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如何在生活中学习数学
刘 美


【摘 要】数学源于生活， 数学教学要密切联系现实生活，引导学生在生活实践
中发现理解运用数学知识，使学生在将数学同生活相 联系的过程中，培养学习
兴趣、创新精神和能力，使生活成为学生学习数学的源头活水。

【期刊名称】考试周刊

【年(卷),期】2013(000)069

【总页数】2

【关键词】数学教学 生活实践 生活经验 创设情境
随着新课改的深入，教师在教学中更注重学生合作交流、自主探究，充分发挥
学生的潜能。数学源于 生活，生活中充满数学概念和原理，这些在生活中都可
找到原型。因此，在教学中应密切数学和现实生活 的联系，把教材内容与“数
学现实”有机结合，开展“生活数学”教学，使学生从知识经验和生活背景出
发，引导学生在生活实践中发现数学、学习数学、理解数学和应用数学，把生
活经验数学化，把 数学问题生活化。从而激发学生学习数学的兴趣，学会解决
日常生活中和其他学科学习中的问题，形成勇 于探索、勇于创新的科学精神，
培养学生主动参与生活实践的能力和创造能力。

一、从生活实践中挖掘数学

“实践出真知”，让学生亲自参与实践，摸一摸、摆一摆 、拼一拼、凑一凑、
移一移、看一看、想一想，由此积累丰富的感性材料，经过大脑加工，由表及
里、由浅入深，发现其中的奥秘，总结出规律。

在教学中引进生活，贴近生活，联系生活中的问题，挖掘数学知识的内涵。教