海关新政-描写秋天的好段

1、 读音节，找词语朋友。（10分）

táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4分）
镌刻（juān juàn） 抚摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻挠（náo r
．．．．
áo）
塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 归宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xu
．．．．
ē）

3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）
陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔
弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节

4、 成语大比拼。（4分）
风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比
和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重
( )不（ ）席 张（ ）李（ ）

5、按要求写句子。（每句2分）
（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）


（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）


（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）


（4）月亮升起来了。（扩句）


（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）


（6）太阳热辣辣地照射着大地。（改为比喻句）


（7）沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”（改为转述句）


（8）我非常清楚的知道， 桑娜一定要这样做。（改为双重否定句）


（9）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）

（10）雨丝是手指。（扩句）



6、改正下面句子的错误。
⑴鲜红的红旗在空中迎风飘扬。


⑵我们要灵活运用和理解所学的知识。


⑶你只要在考试时不紧张，相信能考出好成绩。


⑷大雨和乌云从天空中倾泻下来。


⑸六年级二班的同学通过并计论了保护母亲河的活动计划。



7、下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）（2分）
A、凝(níng)聚 倾(qūn)吐 湿(shī)润 轻捷(jié）
Ｂ、一缕(lóu) 调(tiáo)色板 要(yāo)挟 曾(céng)经
Ｃ、塞(sài)外 差(chà）不多 倒(dào)过来 冷(lěng)笑
Ｄ、分(fèn)量 旋转(zhuǎn) 蕴(yùn)含 湛(zhàn)蓝

8、下面选填的词语完全正确的一组是（ ）（４分）
改正 改进 改善 改变
⑴工厂通过（ ）技术，产量大大提高了。
⑵在老师和同学的帮助下，我（ ）了很多缺点。
⑶改革开放以后，农民的生活有了很大的（ ）。
⑷经过大家的共同努力，我们家乡的面貌有了很大的（ ）。
A、改进 改正 改善 改变 B、改正 改进 改善 改变
C、改进 改变 改善 改正 D、改正 改变 改善 改进

9、下面没有错别字的一组是（ ）。
A、画龙点眼 南腔北调 前仆后继 东倒西歪
B、左邻右舍 南辕北撤 东张西望 前俯后仰
C、连棉不断 盛气凌人 兴国安邦 延生
D、高歌曼舞 筋脉突兀 天这骄子 浏览

10、运用修辞手法的句子有毛病的是（ ）
A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。

B 鸟儿将 巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转
的曲子，跟轻风流水应和着。

C 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸
儿……
D 雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。

11、下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（ ）
A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪
宝鼎。
B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，
整洁干净。
C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。
D 詹天佑经常勉励工作人 员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大
概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人 员之口。”

12、下列词语中有错别字的是（ ）组和（ ）组。（2分）
A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑
B、忧虑 可见一斑 风烛残年 不约而同
C、静谧 庞然大物 囫囵吞枣 张冠李戴
D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来
13、凡卡( )得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有( )。他给爷爷写信，
( )爷爷能来接他回家，这是他美好的( )。信寄出后，他整天等待着。半年过去
了，爷爷没有来信，他很( )。一年后，家里捎来信，说爷爷死了，凡卡彻底( )
了。

14、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（6分）
1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。
2、岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。
3、爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。
4、这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。
5、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（ ）飘起雪花。
6、他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。

15、“滴水穿石”给我们很多启示，请你从不同的角度，至少写出两个受到的启发，语句简
洁，表意明了。

1．
2．

16、阅读下面—则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并
能揭示寓意(3分)
这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!”
“这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。
“那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看!”
大儿子用尽力气，就是折不断这这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也是，但都折
不断。
“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就会变得坚固。也就是说，
。


17、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智
慧，你会发 现财富的大门是虚掩着的；在人生道路上,你付出坚持,你会发现真理的大门是虚
掩的； ，
， 。


（一）
园中有树，其上有蝉
①
，蝉高居、悲 鸣
②
、饮露，不知螳螂
③
在其后也。
螳螂委身
④
曲 附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳
螂，而不知弹丸
⑤
在其下也。< br>

[注解]①蝉：昆虫，又叫知了。②悲鸣：动听地鸣叫。③螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。④委身：曲身。⑤弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。
1、解释下列句子中的加点字。
⑴欲取蝉（ ） ⑵而不知黄雀在其傍也（ ）
⑶黄雀延颈（ ）
2、下列句子中的“其”各指代什么？
⑴园中有树，其上有蝉（ ） ⑵不知螳螂在其后也（ ）
⑶而不知黄雀在其傍也（ ） ⑷而不知弹丸在其下也（ ）
3、翻译文中画线的句子。

