法定春节假期-有哲理的爱情句子

语文S版六年级下册第四单元教材分析
吴忠市第八中学 高凤玲
一、 教学内容分析
本单元以“情暖人间”为题材编写 了五篇课文和一个《语文百花园》。
其中《古诗三首》、《穷人》、《我的伯父鲁迅先生》是精读课文， 《永生的
眼睛》、《船长》是略读课文。《古诗三首》《送元二使安西》、《黄楼送孟浩
然之广 陵》、《赋得古原草送别》分别是唐代诗人王维、李白、白居易的著
名诗作。三首诗都是描写送别朋友时 ，与朋友依依惜别的情景，表达了诗
人对朋友的浓浓深情。
二、教学目标
1、随课 文识字15个，会写生字16个，读准字音，认清字形；了解
在语言环境中的字义，正确书写；主动积累 课文中出现的四字词语和成语，
并能正确认读，正确书写，大致了解意思，并能正确练习运用。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定课文或片段，积累
课文中优美词句和古诗等。
3、继续练习默读课文，并有一定速度。
4、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。
5、在学习课文的过程中，把 握文章的主要内容，体会作者是怎样通
过对人物的动作、语言、神态、心理的描写来表达人间真情的。
6、理解课文内容，能比较正确地对人物进行评价，体会作者表达的
思想感情，认识作者所描写 的人物的高尚品质，并学习他们的精神品质。

7、阅读有一定的速度，能读懂程度适合的文章。
8、召开一次主题是“是冷漠还是真爱”的辩论会，培养学生的口头
表达能力。
9、练习写“一个人物群体”，培养学生的书面表达能力。
10、进行语文基础知识和基本技能的巩固和训练，提高语文素养。
三、教学重点
把握文章的主要内容，体会作者是怎样通过对人物的动作、语言、神
态、心理的描写来表达人间真情的。
四、教学难点
理解课文内容，能比较正确地对人物进行评价，体会作者表达的思想< br>感情，认识作者所描写的人物的高尚品质。
五、教学时间：12--14课时
六、解 决措施：要重点指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读
课文中理解课文内容，学习作者描写人 物的方法，体会这样写的好处。
七、教学设计思路：
1、要很好地把握编者的意图，重点引导学生围绕本单元的主题开展学
习活动。
2、 采取谈话法，课题质疑法，开门见山法，复习法等方法导入新课，
激发学生阅读课文的愿望，让学生首先 整体把握课文讲了一件什么事，自
学生字生词，利用字典、词典、工具书等掌握生字新词及熟字带出新词 的
意思。
3、.在学生充分阅读课文的基础上，结合课后思考题及学生提出的不同

问题，让学生细读课文，边读边思考、感悟、体会，边进行批注，对一些重点句、段进行深入理解，引导学生读中感悟，与文本进行对话，进一步
把握文章的主要内容。感受 一个个故事中饱含的深情，从中受到教育和启
迪。
4、在学习中，要重点指导学生正确、流利 、有感情地朗读课文，在朗
读课文中理解课文内容，学习作者描写人物的方法，体会这样写的好处。 < br>5.全班交流，教师适时点拨，引导学生品味文章的精彩语句，指导学
生正确、流利、有感情地朗 读课文，背诵自己感受最深的段落，在阅读过
程中主动积累语言，提高阅读质量，增加阅读积累。
6.引导学生结合课文内容，联系生活实际交流自己的感受，树立关爱他
人的美德。
7、拓展交流
引导学生将自己的真实感情表达出来，选择生活中体现人间真情，让
自 己感动的事情。与同学进行交流，提高学生口语交际能力。
8、在教学中积极向课堂内外延伸，与社会 、生活、家庭紧紧衔接，寻找
现实生活中的人间真情，真切体会和感悟。