工作报告ppt-体育说课稿

2020年11月13日发(作者：师鼐)

交流平台
【教学目标】
1.交流平台，交流留心观察周围事物，细致观察会很有收获。
2.初试身手，讲自己对生活的观察用几句话写下来，和同学交流。
【教学重点】
通过分析课文片段，懂得留心、细致观察的重要性。
【教学难点】
学会观察，写下自己观察到的生活。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、谈话导入：
我们这一组课文，都展现了作者的观察能力，及细致的描写观察
到的 事物的能力，现在，我们也来交流观察，学习描写观察。
二、交流平台
1.留心观察（课件出示）
（1）一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识到了一位< br>可爱的新朋友——会搭“顺风船”的翠鸟。
（2）窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，
却发现了奇妙的变化。
学生阅读交流，说说从中明白了什么？（课件出示）留心周围的
事物，我们就会有新的发现。
2.细致观察（课件出示）
2018-2019学年

（3）翠鸟的美在于它有艳丽的色彩和敏捷的“身手”。
（4）草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有
时张开有时合拢。
学 生阅读交流，说说从中明白了什么？（课件出示5）细致的观
察可以让我们对事物有更多更深的了解。
3.交流观察方法。
（1）小组同学交流自己平时积累的观察方法，小组长做好记录。
（2）小组派代表做汇报发言，师生评议。
（3）教师小结。
（课件出示）
第一，留心观察周围事物。
（板书：留心观察）
内容（写什么）决定形式（怎么写 ），作文材料是排在第一位的，
是压倒一切的。作文时，无话可说，没的可写，这是最让人犯愁的事。< br>俗话说得好，巧妇难为无米之炊。那么，怎样才能使作文有话可说、
有话可写呢？出路有若干条， 其中学会观察，养成留心周围事物、留
心生活的习惯，是最为重要的途径。法国大作家巴尔扎克曾说：生 活，
无非是一堆细小情况，而最伟大的热情就受这些情况管制。
生活本身就是一个百花筒，今 日的生活更是丰富多彩，充满七彩
阳光。只要我们注意观察、感受一番，就会发现周围有许许多多的事< br>物可以入文；只要我们热爱生活，留心周围的生活，认真地想一想，
就会发现生活中有许许多多看 似很不起眼儿的小事，但确确实实是很
2018-2019学年

好的作文素材。
学会留心周围事物，不是一件太容易做到的事，需要迈好三步：
第一 步，学会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三步，学会随机
观察。
（课件出示）
第二，多角度全方位观察。
（板书：多角度全方位观察）
所谓多角度观察，就是对 指同一事物，或不变立足点，只变换所
观察事物的位置、方向的观察，或站在不同的观察点上，对一个事 物
进行，或正面看看，或侧面看看，或朝上看看，或朝下看看的细致观
察。的确，生活中有很多 事物，很难一眼就能全面准确地把握其特点。
从不同的角度观察，会出现不同的视觉形象。我们一定熟悉 “横看成
岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句所说明的深刻哲理。为了全方位、
准确地把握事物 的特点，就要求同学们学会多角度地观察身边的事
物。
（课件出示）
第三，多层次地深入观察。
（板书：多层次深入观察）
所谓多层次观察，就是对同 一事物，立足于不同的层面，深入其
内部进行观察，甚至借助观察仪器。比如：当你看过了小猫可爱的外
表，难道你不想再进一步了解小猫可爱的生活习性吗？的确，只有我
们不停留在对事物的表面或 外在特点的认识上，而是立足于从不同的
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层面，深入到事物的内部、本质进行细致的观察，才能够立体地把握
事物的特点。
三、初试身手。
1.（课件出示）
你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学们交流吧！
2.学生自由书写，教师巡视。
3.小组交流，互相提出修改意见，独立修改。
4.小组推荐优秀作业参与全班交流，师生评议。
5.教师展示例句。
（课件出示）
夏天到了，爬墙虎“噌噌噌”地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂
密的枝 叶向四面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上
呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上 长有六个大头针针头般大
小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。
（课件出示）
这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载
着各种 货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突”，满载着瓜
果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆自行车 “丁零零”，多少人从这
条路上下班。清晨，爷爷和奶奶们在这条路上跑步，打太极拳；晚上，
大姐姐，大哥哥们常到这条路上散步、谈心……这条路给人们带来欢
乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛 ，吹奏着欢快的乐曲。
（课件出示）
2018-2019学年

每年夏天，是荷花塘景色最美的季节。且不必说那堤岸上的杨柳
成行，绿树成荫；也不必说那河 边的青草野花，红绿相映；单这河里
的景色，就会使你流连忘返。你看那大片大片的荷叶，绿油油的。有
的婷婷玉立，像一把把绿色的小伞；有的飘浮在水面上，像一块块绿
绸子。如果你用手往叶上浇 一些水，便立刻形成很多水珠，很快地，
又纷纷滚落下去了，有的大水珠还在荷叶上滚来滚去，舍不得离 开，
像一颗颗晶莹的珍珠。最引人注目的是那粉红色的荷花，这儿一朵，
那儿一朵的开放着。朵 朵荷花也特别大，那大劲儿，是花池子里的任
何花也比不了的。有的是荷苞初绽，大花瓣刚刚裂开，好像 有点害羞，
不好意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞未放，像粉红色的大桃子。
这样的叶，这 样的花，又是这样的一大片，会使你目不暇接，不知看
哪儿的好了。一阵风轻轻吹来，水面微波粼粼，花 叶轻轻摆动，真是
婀娜多姿，好看极了。从花叶之间还可以看见一群一群的小鱼游来游
去，互相 追逐，像是在捉迷藏。
【板书设计】
学会观察 留心观察
细致观察 多角度全方位观察
多层次深入观察

2018-2019学年

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