莫言语录-雷锋精神手抄报

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2014—2015学年第一学期
四
年级
数学
试卷分析报告
（ 建设街小学 ）
一、试题分析
（一）、试题结构
合计满分值100分，基础概念知识部分占28分 ，计算占22分，实践操作占
10分，解决问题占40分。试题总难度系数为0.85
（二）、试题特点
1、能以《数学课程标准》“三维目标”为指导，紧扣教材、以教材为本、适当设置了与学生生活实际相关的、能体现综合应用的、创新思
维的内容，即“学会用数学思维 来观察分析现实生活，解决日常生活
中的一些问题”，本着灵活运用数学知识、生活中的数学为主来考查
学生的掌握情况。目的就是让学生关注身边的事物，能发现生活中的
数学问题，并能运用自己学 的数学知识去解决实际问题，培养应用意
识。
2、注重双基考查，增大知识覆盖面。本次 测试数学命题立足教材，
立足基础，立足本册的知识点进行检测，比较重视双基的考查。如对
基 础知识的掌握，基本概念的理解，计算能力，几何知识的初步认识
等都做了考查。试题注重考查学生对知 识的活学活用，着力避免单纯
的记忆知识的考查，将几个知识点糅合在一起，考查学生综合运用知
识，解决问题的能力

二、试卷分析
（一）、学生成绩分析表
。
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年级人数
217
优秀率 及格率 平均分 难度系数
73.73% 97.69% 87.62 0.8762
知识覆盖率
100%
注：难度系数计算公式：难度系数=1－平均失分÷试卷总分
（平均失分=试卷总分－学生平均分）
（二）、试题得分及考查知识点分析表（此表按抽调班级的学生试卷
情况填写，不是全年级）
题号 题型 分值 平均得分
1
2
3
4
5
6

填空 18
判断 5
选择 5
计算 22
动手操
作
解决问
题
考查知识点
基础知识
定义的理解与运用
运算的运用与观察物体
三位数除以两位数及混合运算
观察物体及角的测量，垂线与平行线
15
4
4
20
9
36

10
40

综合运用

注：表中“题号”要求：语文、数学、科学按大题号来分析，英语
分析到小题。此表可续）
（三）、年级分数段人数统计表
分数段 0--59
人数 5
60-- 69
5
2.3%
70--79
21
9.6%
80--89
85
39.17%
90--99
95
43.78%
100
5
2.3% 比率% 2.3%
三、存在问题
。
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1、学生基本功不扎实，教师须在训练学生的计算能力和技巧上下功夫，在教
学中逐步养成认真 、细心的良好学习习惯；
2、在教学中加强语言文字的辨析与数学教学的联系，对关键的知识点进行强
化训练，加以区别；
四、对今后教学的建议
1、在教学中应加强数学与生活的实际 联系，鼓励学生思考问题要有依据，解
答问题要符合要求，逐步提高学生解决实际问题的能力；
2、要在突出“双基”教学的基础上重视良好学习习惯的养成。在平常数学课堂教
学中，教师要以课标 为准绳，扎扎实实把“双基”落实到位，要特别重视良好学习
习惯的养成，培养学生良好的审题习惯、数 学书写习惯
五、对今后命题质量的建议
无
。
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