信息技术课教学反思-七夕节活动

语文第十二册单元基础复习
第一单元
nuï yí zhēnɡ rïnɡ yïu sī chā yānɡ kū wěi jī yâ xìnɡ ãr yī fān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huà yōu yǎ chì luǒ luǒ chà nà jiān zhuān xīn zhì zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wú yuán wú ɡù yǔ zhînɡ xīn chánɡ kuánɡ fēnɡ bào yǔ bï bï shēnɡ jī hán dān xuã bù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zuî wú xū xí yì xiǎnɡ bù dào jīnɡ xīn dînɡ pî yǎnɡ zūn chǔ yōu
( ) ( ) ( ) ( )
zhã lǐ yīnɡ jùn jīnɡ xiàn fú dù huānɡ luàn jiān nán xuān huá fù hâ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mào xiǎn xiāo shîu jī mǐn tánɡ huánɡ mínɡ yì bï ruî fù yōnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
·_____________________,孰能无惑？《师说》
·一鼓作气，________，__________。《左传》
·甘瓜苦蒂，________________。《墨子》
·种树者必培其根，_________________。《传习录》
·___________________，观千剑而后识器。《文心雕龙》
▲弈秋，（ ）也。使弈秋( )二人弈，其一人（ ），惟弈
秋之为听；一人虽听之，一心以为（ ），思（ ）。虽（ ），
( )矣。为是其（ ）弗若与？吾曰：( )。
▲孔子( )，见两小儿( )。问其( )。
一儿曰：“我以( )，而日中时远也。”
一儿以( )，而日中时近也。
一儿曰：“( )，及日中则如( )，此不为
( )？”
一儿曰：“( )，及其日中如( )，此不为( )？”
孔子不能( )也。
两小儿笑曰：“( )？”
▲( )，有再( )的时候；( )，有再( )的时候；
( )，有再( )的时候。但是，聪明的，你告诉我，( )？
——是有人( )了他们罢：( )？又( )在何处呢？是他们自己( )：现在又到了哪里
呢？
1

语文第十二册单元基础复习
▲我不知道他们给了我多少( )；但我的手( )是渐渐( )了。在( )算着，
八千多日子已经从我手中( )；像( )滴在大海里，我的日子滴在
( )，没有( )，也没有( )。我不禁( )而( )了。
▲去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进( )
斜斜的太阳。太阳他有 )啊，( )地( )了；我也茫茫然跟着( )。
于是——( )的时候，日子从( )里过去；( )的时候，日子从( )
里过去；( )时，便从( )双眼前过去。我( )他去的匆匆了，伸出手
( )时，他又从遮挽着的( )过去，( )时，我躺在床上，他便( )
地从我身上( )过，从我脚边( )去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着
面( )。但是新来的日子的( )又开始在叹息里( )过了。
▲在( )的日子里，在( )的世界里的我能做些什么呢？只有( )罢
了，只有( )罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如
( )，被 ( )了，如( )，被( )了；
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像( )的痕迹呢？我( )来到这世界，转眼间
也将赤裸裸的回去罢？但不能( )的，为什么偏要( )啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么( )呢？
▲桃花心木是一种特别的树，树形优美，( )，从前老 家林场种了许多，已长成几丈高
的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己 的眼睛。
▲种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是( )，不像青菜几个星期就可以
( )。所以，树木自己要学会在土地里找( )。我浇水只是( )老天下雨，老
天下雨是( )的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中
( )，树苗自然就( )了。但是，在不确定中找到水源、( )的
树，长成百年的大树就不成问题了。”
▲种树人( )地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成
( )的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，( )我停止浇水，树苗会枯
萎得更多。( )的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
▲种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，
( )。在不确定中，
( )。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么( )，显示出
( )。
2

