人教版六年级语文下学期课文内容填空.
解除劳动合同范本-小学生安全教育主题班会
六年级下学期课文内容填空
第一单元
1. 《学奕》
___________________________________
_______________________________________
__________。
(1写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。(
(
②虽与之俱学,弗若之矣。(
(
(2《学奕》选自
______,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个 __________,
一个
________,告诉我们 ___________________________。
(3
加点字及句子意思:思援弓缴而射之____________________(标 出停顿符号
“”
为是其智弗若与?曰:非然也。 _________________ ____
2.
《两小儿辩日》________________________________
_______________________________________
_______________________________________
________________
(1找出文中的
3对反义词,写下来。____________________ ____
(2画出文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么:___________ ____
(3加点字及句子意思:我以日始出时去人近,而日中时远也。___________ ____
孰为汝多知乎?________________________________ __
(4《两小儿辩日》选自_____,故事体现了两小儿________和孔子___ ____
(5对于学习文言文,你有什么好的学习方法?__________________ ____
3填空
(1 洗手的时候, 日子从 _____里过去; 吃饭的时候, 日子从
___里过去; 默默时,
便从 _____前过去。
在
_____的日子里,在千门万户的世界里我能做些什么呢?只有 _____罢了,只有
匆匆罢了,
在八千多日的匆匆里,除 _____外,又剩些什么呢?过去的日子如 _____,被
_________,如 _____,被 _____;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着
_______________?
这两段话选自课文 _____,作者
_____,我知道他的代表作有
_______________(两个,整
篇文章文字清秀隽永,情景交融,表达了作者
_________________________,文中首尾呼应 的句子是
_______________
(2照样子写句子。例:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢
了,
有再开的时候。 ________, 有 ________的时候; __________, 有
________的时候;
_________, 有 _______的时候。
(3读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来。
a.
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
从这个句子,能体会到
________________________________________________
b. 像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影
子。
作者把自己的日子比作 __________________________, 把时间的流比作
__________, 请你联 系生活实际,说说自己的感受
____________
_________________________________________ c.
我觉察他去的匆匆
了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,
他便伶伶利利地从
我身上跨过, 从我脚边飞去了。 这句话, 你觉得哪些词语作者用得特别好?
好在什么
地方?
__________________________________
__________________________________
___________
________
(4 《明日歌》作者 ______明日复明日,
___________。我生待明日,
__________。世人苦 被明日累,
__________。 朝看水东流, ________________。
____________?请君听我明日歌。
4.(1奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有
时隔五天,有时十几天才来一次;
浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。
这句话选自 ______,作者
_____,这句话写了种树人的奇怪做法,有两点奇怪:一
是
_____________________________________________; 二 是
_____________________________________。
(2
不 只 是 树 , 人 也 是 一 样 , 在 不 确 定 中 生 活 的 人 , 能
_____________________, ___________________。
对于树来说,“不确定”指的是 _______________;对于人来说,“不确定”指的是
________________。树要学会在“不确定”中
______________;而人则要在“不确定”
中
________________这是一种 ________________的写法。
(3种
树 的 人 不 再 来 了 , 桃 花 心 木 也 不 会 枯 萎 了 。 桃 花 心 木 为 什
么
不 会 枯 萎 了 ? ________________________________
_________________________
5.
在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,
每每想 起 , 总
会 有 一 阵 微 微 的 激 动 „„ 说 说 你 从 省 略 号 中 读 出 了 什 么
__________________________________________
6.“手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致, 成为一个拳头,
那
就根根 有用, 根根有力量, 不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自 ______作者
________我们 还学过他写的文章
_______,这篇文章全文采用了 ________的表达方
法,语言
___________说说你对这句话的理解
__________________________________________
7. 本 组 课 文 在 表 达 作 者 的 感 悟 方 面 各 有 特 点 :《 桃 花
心 木 》 《 手
指 》
________________________________《 匆 匆 》 《 顶 碗 少 年
》
____________________________________________
________
第二单元
1. 《 北 京 的 春 节 》 以 ______为 序
, 描 绘 了 ________________________表
现 了
__________________作者 ______他的许多作品以北京为背景,如
___________(两部,他 的作品的语言特色是 ________、
__________
读课文,填写以下表格。
时间
风俗习惯 详略安排
腊月初旬~年底
除夕
正月初一
正月初六
正月十五元宵节
2. 不同的地方有着不同的节日风俗,如蒙古族的 _______,藏族的
_______,西南
地区彝族、 白族的 _______也有着独具特色的艺术样式,比如,
安徽的 ________,河
南的 _______,浙江 的 _______,四川的
_________。藏戏则被称为藏文化的
____________,它的主要特点是
__________________________
3.
