张尚武-三本院校排名

★六年级下册语文课文中古诗、文言文
★《寒食》[唐]韩翃：
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
注释：
１、寒食：寒食节，在冬至后的第10 5天，在清明节前1-2天。节日期间不
能生火做饭。２、春城：春天的京城。御柳：皇帝御花园里的柳 树。３、传
蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。
４、五侯：这里指天子宠幸之臣。
★译文：春天，长安城处处飘飞着落花；寒食节，东风把御 园柳枝吹斜。黄
昏时，宫中传出御赐的烛火，轻烟散入了新封的王侯之家。
★《迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零
如雨。河汉清且浅， 相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
注释：
1.《古诗十九首》，作者不详，时代大约在东汉末年。
2.迢迢（tiáo）：遥远。牵牛星：俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银
河南。
3.皎皎：明亮。河汉：即银河。河汉女，指织女星，是天琴星座的主
星，在银河北。
4.擢(zhuó)：伸出，抽出。 5.札(zhá)札弄机杼：正摆弄着织机（织着布），
发出札札的织布声。札札：织机发出的声音。 6.终日不成章：说织女终
日也织不成布。 7.零：落下。 8.几许：多少。这两句是说，织女和
牵牛二星彼此只隔着一条银河，相距才有多远！ 9.盈盈：清
澈。 10.脉脉(mò mò)：用眼睛表达情意的样子。
11.素：白。 12.涕：眼泪。 13.章：指布匹上的经纬纹理，这里指布
帛。 14 .间：隔。

★译文：（看那天边）遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而
白皙的手 ，正摆弄 着织机（织布），发出札札的织布声。（她思念牛郎，无
心织布），因此一整天也没织成一段布，眼泪像 下雨一样落下来。银河又清
又浅，相隔又有多远呢？虽只隔一条清澈的河水，但他们只能含情凝视而不< br>能用话语交谈。
★《十五夜望月》 [唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
注释：
十五夜：指农历八月十五中秋节的晚上。中庭：即庭中，庭院中。
地白：指月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。
鸦：鸦雀。 冷露：秋天的露水。尽：都。 秋思：秋天的情思，
这里指怀人的思绪。 落：在，到。
★译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今
天晚 上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？[来源:学#科#
网Z#X#X#K]
★《马诗》[唐] 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
注释：大漠：广大的沙漠。 燕山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。
钩：古代兵器。
何当：何时将要。 金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头。
踏：走，跑。此处有“奔驰”之意。 清秋：清朗的秋天。
★译文：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭
上，一弯明月当空，如弯钩一般。什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气
爽的疆场上驰骋，建立功勋呢 ？
★《石灰吟》[明] 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
注释
石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌的一种形式。
千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。千、万：虚词，形
容很多。 锤：锤打。凿：开凿。
若等闲：好像很平常的事情。若：好像、好似；等闲：平常。
浑：全。 清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。人间：人世间
★译文：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，它把熊熊烈火的焚烧当作
很平常的一件事。 即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世
间。
★《竹石》[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
★注释：竹石：扎根在石缝中的竹子。 咬：诗中指紧紧扎根在土
里。
咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。 立根：扎根，生
根。 原：本来,原本。 破岩：破裂的岩石。
磨：折磨，挫折。
击：打击。 坚劲：坚韧、刚劲。 任：任凭。 尔：你。
★译文： 竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢 牢地扎在岩石缝中。经
历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它
都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。
★《学弈》
弈秋，通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之
为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴zhu ó.而射之。虽与之
俱学，弗若之矣。为是其智弗若与yú？曰：非然也。[来源:注释
本文选自《孟子·告子上》，题目为后人所加。弈：下棋。

奕秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 通国：全国。通：全。
使：让。 惟奕秋之为听：只听奕秋的教诲。之，的。 善：善于，擅
长。 诲：教导。 其：其中。 虽听之：虽然在听讲。 以为：
认为，觉得。
鸿鹄：天鹅和大雁一类的鸟。 将至：将要到来。
思：想。 援：引，拉。
弓缴：弓箭。缴：古时指带有丝 绳的箭。射出后可以将箭收回。这里读zhuó.
之：代词，这里指鸿鹄。 虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在
一起学习。之：那个专心致志的人
弗若之矣：成绩却不如另外一个人。弗若，不如。
为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？为：因为。 弗：不如。与：
同“欤”，句末语气词，表示疑问，这里读yú。
曰：说。 非然也：不是这样的。然，这样。 矣：了。
★译文： 弈秋是全国最擅长下围棋的人。让弈 秋教导两个人下棋，其中
一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习
下棋，但后者的棋艺不如 前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？
说：不是这样的。
★《两小儿辩日》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而
近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而
远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(此处念“智zhì”)乎？”

