四川烹饪高等专科学校-廉洁自律工作总结

S版六年级语文下册课
文重点
集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

六年级语文下册课文内容复习要点
2、《大卫》根据美国作家亨德里克·房龙
第一单元 神话与传说（单元重点：神话
是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是
古代人民对自然现象和社会生活的一种天
真的解释，体 现了他们对生活的向往。体
会古代劳动人民是怎样通过大胆丰富的想
象，来表达对真善美的追求 和对美好生活
的向往）
1、《鲧禹治水》选自《山海经》。课文
主要内容是按事情发 展的顺序讲了鲧禹父
子想办法治理洪水的过程。他们治水的方
法不同：鲧是偷取息壤借助神力治 理洪
水；大禹是挖渠开山、疏通河道，导引洪
水流入大海的方法治水。他们共同的精神
是：善良正义、为民造福，无私奉献。
课后3题：“由南到北、由西到东”说明地
域广，“十 三年”说明治水时间长，“终于”
说明大禹治服洪水多么不容易，多么艰
辛，体现了大禹不屈不 挠、坚韧不拔的精
神。
练习册2页：六题。

《圣经的故事》改写的。主 要内容是大卫
拿弹弓和鹅卵石战胜歌利亚的事。表现了
大卫聪明机智、正直勇敢、敢于和强大势
力作斗争的精神，也表现了歌利亚的骄傲
自大。
课后3题：造句、、、、、、
像、、、、、、；她像离弦的箭一样冲向
终点。快期末考试了，李明像热锅上的蚂
蚁一样着急 。、、、、、、
是、、、、、、学校是我们成长的摇篮，
老师是培育我们的园丁，我们是祖国的 花
朵。九寨沟是人间仙境。、、、、、、如
同、、、、、、寒风吹在脸上如同刀割一
般 。花园里的菊花如同一位亭亭玉立的仙
女。
3、《夸父追日》选自《山海经》。讲的
是夸父追赶太阳最后渴死在半路，他的手
杖化为桃林的故事。表现了夸父胸怀大
志、英勇顽强的 精神。寄托了古人探索自
然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。

这篇神话对 后世影响很大，人们常以“夸
父逐日”比喻有宏大的志向或巨大的力量
和气魄。
课后4题：练习册6页三题。
4*、《天上偷来的火种》讲述了普罗米修
斯从太阳神 阿波罗那儿偷取了火种，为人
类带来了光明。后来宙斯知道了，普罗米
修斯遭受到了可怕的刑罚 ，最后被大力英
雄赫拉克勒斯救下来了。表现了普罗米修
斯正义、慈善、勇敢的精神。课文顺序 ：
无火—盗火—受罚—获救
5*、《女娲造人》讲述女娲造人的故事。
她造人有三种 方法：一是用黄泥捏人；二
是挥洒枯藤造人；三是把人分为男女自创
后代。表现了女娲聪明仁爱 、富有智慧的
精神。
百花园一：练习册四题、六题、七题
第二单元 人间天平（本单元诠释了公正
执法、严守规则的故事，“没有规矩，不
成方圆”）
6、《商鞅南门立木》主要讲了商鞅为了
取得老百姓的信任，保证变法的成功（原


因），在南门竖起了大木柱，下令能将大
木柱扛到北门者赏金十两，但没有一人上< br>去；第二天，商鞅将赏金提高为五十两，
终于有一个小伙子上去搬动了，得到了五
十两黄 金（经过）。这就是成语“立木取
信”的来历，它的意义在于不但为朝廷树
立了言而有信、说到 到的形象，也为新法
的顺利实施打下了坚实的基础（意义）。
课后3题。练习册16页八、九题。
7*、《狄仁杰公正护法》课文采用总——
分— —总的段落结构，先概括介绍狄仁杰
是一位刚正廉明、执法不阿的政治家；接
着用三个具体事例 讲狄仁杰公正护法；最
后讲狄仁杰辅国安邦，深为武则天器重和
依靠。赞扬了狄仁杰刚正廉明、 执法不
阿、犯言直谏的精神。
8、《出色的老师》讲了黑大哥将手表还
给我，又举报 我乱贴寻物启事，让我受罚
的事。赞扬了黑大哥遵守公德、维护公
德、拾金不昧的可贵品质。也 告诉我们要
自觉遵守公德、维护公德的道理。

