二本医学院校-节水措施

关于学习数学的方法
一、不要怕数学
很多同学对数学似乎有 一种天生的恐惧感，一看到数学，心里就自然而然的产
生一种抗拒情绪，影响自己正常的思维。特别是那 些应用题，有些同学连题目都
没有看到，一看题目那么长，就不敢下笔，直接认为自己不会做，白白浪费 了大
好的机会。须不知，数学的应用题，实际上就是所谓的送分题，很少有真正的难
点出现。只 要你能够认真的把题目读完，写出数学表达式，分数就做完了一大半。
其实数学里面，大部分都是 变化，真正要记的也就是那么几个公式。我们完全
可以跟玩游戏一样，把他当作游戏来看待。数学公式就 是我们手中的武器，题目
就是我们的敌人。只是每一种武器都有它自己的特性。不同的敌人，可能要换多
种武器而已。我想大家玩游戏时，应该不会看到敌人，还没有动手就逃跑吧。那
样你早就死翘翘 了，还怎么通关呢?视数学为游戏，游戏而已，有什么大惊小怪
的呢!真正碰壁了，换一条路就行了，走 迷宫，我们都是高手。一个小小的数学
题，就想让我们害怕，可能吗?
当然，要想真正的 做到视数学为游戏这个地步，还需要一个坚实的基础，你级
数不够，连一个小兵都打不过，又凭什么去对 付那个BOSS呢?

二、 有良好的学习兴趣
两千多年前孔子说过：“知之者不 如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一
件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中 。“好”和“乐”就是愿意
学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它 就
要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学
习中，我们把 这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这
自然会变为立志学好数学，成为数学 学习的成功者。那么如何才能建立好的学习
数学兴趣呢？
（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
（2）听课中要配合老师讲课，满足 感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，
把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音 乐，及时回答老师课
堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
（3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
（4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法
怎样是产生的？
（5）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回
归于现实生活， 如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生
活中抽象出来的。只有回归现实才能使对 概念的理解切实可靠，在应用概念判断、
推理时会准确。

三、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题 型的解题思路。刚开始要从
基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题 ，
以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些
易错题，可备 有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找

出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精
力高度集中，使大脑兴奋 ，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。
实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯 与平时练习无异。如果平时解题
时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解 题习惯
是非常重要的。

四、 有意识培养自己的各方面能力
数学能 力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析
解决问题能力共五大能力。这些 能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在
平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的 学习实践活动，如数学
第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察，比如，空间想象能力是< br>通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推
理。其它能力的培 养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是，教师
为了培养这些能力，会精心设计“智力课” 和“智力问题”比如对习题的解答时的一
题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等 ，都是为数学能
力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力
参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。

五、调整心态，正确对待考试。
首 先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每
次考试占绝大部分的也是基 础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作
为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后 要总结归纳。调整好自己的
心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自 己
要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也
不能打垮我的 自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确
率的 前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于
一些难题，也要尽量拿分，考 试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常
发挥。
六、其它注意事项
1、注意化归转化思想学习。
人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。数学 学习过程都是用旧
知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。初中知识
是基础，如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。可见，学习
就是不断地化归转化， 不断地继承和发展更新旧知识。
2、学会数学教材的数学思想方法。
数学教材是采用蕴 含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因此，适时对
数学思想作出归纳、概括是十分必要的。概 括数学思想一般可分为两步进行：一
是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出 来，二是明
确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。实施这两步的措施可在课堂
的听 讲和课外的自学中进行。
课堂学习是数学学习的主战场。课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思 想和
进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研
活动，使教 材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。如初中学

习的相反数概念教学中，教师的课堂教学往往有以下理解：①从定义角度求3、
-5的相反数，相反数 是 的数是_____.②从数轴角度理解：什么样的两点表示数
是互为相反数的。（关于原点对称的点 ）③从绝对值角度理解：绝对值_______
的两个数是互为相反数的。④相加为零的两个数互为相反 数吗？这些不同角度的
教学会开阔学生思维，提高思维品质。望同学们把握好课堂这个学习的主战场。
最后给大家一些学习数学的建议：
1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而
加的课外知识。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。
争取做到：找错 、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；
能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以 便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题，加大自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分
类
祝大家在学习数学中找到快乐，学习进步。