语文第十二册单元基础复习
种树的人( )，桃花心木( )枯萎了。
▲有些偶然遇到的事情，竟会( )，并且时时( )。因为，
你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的( )。 ▲这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。节目很精彩，场内
( )。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入迷了，他们 和中国
观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
▲一位( )少年出场了。在( )的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一( )金边红
花白瓷碗，柔软而自然地( )着肢体，做出各种各样( )的动作，忽而 ( )，忽
而( )„„碗，在他的头顶( )，却总是掉不下来。最后，他骑在另一位演员身上，
两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种( )转动着( )。站在别人晃动着的身体
上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇 晃得厉害起来。在一个大幅度转身的( )，那一大摞碗突
然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。
▲台上并没有慌乱。顶碗的少年( )地微笑着，( )地向观众鞠了一躬。一位姑娘走
出来，( )起了地上的碎瓷片，又( )出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
▲在以后的岁月里，不知怎的，我常常会 想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，总会
有一阵（ ）激动......
▲我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的( )，
各具不同的( )，各有所( )，各有所( )。
▲大拇指在五指中，形状实在算不上美。( )，( )，( )，人家有两个
关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯( )的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮
扶住琴身；水要喷出来，叫他( )；血要流出来，叫他拼命( )住；重东西翻倒去，叫
他用劲( )住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在
一旁。给人( )，人舒服后，感谢的是其他四指。
▲常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指( )，都是直直落落的( )的曲线。
他的工作虽不如大拇指( )，却比大拇指( )。拿笔的时候，全靠他( )笔杆；遇到危险
的事，都要由他去( )或( )；( )、( )、( )，他接触的机会最多；
( )伤、( )伤、( )伤、( )伤，他( )的机会最多。他具有大拇指所没有的“( )”，
打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。
▲五指中地位最优、相貌最( )的，无如中指。他居于中央，左右都有( )，他身高最高，无名
指、食指( )，像关公左右的关平、周仓，( )，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线
( )，处处显示着( )。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，
3

语文第十二册单元基础复习
取物时，( )最先碰到物，好像取得这物是他一人的( )，其实他碰到之后就( )在一旁，
让大拇指、食指去出力，他只是在旁( )而已。
▲无名指和小指，( )，样子可爱，然而，能力薄弱也( )他们了。无名指本身的用处多
用于( )、( )、( )。小指的用处则更( )，只是
( )、( )而已。他们也有被( )的时候，在( )上，他们
的能 力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的
( )。除了这等( )的风光事以外，遇到工作只是其他手指的( )。
▲手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无( )在其中。手指的全体，同人群的
全体一样，五根手指如果能团结一致，成为( )，那就根根有用，根根有力量，不再有什么
( )、( )之分了。
▲手
把手张开
( )
人的一生
( )
把手合拢
( )
( )
( )
第二单元
là yuâ chū xún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zi fěi cuì zhēn zi lì zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bào zhú fēnɡ zhēnɡ yù bâi cǎi pái biān pào jiã rán sì yuàn cǎi huì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zá bànr mài yá tánɡ ɡuànɡ miào huì zǒu mǎ dēnɡ línɡ qī bā suì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jù zhǒnɡ miàn jù jī liú fā shì kuànɡ yě bù shī bí zǔ rïu shùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yā yì dūn hîu kuā zhānɡ miáo shù yǎn yì bù jú hã mù kù râ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jī’ánɡ chōu xiànɡ yùn wâi hōnɡ tánɡ dà xiào zhānɡ dēnɡ jiã cǎi nãnɡ ɡē shàn wǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
biã wú suǒ qiú fēnɡ yōnɡ ãr zhì pū tiān ɡài dì sù rán qǐ jìnɡ měi bù shânɡ shōu
4