注释：（1）本文选自《列子·汤问》游：游学，游历。 （2）辩斗：辩论，
争论。 （3）故：原因，缘故。
（4）以：以为。 （5）去：离。 （6）日中：正午。
（7）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
（8）及：到了。 （9）则：就。 （10）盘盂：盛物的器
皿。圆的为盘，方的为盂 。 （11）为：是。 （12）沧沧凉凉：
寒凉。
（13）探汤：把手伸到热水里去。这里指天气很热。 （14）决：裁
决，判断。 （15）孰为：孰，谁。 为：同“谓”，说。 （16）
汝：你。
★译文： 孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的
原因。 有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午
时离人远。”
另一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人
近。 ”
有一个小孩儿 说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像
一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”
另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把
手伸进热水里一样热 ，这不是近热远凉的道理吗？”
孔子听了不能判定他们谁对谁错，
两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
★《两小儿辩日》给我们的启示：
宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所
不知。我们要不断学习。
认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
知之为知之，不知为不知。“不要强不知以为知”。
认识事物从不同角度出发考虑，会有不一样的结果。
多听听身边孩子们的声音，也许能有所长进。

知识是不分年龄，不分界限的。
我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明问
题。
★中心思想： 一、知之为知之，不知为不知，是知也。
二、要学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大 胆质疑的精神及
孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度，明白了学无止境的道理。
三、片面地看待问题，是得不出结论的，也告诉我们要用全面的眼光来
看待事物。
★日积月累中的古诗
★长歌行 作者：乐府诗集
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
注释：长歌行：汉乐府曲调名。 晞：天亮，引申为阳光照
耀。
阳春：温暖的春天。 布：布施，给予。 德
泽：恩惠。 秋节：秋季。 焜黄：形容草木
凋落枯黄的样子。 华：同“花”。
百川：河流。
★译文： 早晨， 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。
春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。
常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。 千万条大河奔腾着向
东流入大海，什么时候才能再向西流回来？ 如果年轻力壮的时候不知道
图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。
★古诗词诵读中古诗

衰：为了押韵，这里可以按古音读作ī。 徒：白白的。

1. ★《采薇（节选）》
昔xī我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨yù雪霏霏fēi。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
★注释：采薇：选自《诗经小雅》。薇，薇菜，植物名。
昔：从前，指出征时。 往：指当初去从军。 依依：形容柳丝轻柔、随风
摇曳的样子。
思：句末语气词，没有实在意义 雨雪：指下雪。雨，这里读y
ù。
霏（fēi）霏：雪花纷落的样子。 迟迟：迟缓的样子。
★译文： 回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满
天飞。道路泥泞难行走，又饥又渴真劳 累。满腔伤感满腔悲，我的哀痛谁体
会！
2. ★《春夜喜雨》[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜（qián）入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重zhòng锦官城。
★注释：知：明白，知道。说雨知时节，是一种拟人化的写法。乃：就。
发生：使植物 萌发生长。潜（qián）：暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里
悄悄地随风而至。
润物：使植物受到雨水的滋养。 野径：田野间的小路。晓：天刚亮的时
候。 红湿处：被雨水打湿的花丛。
花重：花因为饱含雨水而显得沉重。 重：读作zhòng，沉重。
锦官城：成都的别称。成都曾经住过主持织锦的官员，所以叫“锦官城”。
★译文：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。
随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。

雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。
天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的
世界。
3. ★《闻官军收河南河北》[唐] 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
★注释：闻：听说。官军：指唐朝军队。
剑外：四川剑阁以南地区，当时作者正在此地。 蓟北：泛指唐代蓟州北部地
区，在今河北省东北部一带，当时是安史叛军的根据地。
涕：眼泪。 却看：回头看。
妻子：妻子和孩子。
愁何在：哪还有一点的忧伤？愁已无影无踪。 漫卷(juǎn)诗书喜欲狂：胡
乱地卷起 。是说杜甫已经迫不及待地去整理行装准备回家乡去了。喜欲狂：
高兴得简直要发狂。
放歌：放声高歌。须：应当。纵酒：开怀痛饮。青春：指春天。作伴：与妻
儿一同。 巫峡：长江三峡之一，因穿过巫山得名。 便：就的意思。襄阳：
今属湖北。 洛阳：今属河南，古代城池。
★译文：剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。 回头看妻子
和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。 日头照耀放声高歌痛
饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。 就从巴峡再穿过巫峡，经过了
襄阳后又直奔洛阳。
4. ★《早春呈水部张十八员外》 [唐] 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 < br>注释：呈：恭敬地送上。水部张十八员外：指唐代诗人张籍。在同族兄弟中
排行第十八，曾任水部 员外郎。 天街：京城街道。 润如酥：形容春雨滋

