大学物理试卷分析.
创业计划书模板-期末小结
表5-2：
黄河科技学院
《高等数学》课程
试卷分析
开课单位:工学院
任课教师：曹佰强、初元红等
学年学期：2010—2011学年第 一 学期
考试类别：期中期末，其它（ ）
考试日期：2011年 1 月 16日 下 午
考试时间：100 分钟
考核方式：
考试考查，闭卷开卷，笔试口试，其它
考试人数：798
试卷适用对象：本科专科；普招成招；
2010级土木工程、机械 专业14班
一、考核成绩分析
成绩
分数
人数
所占比例
最高分
成绩较好的班级
与任课教师
成绩较差的班级
与任课教师
不及格
59分以下
187
23.4 %
100
及格
60--69
169
21.2%
最低分
中等
70--79
161
20.1%
0
良好
80—89
172
21.6%
平均分
优秀
90--100
109
13.7%
73.9
二
、
试题分析
题号
题型
题量
本题分值
考生平均
得分
试题难度
代号**
一
单项选择题
10
30
21.3
C
二
填空题
5
15
9
C
三
计算题
7
42
33.6
A
四
应用题
2
13
10
B
五
整体分析
题型适应性：适应（ √ ），不适应（ ），应设置为（
）题型
题量大小： 适度（ √ ），偏 大（ ），偏小（ ）
试题难度：较容易（ 20 ）%、一般难度（ 25 ）%、有一定难度（ 35 ）%
较大难度（ 20 ）%，试题难度主要集中在（ 计算、应用 ）题型。
试题总体难度代号（ B ）。
备注**
试题难度代号：较大难度A；有一定难度B；一般难度C；较容易D。
三、试题内容分析
应具体分析说明以下情况：1、试题内容与教学大纲的符合
度（即是否依据教学大纲（或教学基本要
求）命题，是否主要测试该学科的基本知识、基本理论和基本技
能）；2、试题内容的覆盖面；3、试
题内容是否具有时代气息；4、试题内容是否有争议未决的问题；
是否有科学性、政治性错误等。对
于以上前3条分析要点，如果只写出“是”或者“否”，而没有作出具
体分析说明的，应为试卷分析
“不合格”。
本学期，工程学院2010级普招本科的《高等数学》课，按照我校课程改革的
教学计划和教学大纲的要求，用80学时完成了前六章的教学任务。期末考试试题用
选择、填空、计算、应用等四类题型，24个题目涵盖了函数与连续、数列极限与函
数的极限、导数与微分、导数的应用、不定积分的概念和计算、定积分的定义与计
算和定积分的应用等六部分教学内容。它完全符合教学大纲的要求，具体特点如下：
一、
本试题主要测试《高等数学》的基础知识、基本理论、基本计算
技能和简单的应用能力，从我校学生的实际情况出发，既考虑到了学生的实
际情况，又考虑到学生能力的培养。
二、
试题考核重点突出、覆盖面广。前六章所讲的35节内容中，考
试涉及的内容达到了33节，覆盖率达到94%，各个章节内部有机结合在一
起，体现了数学的特点。
三、
试题内容兼顾了时代气息。学生创新能力的培养不仅体现在课堂教学，
还应该与实际考试和生产生活紧密结合在一起，采用应用题型培养学生用数学
知识解决实际问题的能力，注意学生逻辑思维能力的培养，也是本试卷的一大
特点。
四、 所命试题科学严谨，试题内容经典、稳定，没有争议未决的问题；
也没有科学性、政治性等错误。
四、成绩、问题与原因分析：
具体
分析说明教学中取得的成绩、存在的主要问题，并着重分析原因，提出改进措施。如，在阅卷时
发现学生
答题存在的共性问题，学生掌握知识的总体情况；学生的创新精神、实践能力等情况；教学
中应改进的主
要方面等。
从最后的卷面成绩来看，参加期末考试的798人的平均分为73.9分，及格
率为76.6%、不及格率达23.4%，这与考前所作的期望值相差无几。学生人数主要
集中在及格分数线左右，基本符合正态分布。但是59分以下有187个，占总数
的23.4%。这说明该部分学生对基础知识掌握不够牢固，计算能力相对较差，但
是从整个考试成绩看，基本考出了学生的实际水平，该试题总体难易适度，难度
系数为0.26。另外本学期教学改革对学生的学习促进很大，所以成绩相对以往较
好。但是个别班级成绩不理想，主要是基础较差，还应该加强这部分学生的学习
管理。另外学生考试成绩有两极分化的趋势，这说明普招学生的数学基础差别很
大；还有一点必须承认，就是我校部分学生没有良好的总结和自学能力，入学的
数学基础差异较大，尤其有部分从外院转入的学生基础相当薄弱。
针对以上问题，提出如下改进措施：首先，加强对学生的思想政治教育，使
学生认识学习的重要性，从根本上解决学生厌学等问题，充分发挥学生学习的积
极主动性和教师的主导作用。
其次，立足普招学生的数学基础差异和兴趣爱好等特点，实行分级教学，做到
因材施教。
最后，结合学生实际，进一步提高课堂教学水平和教学魅力，对学生进行尽
可能多的辅导答疑。
试卷分析组成员签名：
试卷分析审查人签名：