语文第十二册单元基础复习
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
元日 天竺寺八月十五夜桂子
____________ ______________
__________________， _____________________，
__________________。 _____________________。
__________________， _____________________，
__________________。 _____________________。
▲按照北京的老规矩，春节差不多在（ ）的初旬就开始了。“（ ）”，这是一年里最冷
的时候。可是，到了严冬，不 久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八这天，
家家都熬（ ）。粥是用各种米，各种豆，和各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的
（ ）。
▲除此之外，这一天还要泡（ ）。把蒜瓣在这天放进（ ）里，（ ）起来，为过
年吃饺子用的。到年底，蒜泡得（ ），而醋也有了些辣味，（ ）双美，使人要多吃几个
饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
▲一眨眼，到了（ ），春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正
月，在农村社会里正是大家最 闲在的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，
可是它也跟着农村社会一齐 过年，而且过得分外热闹。
▲世界上还有向个剧种是（ ）演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是（ ）的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有（ ）的呢？
还是从西藏高僧（ ）的传奇故事讲起吧。
那时候，雅鲁藏布江上没有什么（ ），数不清的牛皮船，被掀翻在（ ）般的激流中，许
多（ ）过江的百姓，被（ ）的江水（ ）。于是，年轻的僧人唐东杰布许下（ ），
（ ）架桥，为民（ ）。（ ）的唐东杰布，招来的只有一阵（ ）。
▲藏戏的种子随之洒遍了（ ）。所到之处，人们为姑娘们（ ）的容貌、（ ）的
舞姿、（ ）的唱腔赞叹不已，观众们惊叹道：莫不是阿吉拉姆下凡跳舞了吧！以后人们就将藏
戏演出称为“（ ）”。
就这样，身无分文的唐东杰布在，雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的
（ ）。
▲在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
（ ）的面具是白色的，白色代表（ ）;
5

语文第十二册单元基础复习
（ ）的面具是红色的，红色代表（ ）；
（ ）的面具是绿色的，绿色代表（ ）；
（ ）的面具是黄色的，黄色代表（ ）；
（ ）的面具是半黑半白，像征其（ ）的性格；
（ ）的面具（ ），以示压抑和恐怖；
村民老人的面具则用白布或黄布（ ），眼睛、嘴唇处挖一个（ ），以示（ ）。
面具运用（ ）、（ ）的手法，使戏剧中的人物形象（ ）、性格（ ），这是藏戏面
具在长期发展过程中得以保留的重要原因之一。
▲在（ ）和（ ）的崇山峻岭中，点缀着（ ）的（ ）
或（ ）。这就是被誉为（“ ”）的客家民居。
▲它们大多为（ ），（ ）多间房屋，如（ ）排列，布局（ ），
（ ）。大部分土楼有两三百年（ ）五六百年的历史，经受无数次
（ ）、（ ）以及（ ）而（ ），显示了传统建筑
文化的魅力。
▲客家先民（ ）圆形，认为圆是（ ）和（ ）的象征。土楼围成圆形的
房屋均按（ ）布局排列，卦与卦之间设有防火墙，（ ）。
▲一副对联（“ ”），表现了先辈希望子孙（ ）、
（ ）的愿望。
▲踏上傣家居住的土地，你就走进了（ ）。远远望去，到处是一丛丛绿绿的（ ）
和 （ ）的油棕林。竹林深处不时传来（ ），那一幢幢竹楼都（ ）在
（ ）的竹林中了。
▲如果你到傣家做客，走进（ ），（ ）梯子，便来到屋外的（ ）。进门，是一
间宽大的（ ），中间铺着一大块（ ），只是全家人活动的中心，也是招待客人的地方。
两侧楼建筑结构一般比较（ ），但十分（ ），（ ），室内通风也很好，坐
在室内，只觉（ ），（ ）。
▲六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的（ ）与（ ）。那是一个停电的晚上，
沙尘暴铺天盖地地（ ）着黑暗中的一 切，我缩在宿舍的被窝里惊恐地竖耳听着。忽闻一阵马车
飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子（ ）着沙哑的嗓子在（） 。马车远去，风中的歌声仍在夜
空中（ ）„„ 当时虽然我听不懂他在唱什么，但在这样可怕的夜中竟能听到这汉子如此热烈激昂
的歌唱，真令我发现“ 新大陆”似的惊奇进而（ ）了。
▲和田维吾尔崇拜土地的程度令人（ ）。如果不是亲眼所见，亲口品尝，谁能想象那（ ）、
6