4、出自本文的成语是什么？有何比喻义？

5、这个故事能给我们哪些启示？




（二）
人类生活所需要的水资源□森林资源□生物资源□大气资源□本 来是可以
．．
不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果< br>地滥用化学品， 使他们不能再生， 造成了一系列生态灾难，
给人类生存带来了严重的灾难。
1、在文中“□”内填上合适的标点。（2分）
2、按要求写词语（4分）
（1）、近义词：威胁——（ ） 随意——（ ）
（2）、反义词：贡献——（ ） 毁坏——（ ）
3、短文中列举出的再生资源包括： 、 、 、 。（2分）
4、再生资源不能再生的原因有（多项选择）（ ）（2分）
A、随意毁坏 B、滥用化学品 C、自然灾害
5、在文中横线上填上合适的关联词。（1分）
6、体会文中加点词“本来”在句中的含义。（3分）

。


（三）
陌生人的红苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺（pū pù）上看 杂志，听到一声温柔的呼唤“小姑娘！”侧过脸，
对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜 欢吃这个吗？”我笑笑，
摇摇头，那妇女硬是把苹果塞(sāi sài)到枕边，只好有礼貌地道谢。
夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果发，
出诱人的香甜，她 不认识我，凭什么送呢？我开始警惕(tì tī)起来，脑中迅速闪
过儿时看过的童话故事：白雪公主 吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中(zhō
ng zhòng)毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸
条：
“ 小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小
心点是好的，不怪你，苹果是我 到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿
正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿， 一样留着长发，一样长
着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜< br>欢吃苹果……”
我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得
像母亲一样可信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……
1、用“”画去文中括号里不正确的读音。（2分）
2、文中画“ ”的句子表现作者当时的心理是（ ）（2分）
A、犹豫不决 B、高兴、愉快 C、小心谨慎 D、觉察
3“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”是因为 。（2分）
4“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……”我得到了什么？
（3分）


5. 你喜欢文中的哪一句话，摘抄下来并说明为什么。 （3分）



（四）

拐弯处的回头
一天， 弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他
回家。
在家附近的巷口，弟 弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，
一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜 爱。不料爸爸并没有安慰他，只
是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很 生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大
发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸 都这样。其实他很爱你，
只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头
看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站
在那儿注视着爸 爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他
走 到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了
弟弟他们一眼，然后才消失 在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼
睛里 还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久
以前，我都在寻找一个代表父 爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的
回头。
1、本文记叙的主人公应该是（ ）。
A、弟弟 B、同学 C、爸爸 D、“我”
2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。
①弟弟受伤后碰到爸爸时：

②爸爸自己走了以后：
③同学对他说完话以后：
④爸爸在拐弯处回头时：

3、第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”
这只是极微小 的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”?

4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。

5、文中最后一句话中的破折号起 的作用。
6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。








三、作文

题目：真没想到
提示：可写一 个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发生的你所意想
不到的事，全文在500字以上。

答案
1、陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

2、镌刻（juān juàn） 抚摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻挠（ná
．．．．
o ráo）
塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 归宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xu
．．．．
ē）

3、
陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的铅笔
弥漫的（ 硝 ）烟 畅（ 销 ）的商品 （ 逍 ）遥自在的生活 元（ 宵 ）佳节

4、
风（ 雨）同（ 舟） （ 悬）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）无比 和（蔼 ）可（ 亲 ）
（ 抑）扬顿（ 挫） （ 德）高（ 望）重 ( 寝 )不（ 安）席 张（ 冠）李（ 戴）

5、
（1）虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
（2） 老人叫住了我说，是他打扰了我吗？
（改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；）
（3）这山中的一切，每一个都是我的朋友。
（4）皎洁的月亮慢慢地升起来了。
（5）小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
（7）沃克医生说，让他听医生的指挥。
（8）我非常清楚的知道，桑娜非这样做不可。
（9）刺猬缩成一团。
（10）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。

6、
（1）鲜艳的红旗在空中迎风飘扬。
（2）我们要理解和灵活运用所学的知识。
（3）你只要在考试是不紧张，就能取得好成绩。
（4）大雨从天空中倾泻下来。

7、C

8、A

9、A （ B 撤-辙 C 棉-绵 D 曼-漫）

10、D （“丝丝”，言其细，“珠帘”，言其巨，矛盾）
A拟人 B拟人 C排比

11、C （前有“背上荆条”，后面的“负荆”意思重复）

12、 A 、D

13、凡卡（渴望）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（希望）。他给爷爷写信，
（盼望）爷 爷能接他回家，这是他美好的（愿望）。信寄出后，他整天等待着。半年过去了，
爷爷没有来信，他很（ 失望）。一年后，家里捎来信，说爷爷死了，凡卡彻底（绝望）了。