润细腻。酥，酥油。 最是：正是。处：时。 绝胜：远远胜过。 皇
都：帝都，这里指长安。
★译文：长安街上细密的春雨润滑如 酥，远望草色依稀连成一片，近看时却
显得稀疏。一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的 春末。
5. ★《江上渔者》(宋) 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
注释：渔者：捕鱼的人。 但：只 爱：喜欢 君：你。
一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。
出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。 风波：波浪。
★译文：江上来来往 往的行人，只喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔
船，时隐时现在滔滔风浪里。
6. ★ 《泊船瓜洲》[宋] 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
注释
泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。 绿：吹绿。
京口：今江苏镇江。 瓜洲：在长江北岸，扬州南面。
一水：这里的“一水”指长江。一水间指一水相隔之间。
钟山：今南京市紫金山。
★译文：京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。
和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家
里。
7. ★《游园不值》[宋] 叶绍翁
应怜屐（jī）齿印苍苔，小扣柴扉（fēi）久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
注释：游园不值：想游园没有遇到人。值，遇到；不值，没有遇到人。
应怜：大概是感到心疼吧。应，大概，表示猜测；怜，怜惜。

屐（jī）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
小扣：轻轻地敲。 柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。
★译文：也许是园主担心我 的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门
久久不开。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有 一枝枝条伸到墙外
来了。
8. ★《卜算子·送鲍浩然之浙东》
[宋] 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
★注释：卜算子：词牌 名。送鲍浩然之浙东：词题。之：往，去。水是眼波
横：水像美人流动的眼波。 山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛
欲：想，想要。 行人：指词人的朋友（鲍浩然）。
眉眼盈盈处：山水交汇的地方。盈盈：形容仪态美好。 才始：方才。
★译文：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到
山水交汇的地方。 刚刚把春天送走，又要送你归去。要是到江南赶上春
天，千万要把春天的景色留住。
9. ★《浣溪沙》[宋] 苏轼
游蕲（qí）水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪 ，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门
前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
注释：浣溪沙:词牌名。蕲qí水：县名，今湖北浠水县。
短浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中。浸：泡在水中。
萧萧：形容雨声。子规：杜鹃鸟。 无再少：不能再回到少年时代。
休：不要。 白发：老年。
唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，借以表示时光的流逝。

★译文：游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。
山脚下兰草新抽的幼芽浸润 在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不
染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。
谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老
年感叹时光的飞逝啊！
10. ★《清平乐·春归何处》
[宋] 黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知。除非问取黄鹂（lí）。
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
注释：寂寞：清静，寂静。 无行路：没有留下春去的
行踪。 唤取：换来。
谁知：有谁知道春的踪迹。 问取：呼唤，询问。取，语助
词。
黄鹂（lí）：黄鹂：又叫黄莺、黄鸟。 百啭：鸟宛转的鸣叫。啭，鸟
鸣。
解：懂得，理解。 因风：借着风势。因，凭借。
★译文：春天回到了哪里？寻不见它的踪迹只感苦闷寂寞。如果有人知道 春
天的消息，定要帮我呼唤它回来与我同住。
谁也不知道春天的踪迹，只好去问一问黄鹂。然 而黄鹂的婉转鸣声，谁又能
懂呢？一阵风起它便随风飞过了盛开的蔷薇。
★日积月累中名言、俗语等知识点
★13岁:豆蔻年华 15岁:及笄之年
20岁:弱冠之年 30岁:而立之年
40岁:不惑之年 50岁:知天命之年
60岁:花甲之年 70岁:古稀之年
80~90岁:耄耋之年 100岁:期颐之年