语文第十二册单元基础复习
（ ）的烤肉是从土馕坑里烤制而成的，谁又能想到维吾尔人一年四季的大众食品--馕，无
一不是从（ ）似的土馕坑烧制而出的。大漠深处的维吾尔牧人还特别喜食沙土灰里烧出的
“（ ）”。
▲有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色 、形态各
异、横七竖八的衣服像一张巨幅抽象画，给（ ）而（ ）的沙漠平添了几分（ ）。穿
了这种带有（ ）和太阳气味的衣服，也许会更有精气神吧。
▲和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾 尔人爱美的天性。他们天生爱花。花儿不仅盛开
在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔的（ ）边、（ ）上、墙壁的（ ）上。巴扎
的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“（ ）”，那一团团（ ）的“艾得来斯”，犹如天幕
上朵朵（ ）的彩云，又似花园里一片片（ ）的花儿，真是美不胜收。
▲维吾尔姑娘更是漂亮得叫人（ ）。密密的（ ），（ ）的的眼睛，（ ）
的笑容，像花儿般（ ）在风沙里。那里的小伙，热情（ ），浪漫（ ）。
▲（ ）的和田维吾尔人，（ ）生活再苦，（ ）也是甜的。
【绝句】 清明 【小令】清明




【小短剧】清明
第三单元
shū jí hán hu jiān ruì chōu tì kǒnɡ bù cū bào mï ɡuǐ fãi pànɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kǔ xínɡ cán bào fěi tú jū liú wō tïu bō xuē xīnɡ wànɡ jiě jiù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
āi sī luàn pãnɡ pãnɡ chuī shì yuán râ tãnɡ tãnɡ zhînɡ yú tài shān qīnɡ yú hïnɡ máo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīnɡ bīnɡ jiǎn zhânɡ sǐ dã qí suǒ
( ) ( )
zhàn dì tū jī xiàn rù chōnɡ jǐnɡ zǔ jī diǎn rán xìnɡ mìnɡ jiāo jí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shěn yuâ chãn shâ jí qí zhuàn yǐ ɡã bì sī suǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
▲我爱到天安门广场走走，（ ）是晚上。广场上千万盏灯（ ）照耀着天安门广场周围
7

语文第十二册单元基础复习
的（ ），使人心头感到（ ），感到（ ）。
事情已经过去很长时间了。在天安门前（ ）的（ ）下，我又想起了这位亲爱
的战友来。
▲我们的共产党和共产党所领导的（ ）、（ ），是革命的（ ）。我们
这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。（ ）同志就是我们这个队伍中的
一个同志。
▲人总是要死的，但死的（ ）有不同。中国古时候有个文学家叫做（ ）的说过：“人
( )有一死，或( )，或( )。”为人民( )而死，就比( )还重；替
( )，替( )人民和( )人民的人去死，就比( )还轻。张思德同志是为
人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
▲( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。
( )是什么人，谁向我们指出( )行。( )你说得对，我们( )改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“( )”这一条意见，就是党外人士( )先生
提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。( )我们为人民的利益坚持好的，为人民
的利益改正错的，我们这个队伍( )一定会兴旺起来。
▲我们都是来自( )，为了一个共同的( )，走到一起来了。我们 还要和全国大多数人民走
这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，( )能
取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要( )，要( )，要（ ）我们
的勇气。中国人民正在受难，我们 有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经
常发生的。但是我们想到人民的利 益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是（ ）。
不过，我们应当尽量 地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互
相关心，互相爱护， 互相帮助。
▲今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，（ ）他是做过一些有益的工作的，
我们（ ）要给他送葬，开追悼会。这要成为一 个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。
村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，（ ）我们的（ ），使整个人民（ ）
起来。
▲在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是（ ）。我看见了他
（ ）。他是多么（ ），多么（ ）！”
▲囚歌
叶挺
为人进出的门（ ）着，
8

