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我学到了数学的乐趣

小学时代，我对数学一直怀有一种排斥心理，有时看着纸上的一 堆
数字、字母，我不禁有些头晕眼花。升入初中，我换了一个数学老师，
她姓范。但40多岁、 不苟言笑的范老师不仅没有带给我一丝好感，
反而却增添了一丝惧怕。
在一堂数学课上， 我看着满黑板的数学公式欲哭无泪。我不想听
课，便昏昏欲睡。不料，我那昏昏欲睡的表现被范老师逮了 个正着，
范老师冲我大吼：“你干什么呢！不认真听讲，一会测试考不好！”我
何时受过这种待 遇，被吓得大气也不敢出，我清楚地看到两道带有冬
天肃杀气息的目光从范老师眼镜后射了出来，在我的 脸上盯了一会，
仿佛要把我穿透。我不禁打了个寒颤。果不其然，当堂测试，我只考
取了70分 的“好成绩”。
下课，我马上被范老师“召见”。我本预料到没有好果子吃，便抱
着一种必 死的决心，准备与老师抗战到底。可范老师并未批评我，而
是温和的对我说：“你原来数学挺好的，最近 怎么退步这么大？现在
你可要专心学习了，月考快到了，你还想不想考好点？”我低下头去：
“ 范老师，我对数学没兴趣，所以成绩也不好。”范老师听了我这话，
眉头又紧皱在一起了。完了，我怎么 能把真心话说给老师听呢！我暗
暗埋怨自己，这下惨了。但是范老师并没有指责我，还安慰我：“数学的兴趣是一点点的培养出来的。在解题过程中会遇到困难，然后凭
借自己力量解决，这便是学习数 学的乐趣。我相信你一定能培养出对
数学的兴趣。”我重重的点头，并暗暗发誓：我一定不辜负范老师的

期望，培养出对数学的兴趣，并取得好成绩！
从那天以后，我好像变了一个人 般用心学习，一有不会的题就去问
老师。范老师再次叫我去办公室时已是月考后。
“不错，有 进步，这才是你真实的成绩。不过你计算题可不该出错，
我就说你的成绩不会差到那种地步。”范老师展 露出笑颜，亲切的拍
拍我的肩，以示鼓励。我对数学的兴趣提高了不少，当然成绩也提高
了许多 。
我领悟到了学习数学的乐趣，这些都得益于引领我走向真正的数学
天地的范老师的教诲。我 不会辜负范老师对我的期望，也不会违背我
的誓言。数学的乐趣是在学习、做题中培养出来的，学习数学 真是一
大乐事！