课文4——11自然段讲“我” 心爱的手表失
而复得的故事。这部分内容按照“丢失手
表——寻找手表——找到手表——受到处
罚”的顺序记叙的。
课后3题。练习册20页四题。
为什么说黑人学生是出色的老 师答：因为
公德，这位黑人同学将手表还给了“我”；
也因为公德，他向校方举报“我”，因为
“我”违背了公德。他用这种迂回的方式让
我明白了公德的重要和校规的严格，所以
说 他是一位出色的老师。
9*、《美丽的规则》按事情发展的先后顺
序讲述了我们开车去看企鹅 归巢，在路上
看到摩托车手自觉遵守交通规则的事，体
现了人性之美，规则之美。赞美了澳大利
亚人们自觉遵守交通规则的美德。
文中的“聪明人”加了引号，表示否定和讽
刺，指 不遵守交通规则的人；“失衡”也加
了引号，表示左右两边极不平衡的特殊含
义。
“美丽的规则”题目的含义是：不仅指“失
衡”的美丽图景，也指创造这种这种美景


的人们自觉遵守交通规则的道德美。既点
明了文章的中心，也照应了文章题目，增< br>强了文章的感染力。
造句：甚至——他现在的书写，甚至比我
想象的要工整得多。
百花园二：练习册24页三题。
第三单元 科学与发现
10、《两小儿辩日》选自 《列子.汤
问》。讲了孔子在路上遇到两个小孩在争
论太阳什么时候离人远，什么时候离人近。他们有根有据，就连孔子也无法裁
决。表现了两个小孩善于观察、勤于思
考、勇于探索 的精神，体现了孔子实事求
是的科学态度。
练习册：28页二题、29页三题、四题、
六题
关于《两小儿辨日》的科学解释：早 上的
太阳和中午的太阳与地球的距离是一样
的。之所以看起来时大时小，这是视觉的
误 差、错觉。
11*《飞天梦圆》讲述了中华民族几千年
来实现飞离地球、遨游太空这个梦想的 过

程，表现了中国航天人热爱祖国、团结合
作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍 的科
学精神。
第一次载人航天飞行：2003年10月15
日，我国第一名航天员— —杨利伟乘坐
“神州五号”飞船飞上太空。这表明中国已
经成为世界上第三个独立掌握载人航天 技
术的国家，它同时充分表明中华名族几千
年的飞天梦想终于变成了现实。
第二次载人航天飞行：2005年10月12
日，“神舟六号”航天员：费俊龙、聂海胜 第三次载人航天飞行：2008年9月25
日，“神舟七号”航天员：翟志刚、刘伯
明、景 海鹏
第四次载人航天飞行：2011年11月1日
“神舟八号”无人升空。
第五次 载人航天飞行：2012年6月16日
18时37分，神舟九号飞船在卫星发射中
心发射升空。 这是中国实施的首次载人空
间交会对接。航天员：景海鹏、刘旺、刘
洋（首位女宇航员）


12、《种瓜得豆》是一则儿童科普读
物，是说明文，作者用通俗易懂 的语言，
介绍了一种现代高科技——转基因技术的
原理以及它的应用。
常见的说明方法有：列数字、举例子、打
比方、作比较、下定义、假设等。
本课使用 的说明方法有：打比方（例如：
“大管家”、“基因‘搬家’”、“水土不服”、“脾
气”、与 人体“和平共处”等等）；
举例子（例如：农业方面有不怕棉铃虫的
转基因棉花、蓝玫瑰、转 基因大豆、转基
因西红柿等；医学上有用转基因猪心脏治
疗心脏病等）；
下定义（例如：这种让基因“搬家”的技
术，就叫转基因技术。）
课文写作特点：1 、全文为总分结构，每
个分述部分都有总述句概括该部分的主要
内容，过渡句、过渡段的使用使 段与段之
间联系紧密，更加流畅。2、运用形象恰
当的比喻，把转基因技术这种高科技知识深入浅出的介绍给了学生。

13、《海水为什么是蓝的》讲述的是印度
科 学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩的
好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝
色的原因，并从 固体、液体、气体中分别
发现了一种普遍存在的光散射效应，最终
登上了诺贝尔物理学奖的领奖 台。表现了
拉曼不断探索、勇于追求的精神。告诉人
们永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也
许新的发现就在“已知”的“未知”之中。
“已知”：已经知道的；“未知”：还不知道的；“好奇心”就是不断探索的精神；这句
话的意思是：我们不能满足于已经知道
的，我们 要不断地从已知中产生新的疑问
以了解更多更新的东西，才会有新的发现
与发明。就是要有不断 探索的精神，否则
就会闭目塞听、止步不前。
为什么说“地中海轮船上那个男孩的问
号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖
台”答：
海水呈蓝色不是因为海水反射了天空的蓝
色，而是因为海水对阳光进行了散射。