语文第十二册单元基础复习
为狗爬出的洞（ ）着，
一个声音（ ）着：
——爬出来吧，给你（ ）！
我（ ）自由，
但我（ ）知道!
人的（ ）怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的（ ），
将我连这（ ）一齐（ ），
我应该在（ ）与（ ）中得到（ ）！
▲在我国的文学长廊中，还有很多革命题材的小说，如（ ）的《 》、
（ ）的《 》、（ ）的《 》、（ ）的
《 》、（ ）的《 》等，有条件的同学可以找来读一读。









第四单元
ɡuāi qiǎo wãi qún yìnɡ bì liâ fânɡ chú chuānɡ jī’â lǐ bài shēnɡ xiù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rïu zhîu hūn’àn mī fenɡ sǒnɡ jiān yī lǚ dú dǎ piě zuǐ qī fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chōu yē xiá zi dînɡ jiānɡ dîu xiào cuàn ɡuî ɡū ãr dǎ jiǎo tián mì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shânɡ dàn shù hēi hū hū xiào mī mī tiān yá hǎi jiǎo wãn suǒ wâi wãn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiù yuán dàn wànɡ yōu yù qǐ chū kǔ mân xiāo jí wú lài xiōnɡ hàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cǎn bái yǔ shì ɡã juã yïu shǒu hào xián luî huānɡ ãr táo yú ɡuàn ãr rù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
· ——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
9

语文第十二册单元基础复习
· ——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》
· ——（英国）戈尔丁《蝇王》
·
——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
·
——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
·
——（印度）泰戈尔《飞鸟集》
·
——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
·
——（美国）海明威《老人与海》
▲她的一双小手几乎（ ）了。啊，哪怕一 根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴
里抽出一根，在墙上燃了，来暖和暖和自己的小手 吗？哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！他把小手
（ ）在火焰上。多么（ ）多么（ ）的火焰啊，（ ）一支
小小的蜡烛！这是一道（ ）的火光！小女好觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着善良
的铜脚和铜把手，烧得（ ），（ ），多么（ ）啊！哎，这是怎么回事呢？
她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，（ ）灭了，（ ）不见了。她坐在那儿，手里只有一
根烧过的（ ）。
▲他又擦一根。火柴燃起来了，发出亮光来了，亮光落在墙上，那儿忽然变得像（ ）那么
（ ）她可以一直看到屋里。桌上铺着（ ）的（ ），摆着（ ）
的（ ）和（ ），肚子里（ ）了苹果和梅子的（ ）正冒着
（ ）。更妙的是这只鹅从盘子里（ ）下来，背上（ ），
（ ）在地板上走着，一直向这个（ ）小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有
一堵（ ）的墙。
▲这一回，她坐在美丽的（ ）下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节（ ）富商的玻璃门
看到的还要大，还要美。（ ）的树枝上点着几千只（ ）的蜡烛，许多幅美丽的彩色画
片。跟挂在（ ）的一样，在向她（ ）。小女孩向画片（ ）去。这
时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光（ ），最后成了在天空中（ ）的星星。有一
颗星星（ ）下来，在天空中划出一道（ ）的红光。
▲现在，爷爷一定站在大门口，（ ）着眼睛看那乡村教堂的（ ）的窗户。他一定在（ ）
10

语文第十二册单元基础复习
穿着（ ）的脚，他的（ ）挂在（ ）上，他冻得（ ），（ ）
着肩膀„„
▲天气真好，（ ），（ ）也没有，（ ）的。那是没有月亮的夜晚，可是整个
村子——白房顶啦，（ ）里冒出来的（ ）的烟啦，披着浓霜（ ）的树木啦，雪
堆啦，全看得见。天空（ ）了快活地眨着眼睛的星星，（ ）显得很清楚，仿佛为了过
节，有人拿雪把它（ ）了似的„„



