14、毅然 依然 仍然 显然 果然 虽然
15、
从水的角度：在长期不懈的努力，哪怕是再小的力量也会成就一番事业
从石头的角度：要坚守岗位，就算是有外部力量的侵扰，也不能动摇
另外的角度：不要小看小 的腐蚀作用，不要以为磐石不能被腐化，看到有力量作用在石头
上，就要提前把石头搬走（这个适用于腐 败）
1.不要藐视任何力量 2.坚持才有可能胜利

坚持，不可半途而废 即使再卑微的生命也拥有强大的力量

16、能扣住“团结就是力量，要齐心协力”的意思即可

17、在学习中，你付出努力，你会发现知识的大门是虚掩着的

（一）
1、⑴要；⑵旁边；⑶伸
2、⑴树；⑵蝉；⑶螳螂；⑷黄雀
3、蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。
4、螳螂捕蝉，黄雀在后。比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。
5、⑴不能只看 到眼前的利益，而不顾身后的危险。⑵不能见利而忘害，居安而
忘危。⑶看问题要全面，不能主观片面。

【参考译文】园子里有棵树，树上有只蝉，这蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露
珠，却不知螳螂在它的身后。螳螂弯曲身肢，要去捕蝉，却不知黄雀在它旁边。
黄雀伸出脖子要去啄食螳 螂，却不知手拿弹弓铁丸的人正在它的下面。

（二）
1.、 、、，
2.（1）威吓或要挟 任意 （2）索取 保护
3.水资源 森林资源 生物资源 大气资源
4.A B
5.不但……还
6.“本来”强调了再生资源之所以不能再生是由于人类的毁坏。

（三）
1.应划去的读音分别为：pū sài tī zhōng
2. C
3.怀疑妇女的用意，不敢吃掉。
4. 得到了一位素不相识母亲的关心,信任与爱
5．例如：.苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……
因为我在一时仿佛明白了许多,也是全文感情线索的升华.
意思对即可，原因可以分析修辞、描写方法、表达情感等。


（四）
1、本文记叙的主人公应该是（C 爸爸）。
2. ①弟弟受伤后碰到爸爸时：满以为会收获一点同情与怜爱。
②爸爸自己走了以后：很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”
他。

③同学对他说完话以后：弟弟半信半疑
④爸爸在拐弯处回头时：弟弟的眼睛里还闪着泪花
3. 因为大家明白了原来父爱是深沉 而又同母爱一样伟大，只不过是每一个父亲
都不善于表达自己的情感而已，只是默默无闻的以行动来说明 对我们的爱。
4. 其实他很爱你，只是不善于表达罢了。
5. 解释说明
6. 都说母爱是最伟大的，不然，其实父爱同样是伟大的，只不过父爱往往是深
沉而有不轻易表达出来的一种 默默无闻的爱，父亲其实也依然深深的爱着我们。


三、
那是去年的 春天，不知爸爸从哪弄来一棵“很不起眼”的植物，个头儿比一粒葡萄大不了多
少，深绿色的身上长满了 密密麻麻的小刺儿，你若不留神碰到它肯定会被刺痛的。

我正望着这为不速之客发呆，爸爸 插话说：“它是仙人球的一种，别看它个头儿小，寿命却
很长，但生长非常缓慢。今后我把它交给你来照 料!它的生命力顽强，一周只需浇一次水。”

我皱着眉头，盯着它想：这样的“花”有什么 好养的，爸爸还拿它当宝贝似的!但我还是无
奈地点点头，把它摆在我卧室的窗前就没再理它。过了好几 天，我无意地走到它跟前，仔细
一看，和刚来我家的时候一样，没有变化。我也不按时浇水了，便把它由 窗前移到了阳台的
一角。

时间过得真快，转眼到了夏季。一天假日的清晨，我拎着 水桶给花浇水，正巧发现了躲在角
落里的那盆“不起眼”的植物，上面竟长出了几个小花骨朵，还开了一 朵花呢!红色的花瓣，
金黄的花蕊。啊，我真没想到，它竟由昔日的“丑小鸭”变成“白天鹅”了。它虽 然外表不
好看，但却孕育着勃勃生机，难怪爸爸说它生命力强呢!果真如此!

从此 ，我渐渐地懂得：做人、做事不要只图外表的华丽，而不注重内心潜能的挖掘，看问题
也不要被表面的现 象所迷惑。更想不到的是，养花也能从中得到启示。