练习册34页三题、四题，35页拓展天
地、阅读练习。
14*、《童年 的发现》以倒叙的形式讲了
“我”在童年时发现胚胎发育规律的过程，
表现了我有着强烈的好奇 心、惊人的想象
力、执着探究
指南针：学会查找、运用资料
查找资料的原因意义： 为了解决学习和生
活中遇到的问题，我们可以利用图书馆、
网络、实地调查等获取信息的渠道搜 集资
料。
怎样培养自己搜集、处理资料的能力呢
答：1、带着问题去查找、在浏览找 到的
资料，选择需要的内容；2、把这些资料
运用到课堂学习中；3、分类整理，作为
自己的资料库。
百花园三：练习册37页五题
第四单元 情暖人间
15、《古 诗三首》三首诗都是描写送别朋
友时，与朋友依依惜别的情景。表达了作
者与朋友之间的深情厚 谊和与朋友分别时
依依惜别的感情。三首诗不同点在于离别

之情表达方法不同： 一是劝酒送别，二是
目送友人，三是用拟人的手法“萋萋满别
情”来表现自己难舍难分的感情。
练习册：39页二题； 40页四题
16、《穷人》是俄国作家列夫.托尔斯泰
的一篇小说。故事围绕桑娜，特别是她复
杂的心理活动展开的。按事情发展的顺序
写的是桑娜和 渔夫在邻居西蒙死后主动收
养她的两个孩子的故事。这篇小说反映了
在沙皇统治下的俄国穷苦渔 民的悲惨生
活，表现了渔夫和妻子桑娜淳朴、善良、
宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品质。
忐忑的意思是：心情不安定。
“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什
么 要这样做，但是觉得非这样做不可。”
这句话说明桑娜在没有考虑后果的情况下
就抱回了西蒙的 两个孩子，体现了桑娜的
淳朴与善良。
课文9——11自然段一连用了7个省略号
主 要是表明思路的断断续续和思考内容的
变换，写出了桑娜忐忑不安、复杂的心理

< br>活动：一方面是考虑丈夫能不能同意她抱
回两个孩子——“自己的五个孩子已经够
他受的 了”；一方面是惦念丈夫，希望他
平安归来，可又怕丈夫突然回来不知道怎
么对他说；再一方面 是下定决心收养了两
个孩子。
有的省略号还有更丰富的内容，如，第一
个省略号，“ ……是他来啦”省略了桑娜听到
门口有什么响动，于是想到“是他来啦”。
第二个省略号则省略了她往门口看了看的
动作，然后得出结论：“不，还没来！”
“ ……为什么把他们抱回来……他会揍我！”
原来是那样的焦急地盼望丈夫回来，现在
又担心丈夫 回来发现两个孩子后会不同意
收留，这三、四个省略号表现出桑娜此时
矛盾的心理。
“那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿
也好！”这个省略号表示桑娜下定决心，
愿意承担一 切。
从这些省略号和复杂的心理活动我们可以
体会到桑娜淳朴、善良、宁可自己多吃苦
也好帮助别人的高尚品质。

学习链接：列夫托尔斯泰
练习册：41页四题；42页阅读练习
（一）
17、《我的伯父鲁迅先生》的作者是 鲁迅
先生的侄女周晔。这篇文章作者回忆并记
叙了鲁迅的四件小事：谈《水浒传》（表
现他关心下一代），笑谈“碰壁”(表现他对
旧社会的憎恨)，救助车夫（表现他关心
劳动人民 ），关心女佣（表现他关心劳动
人民）。反映了鲁迅先生“为自己想得
少，为别人想得多“的伟 大精神。
从叙述顺序看，全文是“倒叙”，先写结果
后写原因，明写结果暗写原因。
重点句子：
“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句
话，我既羞愧，又悔恨，比挨 打挨骂还难
受。这句话表面看起来是伯父在表扬自己
记性好，其实目的是委婉而风趣地批评教< br>育我以后读书要认真，不能囫囵吞枣了。
“我”既羞愧又悔恨的原因是：和伯父相
比，“ 我”读书太马虎了。伯父虽然没有直


接批评我读书马虎，却比直接批评的分量
还重，所以我既羞愧又悔恨。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”
练习册：44页四题。
学习链接：语文 书88页。鲁迅：我国现
代伟大的无产阶级文学家，思想家，革命
家。毛泽东评价他是中华文化 革命的主
将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子
牛”是鲁迅先生一生的写照。我们学过他
的作品有《少年闰土》。
18*、《永生的眼睛》讲了作者一家三人
为盲人捐献眼角膜的感 人事迹，赞美了他
们热爱生命、无私奉献的精神。课题含义
是：虽然他们永远地离开了，但他们 捐献
的眼角膜却在别人的眼睛里获得了重生。
这永生的不仅仅是闪烁光芒的眼睛，而是
他们关爱他人、无私奉献的崇高精神。
19*、《船长》作者是法国着名作家雨
果，他的代表 作是小说《悲惨世界》。课
文讲述的是哈尔威船长在轮船遇险后，指
挥人们逃生，自己却和轮船 一起沉入大海
的事。表现了船长果敢、沉着、镇定、忠