第五单元
fēn xī wán qiánɡ qīn shí yǐn tuì fá lì rïnɡ yù tïu xián juān zânɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dàn shēnɡ xǐ zǎo jī xiâ mãi ɡuī lǐnɡ yù lǐ chãnɡ bēi zhuï yǒu chãnɡ xiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sī kōnɡ jiàn ɡuàn wú dú yǒu ǒu jiàn wēi zhī zhù chánɡ ã bân yuâ yán huánɡ zǐ sūn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuī lì chánɡ shì huǒ jiàn kǔn bǎnɡ cǎn zhînɡ chuān yuâ zhân fân ɡuī mï
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiã zuî jīnɡ xì ɡài kuî pínɡ jià pî lì biān zào qiánɡ diào jiào xùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bï dǎo lùn zhânɡ quán wēi hù nînɡ nì shí zhēn ráo yǒu qù wâi shě běn zhú mî
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jī láo chãnɡ jí fēnɡ huá zhânɡ mào chū rãn yì liào mù dânɡ kǒu dāi bǎi liàn chãnɡ ɡānɡ
11

语文第十二册单元基础复习
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fā fân tú qiánɡ jiān chí bù xiâ yínɡ nán ãr shànɡ jí sī ɡuǎnɡ yì qún câ qún lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡã ɡù dǐnɡ xīn biāo xīn lì yì dú chū xīn cái jǔ yī fǎn sān shí shì qiú shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡâ shū jǐ jiàn bù chǐ xià wân chù lâi pánɡ tōnɡ jīnɡ yì qiú jīnɡ ɡǔ wãi jīn yînɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

▲一百年前的1998年12月26日，法国科学院（ ），一位（ ）、（ ）又
（ ）的妇人走上讲台，全场立即（ ）。她叫（ ），她今天要和她的丈夫
（ ）一起，在这里宣布一项惊人的发现：（ ）。本来这场报告，她想让丈夫来作，
但（ ）坚持让她来讲。在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。（ ）
穿着（ ），（ ）的脸庞显出（ ）的神情，那双（ ）的大眼睛，
让你觉得（ ），（ ）。她的报告使（ ），物理学进入了一个（ ），
而她那（ ）的形象也就从此定格在（ ），定格在（ ）。
▲为了提炼纯净的镭，局里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里（ ）一口大锅，
（ ）地进行（ ），然后再送到化验室（ ）、（ ）、（ ）。化验
室只是一个（ ），玛丽终日在（ ）中搅拌着锅里的残渣。„„
▲这点美丽的（ ），融入了一个女子（ ）和（ ）。玛丽的性格
里天生有一种（ ），她（ ）、（ ）、（ ），有（ ）、（ ）的
追求。这种（ ）和（ ），使玛丽·居里几乎在完成这项（ ）的同
时，也完成了（ ）的发现。„„她从一个（ ）的小姑娘，一个（ ）的女学
者，变成（ ），变成（ ），
变成（ ），变成（ ）。
▲“神舟五号”航天员是（ ），时间：（ ）年10月15日，我国首次载人航天飞行的成功，
向全世界庄严宣告：（ ）。
“神舟六号”航天员（ ）、（ ），时间：（ ）年10月12日。
载人航天梦想的实现，让富有（ ）与（ ）的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想——（ ）月球、
探索火星，遨游于（ ）、（ ）的太空。
▲纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的（ ）、（ ），差不多都善于
从（ ）、（ ）的现象中看出（ ），（ ），（ ），（ ），
最后把（ ）拉直变成（ ），找到了（ ）。
当然，（ ），（ ）并（ ）的能力，不是凭空产生的。正像数学家（ ）
说过的，科学的灵感，绝不是（ ）。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那
么这种“偶然的机遇”只能给那些（ ）的人，给那些（ ）的人，给那些
（ ）的人。
▲他说，每个人都应该具有（ ）和（ ）的能力，同事也应该具有
12

语文第十二册单元基础复习
（ ）的能力。
▲这是一种（ ）的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷
信（ ），也不要迷信（ ）。
13