三年级下学期英语学习计划
中山大学本科招生网-优秀学生评语
三年级下学期英语学习计划
一、指导思想
认真贯彻国家教育方针，以培养创
新精神和实践能力为重点，充分遵
循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学<
br>生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造
性思维和创造能力。
二、班情分析：
这学期我继续担任三年级的英语教学工作,本年级共有学生26人，一
部分学
生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、
主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女
生为主）。但大部分学生
尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学
中
要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽
快提高，打好英语基础。
三、教材分析：
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重
视双向交
流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了
当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功
的经验，把这些教学理
论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合
我国
英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际
功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生
运用英语完成实际目的的语
言任务。即：话题—功能—结构—任务。
四、教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，
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并简单运用。
3、能学会课本中的小制作。
4、能听、说、唱课本中的歌谣。 5、
能完成6个自我评价活动。 6、能听懂6个幽默小故事。
7、能了解6项简单的中西方文化知识。 五、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握；
2、融会话教学与情景表演之中。
3、巧用实物、卡片等来帮助进行单词教学。
4、利用读写课等时间
对学生进行单词书写的指导。
5、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，
形成一定的英语思维。
6、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
7、
丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
8、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏，让学生在活动中学习英
语。
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