于职守的高尚品质，赞扬 了他面对死亡临
危不惧，无私无畏的崇高精神。《船长》
的体裁是短篇小说。它按照“雾海夜航 —
—相撞沉船——指挥救援——盛赞船长”
这一海难发生过程安排情节。
百花园四：练习册51页二题
第五单元 中华文化
20、《故宫》按照“总起— —分述——总
结”的思路行文，从建筑和文物两个方面
介绍了被誉为“人类的遗产，中国的骄傲 ”
的北京故宫，展现了故宫规划宏大、形体
壮丽、建筑精美、布局统一的特点。展示
了 中国古代建筑艺术的辉煌，歌颂了古代
劳动人民的智慧和才能。
课文按空间顺序介绍了故宫的 建筑；按文
物的数量、珍宝馆的位置、陈列的各种珍
宝三个方面简要的介绍了故宫的文物。
课后2、3题。 练习册：55页五、六题
21、《青花》这篇课文以“青花”为线索，< br>讲了我为了得到祖传的制作青花的配方，
想方设法修补一尊残缺的青花，最终明白
了完美 的青花，应该在超越中得到传承的


道理。歌颂了父子俩追求完美、不断创新
的精神。这也是中国青花世代相传、不断
发展的原因。
我苦苦寻觅青花的过程：寻找——复 制—
—创作，父亲神态情感的变化：不满意—
—冷眼——笑容。
学习链接：青花，一 种白底蓝花瓷器的专
称。青花瓷一向被誉为“人间瑰宝”，居景
德镇四大传统名瓷之首。
课后2、3题 练习册57页阅读练习
22、《陆羽与<茶经>》介绍了在中国茶文< br>化历史上留有美名的传奇人物“茶圣”——
陆羽的生动事迹，赞扬了他似茶叶一般清
纯的 人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶
叶的发展作出的卓越贡献。
作者按照“总起——分述”的思路行文，选
择了陆羽生平中有代表性的三个事例一
一分述：（1）辨别江水（2）撰写茶经
（3）推广茶艺。
课后2、3题 练习册59页阅读练习
23*、《敦煌壁画》按照“总起——分述—
—总结”的顺序讲述了中 华文化瑰宝——

敦煌壁画规模宏大、风格各异、内容丰
富、种类繁多、巧夺天工 、技艺精湛的特
点，表现了我国古代艺术家卓越的艺术成
就和创造精神。
24*、《 编钟》主要讲述了曾侯乙编钟气
势恢弘、工艺精湛、音乐效果非凡、乐律
铭文丰富的特点。赞美 了古代劳动人民制
作乐器的聪明智慧和高超技艺。
第六单元 校园生活
25、《窃 读记》作者是台湾作家林海音。
课文以“窃读”为线索，写了我因为没钱买
书而在书店偷偷地读 书的事情，表现了我
对读书的酷爱、对知识的渴求。窃读的滋
味是——我很快乐，也很惧怕。
练习册67页四题、阅读练习。
26、《理想的风筝》以“风筝”为线索贯穿
全文， 课文运用了倒叙的写法，开头由看
别人放风筝引起了对刘老师的回忆，接着
写了刘老师外貌、性 格，工作特点，生活
片段，赞扬了刘老师热爱教育事业、热爱
学生、热爱生活，对工作和生活有 着强烈


的爱与追求。抒发了作者对刘老师深深的
怀念之情。
课后2、3题 练习册69页四题、阅读
练习
27、《校园交响诗》描绘了校 园中多彩的
生活，充满了诗情画意，表达了学生对培
养哺育自己的学校的深厚感情。全文是以< br>小标题的形式从五个方面写的。分别把教
室比作蜂巢、把校园比作鸟岛、把同学们
的贺信 比作花瓣、把老爷爷不辞辛劳、忘
我劳动的精神比作喷泉、把老师比作树
根，表现了校园生活的 美好。
28*《我们上路了》课题指的是我们告别
童年，走向属于自己的人生之路。告诉我< br>们人生之路上也许会有许多困难、挫折、
诱惑，但只要勇往直前，就会拥有自己美
好的生 活。