在闽西南和粤东北的崇山峻岭中, 点缀着数以千计的圆形围屋或土楼, 这就是被
誉为“世界
民居奇葩”的客家民居。 “奇葩”的意思是, 在这个句子中, “奇葩”指的
是。从“数以千
计”这个词语可以看出。
4. 傣族人家至今依然保持着“多起竹楼, 傍水而居”的习惯。
“多起竹楼, 傍水而
居”可以 理解成傣族人至今还保持着这个习惯,是因为
。
5. (1那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里
惊恐地
竖耳听着。
句子运用了(的修辞方法,表现出。
(2远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给
寂静
而单调的沙漠平添了几分韵味。 句子运用了的修辞方法, 把 比作 。
(3豁达乐
观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。这句话与课文中“”
这个句子互相
呼应,进一步说明了和田维吾尔人的性格特点。
第三单元
1.
《十六年前的回忆》的作者是 _______,课文采用 _______的叙述方式,按照
_______顺序 写了 _______、 _______、 ________、
______发生的事情。给我印象
最深的是 _______发生的 事, 因为
____________________________这篇文章在结构
上最大的特点是
____________, 这 样 写 的 好 处 是
__________________________,
文 章 中 还 多 次 运 用 了
对 比 描 写 , 如 ___________________________________
(1父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚
可笑的
问题。 他不论多忙, 对我的问题总是很感兴趣, 总是耐心地讲给我听。 这一
次不知道为什么,
父亲竟这样含糊地回答我。 对“我”的问题, 父亲平时“总是耐心地
讲给我听”, 这次却“含
糊地回答我”,这是为什么?从中你体会到什么?
(2父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长
头发下面
的平静而慈祥的脸。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出,“平静而慈
祥”说明。
(3他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。
这种力量就是
他平日对我们讲的——父亲忍受了苦刑,当面对哭泣的亲人时,他为什
么还能“非常安定, 非 常 沉
着 ” ?
________________________________________
________________________________
___ 2《为人民服务》 是
1944年 9月 8日在同志追悼会上所作的演讲。 文章开头
就提出了中国共
产党及其领导的八路军、 新四军的宗旨——, 文中引用了古代文学
家的一句话:人固有一死,
或,或。这里“固”的意思是
“或”的意思是
(我们是为人民服务的,(,我们如果有缺点,(不怕别人批评指出。(
是什么人,谁向
我们指出(行。(你说得对,我们(改正。你说的办法对人民
有好处,我们(照你的办。
这段话共有 3句话,第一句是讲第二句是讲第三句是讲句与
句之间联系紧密,意思层
层递进,我们可以知道:衡量批评正确与否的标准只有一个, 就是
接受任何人的只要
是正确的批评的目的也只有一个,就是
结合你知道的事例,说说对下面句子的理解和体会。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、
新四军, 是革命的队伍。 我们这个队
伍完全是为着 解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相
帮助。
3.《一夜的工作》主要从
和 两个方面来表现周总理崇高品质。
第四单元
1. 《 卖 火 柴 的 小 女 孩 》 是 (国 作 家
写 的 , 他 被 称 为 ,课外我还读过他
的 、 等童话作品。 这篇童话中 和 交替进行,
美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,
小女 孩 一 共 擦 燃 了 次 火 柴 , 分 别 看
到 了 、 、 、 , 说 明 她 渴 望 、 、 、 最
后一次擦了一大把火柴,是为 了
(1她俩在(和(中飞走了,越飞越高,飞到那没有(,
没有(,也没有(的地方去了。这句
话是什么意思?
