杭州会计-小学生英语手抄报

数学不是该不该学，而是该怎么学
在网友的观点中，有不少人觉得，数学学起来太枯 燥、
太难，是一种“身心的煎熬”，而当这种煎熬之后，却发现
在自己的工作、生活中广泛应用 的基本只有加减乘除时，就
会觉得花那么多时间去学数学、做题，很没有必要。

对从，专家们也对数学教育提出了自己的看法。

社会竞争、高考压力转嫁到相关学科上了
重庆市教科院研究员、特级教师、“重庆市小学数学 李光树
名师工作室”主持人李光树认为，数学是基础教育的一门重
要学科，对公民的数学素养的 培养是不可替代的。虽然不能
断定学生以后做什么，但要有基本的数学素养，这不是要掌
握多少 高深的数学知识，而是要让人在面对一些身边的问题
时，能够用数量化的角度去解决问题，是非常重要的 思维方
式。
数学确实是一门相对枯燥的学科，部分学生学起来有一定的
困难，这不是 数学本身的问题，也不是国家的课程标准、数
学教学的目标要求、义务教育数学教材出来的问题，主要是
受高考、社会的压力，家长甚至学校加大了难度。社会的竞
争，高考的竞争，转嫁到了基础教育 、小学上来了，相关学
科上来了。
有的为让孩子不输在起跑线上，为让孩子升入更好的学校，
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让孩子学习更多的数学，苦不堪言。而校外的培训班，其实
就是提高了难度，加重了学生负担。 在现在的小学教学中，要求改进数学学习方法，变成生动形
象的形式，让学生获得快乐、积极的情感 体验，体会到学习
数学的快乐，以此增强学习数学的积极性。
一些人厌恶数学，
是因为 考试机制



重庆理工大学数学与统计学院院长程新跃分析说，“一些人< br>希望取消高考数学，其实，是因为我们目前的选拔人才和考
试机制造成的。”
目前一些 人厌恶数学，是因为不少人都是为了一种功利的心
态、为了考试得高分而被动地背公式、做题……这样， 他们
就没有体会到数学原本的方法、思想，以及其中的美妙，他
建议应该以一种“玩”的心态来 对待数学。
“以放松心态，在没有压力的状况下，去体验数学的过程和
方法，以及在实际中帮 你解决问题的运用。”程教授说，大
家可以运用数学的方法，来观察规律，从而提高自己的归纳
能力。
所以，程教授认为，高考考数学是必须的，因为一旦取消，
势必减弱对这个科目的学习 ，从而让很多学生逻辑思维、分
析问题等方面的能力渐渐减弱。
但至于数学该怎么去考试？数学的教育究竟应该怎么进
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行 ？学习的内容该是怎么样的？他觉得这是整个教育机制、
考试机制值得探讨和改进的问题。
他们 是如何对数学产生兴趣的？


兰韵诗告诉我们，自己高考的数学成绩是129分，源 于从小
喜欢数学。“启蒙老师特别重要。”她说，自己非常喜欢当
时的数学老师，觉得他的教学 很吸引人，所以那时就喜欢上
了数学，她建议要学好数学还是应该从兴趣出发。

杨晓鹤从小就喜欢数学，她觉得数学学习并不难，只要学习
态度端正就能学好。
在谈 及对数学的兴趣时，黄强说这都要归功于从小学开始的
“每日一题”数学练习。从他小学开始，数学老师 每天早上
都会在黑板上写下一道题，要求同学们自行解答，做得好的
同学还可以上讲台讲给其他 同学听，就这样，黄强每天都期
待着老师出题，然后经过自己的解答能赢得上台讲题的机
会。对 此他认为，这种教育方式提高了学生的学习兴趣。

网友观点
数学可以给理科生多一 点分值，就别为难文科生了，平时生
活中，买菜什么的需要用到几何函数吗？
英语好歹能与老 外胡侃两句，高中数学除了考试用，有啥
用？这样的数学除了真正的科学家，其他人学来何用。

数学作为我们从小学就学的科目，它是基础课不是实践的
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课，它是我们能够实践的前提基础，如果让一个没读过书的
人来看我们大学的实践课c语言或者是其他的 专业书，首先
他没有耐性，其次他也看不懂。


完全取消不合理，但是确实 应该降低难度，从目前学的深度
看，数理化难度严重不平衡，数学后面的函数完全与同期学
的物 理和化学要求不匹配，过于抽象，至于题目就更不用说
了，学这么多是对师资力量和学生精力的浪费。< br>
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