐可以使我那沉闷的心情，变得愉快起来；音乐可以使我那疲惫的大脑，
变得
轻松起来。
音乐是一座心灵的桥梁，即使语言不同，皮肤不同，但是，音乐的旋律都能听懂。音乐
的
曲调，有时平淡如水，有时低回婉转，有时慷慨激昂，抑扬顿挫。
生活因有了歌声更加
美好，我因有了音乐而更加快乐。音乐让我着迷，我喜欢音乐，我热
爱音乐，我的生活离不开音乐！