★◎有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。◎良药苦口利于病，忠言逆耳利于
行。
◎树欲静而风不止，子欲养而亲不待。◎常将有日思无日，莫把无时当有时。
◎书到用时方恨少，事非经过不知难。
◎穷则变，变则通，通则久。《周易》
◎苟日新，日日新，又日新。《礼记》
◎青,取之于蓝而青于蓝。《荀子》
◎苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧。《淮南子》
★人生自古谁无死，留取丹心照汗青。[宋]文天祥
★千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。[清]郑燮
★不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。[元]王冕
★荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。[宋]苏轼
要背课文：《为人民服务》2、4自然段
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁
的说过:人固有一死，或 重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山
还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去 死，就比鸿毛还轻。张思
德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
我们都是来 自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我
们还要和全国大多数人民走这一条路。 我们 今天已经领导着有九千一百万人
口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的 同
志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民
正在受难，我们有 责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死
人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益 ，想到大多数人民的痛苦，
我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的< br>牺牲。我们的干部要关心每-一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互
相爱护，互相帮助。
第8课 匆匆
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开

的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复 返呢？-是有
人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了
那里呢 ？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算
着，八千多日子已 经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子
滴在时间的流里，没有声音，也没有影子．我不 禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起
来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移
了；我也茫茫然跟着旋转。 于是-洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时
候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过 去。我觉察他去的匆
匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他
便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这
算又溜走了一日。我掩面叹息 。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过
了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里 的我能做些什么呢？只有徘徊
罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过
去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕
迹呢？我何曾留着像 游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤
裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这 一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
口语交际归类
第一单元的主题：节日大家谈
范例1：
中国传统节日表现形式不仅多样，而且内容 丰富，有着及其深远的文化意
义，让人在传统的节日文化里面清晰地感受到古代人民精彩的社会生活，如
春节、元宵节，端午节，中秋节等等。其中我最喜欢的还是中国的春节。春
节是我们国家的一个 大节日。每到临近春节，无论是身处国外的游子，还是
身在异地的打工者，都会纷纷从外地赶回家，和家 人团聚。到了年三十那

天，家家户户都会早早起来贴春联，红红的颜色，潇洒的字体，感觉特别喜
庆。到了晚上，就可以吃 到丰富的年夜饭了，年夜饭里的每一道菜都有着它
特殊的含义。比如鱼会象征着年年有余，年糕象征着日 子节节高等等。我们
北方人习惯吃饺子，并在其中一个饺子中放上一枚硬币，谁吃到了就象征着
来年吉祥如意。吃完饭后，人们会到户外去放烟花，绚烂的烟花似乎预示着
我们的生活象烟花一样多姿多 彩。我喜欢春节，因为春节给人们带来了吉
祥，带来了欢乐，带来了幸福！
第二单元的主题：我最喜欢的一本外国名著
范例1：
我最喜欢的名著是美 国作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。这本书
记录了海伦·凯勒平凡而伟大的一生。书中感人肺 腑的故事，总在我受到困难
和挫折时鞭策我努力，激励我前进。海伦·凯勒从小因病失去了听觉、视觉和
甜美的声音，成为盲聋哑人。她也曾因自己的缺陷而自暴自弃过，可她又很
快振作起来。在莎莉 文老师耐心的帮助下，她凭着超人的毅力，不但学会了
说话，还学会了五种语言文字！她一生熬过了八十 七个无声、无语、无光的
孤独岁月，对社会却做出了比一般的健全人更大的贡献。是啊，一个人只要胸怀大志，并向着目标不懈地努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就
会拥有无限的力量去实现 它！海伦·凯勒这种坚强不屈、不断进取的精神值得
我们好好学习！有时间你也读读这部书吧，你一定会 受益匪浅哦！
第三单元的主题：美好的一瞬间范例1：
我认为通过自己的努力学会某项本领 是最美好的。上三年级的时候，我对
自行车产生了兴趣。妈妈说：“我来教你骑。”妈妈先做了示范，看 着妈妈
骑的那么轻松，我根本不把骑自行车放在眼里。妈妈骑完一圈后，把我扶上
车，叮嘱我： “骑车时眼睛一定要看前面，如果车把歪了就轻轻地摆正，脚
下要用力不断往前蹬。”我骑上车了，心砰 砰直跳，还让妈妈的手握住自行
车的后坐，在后面跟着我。妈妈说：“放松点，不要那么紧张。”我这样 骑
了几圈，我的那股紧张的劲不知不觉就消失了。妈妈说：“对！就这样。”
尽管如此，我还是 不放心地对妈妈说：“妈妈，千万别松手，不然我会摔倒

