集体合同-拆除协议

《等量关系》教学设计

教学目标：
1、可以通过姚明与妹妹的身高学会解方程，进一步理
解方程的意义 。
2、会学会用方程解决简单的实际问题。
教学重点：学会解答简单的方程。
教学难点：学会用画线段图来分析、理解和解决含有两
未知的数学问。
教 法：发现法、尝试法。
学 法：自主探究法
教具准备：小黑板、课件。
教学过程
一、情景导入 呈现目标
同学们今天我们一起来通过姚明的身高，算一算这姊妹
两个的身高。板书课题：等量关系
二、探究新知
（一）、交流自学情况
活动一：姊妹两跟姚明身高的关系找出等量关系。
看书回答下列问题：
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1、我比妹妹高20厘米。这句话中隐含了什么？
2、姚明的身高是我的2倍，这句话中隐藏了什么？
3、这题的等量关系是：
活动二：画线段图列方程
1、你会根据他们的对话画出线段图吗？
2、根据线段图列方程并解答。
3、你可以根据其他的条件找出别的等量关系吗？试试
看
（二）、小组展示成果，适时导学（展示部分）
1.、小组内交流自学的收获和疑问。 < br>2、展示汇报学习情况。其他小组补充完善，评价病可
以提出疑问，由展示组优先解惑，有问题其 他组补充，最后
由组长做总结发言。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。

四、点拨升华
五、课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方？ 先
小组内说一说，最后班上交流。
六、达标检测
1、我能行。
（1）.果园里有桃树a棵，平均每棵桃树收桃子360千
克，果园共收桃子（ ）千克。
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（2）.打字员小王每分钟打字90个，一份稿件她打了m分钟还剩c个字没打。这份稿件一共有（ ）个字。
（3）.苹果和香蕉的单价分别是每千克4.5元和6元，
买x千克苹果和y千克香蕉共需要（ ）元。
（4）.五个连续的整数，其中最小的数是n，这五个连
续的整数的和是（ ）。
2、完成练一练第2题，并交流。 先独立做，最后组内
交流。
七、拓展提高
甲乙两人共写了200个大字，其中甲写的是乙的4倍，
求甲乙两人各写了多少个大字？ 先独立做，最后组内交流。

板书设计



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