文库幼儿园小班绘画《我的小手》课件
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xx小班绘画《我的小手》课件
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活动设计背景
印画
是美术活动的另一种艺术表现形式，是让孩子在印画中感受美、表现
美、创造美的艺术活动。小班孩子年
龄小，要激发他们对美术活动的兴趣，通
过这种绘画形式，会深受孩子们的喜欢。因此，我设计这一活动
，以手印画的
方式，让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的
积极
性，同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。
活动目标
1、体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。
2、乐意参与创作活动。
教学重点、难点
重点：体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。
难点：乐意参与创作活动。
活动准备
1、盛有红色、黄色、蓝色颜料的托盘各一盘，湿抹布人手一份。
2、三张白纸，排笔，照相机一个。
活动过程
一、游戏导入：手指游戏（早晨多美好、螃蟹游戏）
1．观看表演：教师握紧拳头说，你们知
道我手里藏着什么吗？这里头藏着
我们一家，不信你瞧瞧。“丁零零，丁零零，该起床了，啊！早晨多美
啊！（教
师依次出示五个手指头）爸爸起来拉，刷刷牙，刷刷牙。
妈妈起来拉，梳梳头，梳梳头。
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xx起来拉，洗洗脸，洗洗脸。
姐姐起来拉，点点头，你好，你好。
xx起来拉，早上好，早上好！
我们一家都起床拉，妈妈说，宝宝我们来玩游戏吧！现在呀把
你们的小手
都伸出来，看看谁的小手最能干的。（幼儿玩螃蟹游戏）
二、语言引导，引起幼儿活动兴趣。
师：我们每个人都有一双手，手能做什么事情呢？
幼：手会穿衣服，梳头，跳舞，画画等~~~~
三、幼儿欣赏老师的手印画。
1．
师：小朋友们真聪明，知道小手能做这么多的事情，老师这里也有一双
手，它还会边魔术呢，我们一起来
看看老师的手会变出什么来（教师用手在纸
上分别印画出太阳，花等）
2．师：好拉，你们看
看，老师变出什么啦？（幼儿分别说出老师变出太
阳，花等）漂亮吗？那你们也想不想用自己的小手来变
魔术啊？
四、让幼儿动手在纸上用不同的颜料印画小手。
1．游戏规则：恩，那好，在变魔
术之前老师要给大家讲一下变魔术的规
则：（1）小朋友们先把袖子卷起来，让小手和颜料亲亲嘴，你看
，就象老师这
样，然后再来和白纸亲亲嘴（师边说边示范给幼儿看）
（2）注意在印画的时候
不能把颜料印在身上和脸上，只能在白纸上印哦，
印完之后就到爸爸妈妈那里去擦手，手擦干净了再回来
坐到座位上。小朋友们
都记住了吗？
2．把幼儿分成两组，准备两张大白纸，为大家准备三种
颜色的颜料，让幼
儿自己选择一种喜欢的颜料印画自己的小手。
五、欣赏幼儿印好的手印画面，合作留影。
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1．欣赏幼儿作品，感受作品的xx。
师：哇，这些白纸都被你们的小手印满了，所有小朋友
的小手印都在上
面！（让幼儿说说自己用什么颜料印的）
22．感受添画树干的完整性。
添画树干---现在老师要用神奇的笔添一添，看看会变成什么？
师：老师的手能干吗？ <
br>我觉得你们的小手更能干！印出了这么美丽的一幅画，来，我们一起来夸
夸自己的小手吧！3．我
们一起在美丽的画下面合张影吧！来~~`
活动目标：
1、初步感受画画的乐趣，能够用完整的线条画出自己的小手。
2、通过涂色，培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
铅笔、图纸、橡皮擦、油画棒
活动过程：
（一）开始部分
1、导入：谜语：两棵小树十个杈，不长叶来不开花，能写能算还会画，天
天干活不说话。
2、提问：我们的小手能干些什么？（幼儿举手回答）
（二）基本部分
1、老师在白板上示范怎样画手，并提醒幼儿在化的过程中应注意的问题。
2、发放铅笔，图纸和油画棒。让幼儿开始自己画小手。
（三）结束部分
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幼儿画出自己的小手后，提示幼儿自己涂上自己喜欢的颜色或画上自己喜
欢的图案。
活动延伸：
让幼儿掌握简单的保护手的方法，展示幼儿的作品。
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