的。”妈妈口头上答应我，可还是偷偷地放了手。到了拐弯处， 我发现妈妈
的手放了，一着急，手脚不听使唤，从车上摔了下来。妈妈让我必须自己练
习，于是 我拍拍身上的土，继续骑。就这样不断地练习，我终于能自己独力
骑自行车了，心里感到高兴极了！是啊 ，生活是美好的，关键在于你努力
了，坚持了。只要你用心感受的话，美好的生活将永远陪伴你！
老师们，同学们，大家好！
我是开学初刚刚转来的学生小王。在老师的帮助下，我已经完全适 应了新
环境。学习上我知道用心，听讲认真，作业工整，经常得到老师的表扬。我
还积极参加县 局和学校组织的各项活动，在演讲比赛、征文比赛、读书活
动、少队活动中夺得了很多奖项；课余时间， 我参加了舞蹈班和钢琴班，开
阔了眼界，提高了自身素质。今天，我想竞选六一班班长这一职务。如果我
竞选成功，我会做出详尽的的工作计划，做老师的得力助手，全心全意为同
学们服务；如果竞选 失败，我也不会气馁，这说明我离班长这一职务的要
求，还有一定的差距，我会反思自己，在未来的日子 里，努力缩小差距，争
取在下次竞选中成功。
最后，我想讲的是，无论谁竞选成功，我都会正 确面对竞选结果，配合他
管理好班级。不过，我希望你见证和肯定我一直以来的努力，用你的手投出对我来说最宝贵的一票，我一定不会让你后悔和失望！
第五单元的主题：开卷是否有益范例1：
我认为开卷有益。读书可以修身养性，让我们做高尚的人。正是因为这里
一点，古人说“开卷有 益”、“书中自有黄金屋”，先贤说“读万卷书，行
万里路”，哲人说“书籍是开启人类智慧的钥匙”。
读书可以治国平天下，也就是治理国家、平定天下。三国时期蜀国名相诸
葛亮因勤奋读书而有经 天纬地之才，辅佐刘备成就霸业；周恩来总理始终
“为中华之崛起而读书”；无数名家大师皆是“读书破 万卷，下笔如有
神”。古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。
当今时代的书越来越普及化、多元化。传统的书籍是书，网络信息汇集成

第四单元的主题：竞选发言范例1：

网络书籍、各种媒体报刊质量也很上乘，能在瞬间收集天下信息 。若想做到
“书生不出门，能知道天下事”，不读书还是不行的。如果做不到博览群
书，要想获 取人类智慧的结晶，要想掌握世界动态，简直是天方夜谭，白日
做梦。
范例2：
我 认为开卷未必有益。的确，读书可以使我们的兴趣和知识更广泛，可以
丰富我们的课余生活，但是，并非 所有的书籍都适合我们少年儿童阅读。
孟子说过：“尽信书，则不如无书。”历史上有许多真实的例子 ，比如，
战国时期的赵括熟读兵书，却不懂得变通，纸上谈兵，最终一败涂地；还有
三国时期的 的马谡也是饱读兵法，可结果如何？言过其实，导致痛失街亭，
被军法处置。因此我认为，如果盲目开卷 ，未必有益。
开卷不一定有益，有时读了不良书刊还会给我们造成损害。我们周围就发
生过青 少年被不健康的书刊污染了心灵，染上了恶习，导致最后走上违法犯
罪之路。所以我们应该在成人的指导 下有选择地阅读，这样才能使我们真正
体会到阅读的乐趣。
第六单元的主题：说句心里话
范例1：
老师,我想对您说，六年来，您不仅教会了我那么多知识，还教会我怎样做人，怎样生活。为了我们，您牺牲了很多休息时间，每天都在忙碌着备课、
制作课件、设计班队活动 。您就像一位辛勤的园丁，用心血浇灌着我们。为
了我们的成长，为了我们能学到更多的知识，你不知洒 下了多少汗水，却不
求回报。您和我们一起解题，一起劳动，我们做的每一本作业,你都是认认真
真,仔仔细细地批改；我们的每一张奖状，都饱含着您的心血和汗水。
老师，我想对你说，我多 想看到你脸上的笑容。在课堂上你是一位非常严
厉的老师，上课的时候只要我们有一点小动作都逃不过您 的眼睛；课下休息
和游戏的时候，您又非常亲切细心，像妈妈一样爱护我们。
现在，我即将毕业离开您，但我永远不会忘记您！祝你身体健康，工作顺
利！