(2谁也不知道她曾经看到过多么(的东西,她曾经多么(,跟
着她奶奶一起走向新
年的(中去。你怎样理解这句话?
___________2.《凡卡》是 国作 家 写的,他的主要作品还有 、 文中讲述凡卡的
悲惨遭遇时,将 、 和 三部分内容穿插起来, 互 相 映 衬 。 凡 卡 给 爷 爷 写 信
时 ,
回 忆 了 乡 下 生 活 的 两 个 情 景:
凡卡在城里过得很苦,而在乡下的日 子 , 这样形成了鲜明的 诉苦时以“乐”相衬,
更让我们感受 到
凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了,课文以凡卡的梦结尾,有什么深层的含义吗?
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_________
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3. 《 鲁 滨 孙 漂 流 记 》 作 者 是 国 作 家 写
的 , 他 的 作 品 还 有 梗 概 中 的
内 容 是 按 顺 序 写 的 , 表 现
了 鲁 滨 孙
的 的特点。 “我希望世上的人都要从我 最不幸的处境中取得一个经验教训,
这
教训就是:在最不幸的处境之中, 我们也可以把好处
和坏处对照起来看,从而找到聊
以自慰的事情。”读读这句话,说说你从中得到什么启示。
_
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_______
_______4.《汤姆•索亚历险记》作者是 国作家 写的,他的作品还 有 ,
他语
言的特点是 课文围绕“历险”, 写了汤姆的五次历 险,我知道了他是一个
第五单元
1. 《跨越百年的美丽》采用了 的写法,以
为主线, 表明了居 里夫人的美丽不仅
是居里夫人容貌的美丽, 也不光是她 , 更重 要的是 和
玛 丽 • 居 里 穿 着 , 白 净 端 庄 的 脸 庞 显 出 神 情 , 那 双 的
大 眼 睛 , 让 你
觉 得 , 。
著 名 科 学 家 爱 因 斯 坦 说 过
:“ ,
。”
这点美丽的淡蓝色的荧光, 融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
“这点
美丽的淡蓝色 的 荧 光 ” 指 的 是 _____________________说
它 融 入 了 “ 美 丽 的
生 命 ” 是 因 为
___________________________________
这种可贵的性格和高远的追求,使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同
时,也完成 了
对 人 生 意 义 的 发 现 。 居 里 夫 人 “ 对 人 生 意 义 的 发 现 ” 是 指
_____________________________________________
她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放
射线”,
变成物理学的一个新的计量单位“居里”, 变成一条条科学定律, 她变成了科学
史上一块永 远 的
里 程 碑 。 句 中 连 用 了 四 个 “ 变 成 ” , 高 度 概 括 了 居 里 夫
人 ____________________________________________
__________
2. 《千年梦圆在今朝》 赞扬了中国航天工作人员
__________________________________的科
学精神。读下面的句子,说说你的体
会。
3. 《真理诞生于一百个问号之后》的写作方法是
______________________,文
章选取了 ____________、
____________、 ___________三个事例来说明
__________________这个观点。 最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。
(联系全文想
一想,这里的“?”“!”各指 的 是 什 么
? 作 者 这 样 表 述 有 什 么 好 处 ?
____________________
________________________________________
只要你见微知著, 善于发问并不断探索, 那么, 当你解答了若干个问号之后,
就能
发现真理。 (见 微 知 著 是 什 么 意 思 ? 这 句 话 和 课 文 开 头 有
什 么 联 系 ?
______________________________________________
这是一种终生受益的教训,怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道
理:
_____________________________。
4. 结合本单元前三篇课文,
谈一谈你对科学精神又有了哪些认识?请你用几句简
短的话写一 写 。
_________
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_______ ____________
小 学 阶 段
, 我 们 通 过 课 文 熟 悉 了 许 多 人 物 , 他 们 有 :
___________________________________________ （
六 位 人 物 ） 。 其 中 你
喜 欢 的 是
______________理由是______________________________
六年级下册
课文里还有许多值得欣赏的句子，请你把你最喜欢的句子选一句写下 来：
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__________________________________________________
_____________你喜欢
的原 因 是 ：
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