以开端为题的作文-毕业生自我评价

政治试卷分析
内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

政治试卷分析
------庆云四中
第二次模拟考试已顺利结束。现就第二次考试情况分析如下：

一、 本次试卷基本情况分析

本次试题突出考察了基础知识和基本能力。试卷难易程度适中，能够较 好
地考察学生的水平总结其特点

二、答题分析

1、总体分析：

⑴ 非选择题答题情况比上次好些，答对率有所提高。

⑵ 选择题解答不够理想，审题不细心。

2、存在问题

从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

A、书写潦草，字迹模糊，卷面乱，错别字严重（权利-权力、履行- 覆行、姓
名—性名、允许-充许）

B、生命健康权和人身、财产安全权相混淆；消费 者权利记忆不认真、不牢固
（知悉真实情况权-知悉真实权）

C、审题不清，未按要求答题。（规定从国家和社会角度分析却从公民自身分
析）
< br>D、答题不够规范，语言不规范，用词不恰当，没有用学科术语回答，代之而
用非书面语言；在非 选择题中，不够条理，思路不清晰。

3、
成绩分析

班

人403020平均

最低最高及格优秀名

级

5

6

4

数

56

57

61

分

15

14

34

分

28

29

25

分

12

12

2

34.9
3

34.1
2

39.5
7

分

18

18

26

分

46

45

48

率




率




次



1

4、
答题情况分析

第一部分选择题：满分16分，最高分：16；最低分：6；平均分12

出错较多：2、4、7、8

难题：7

存在的问题：①审题不到位 。如：2、4、8没有通过认真审题，抓住提干
中的关键词语②对于知识理解不足。如7，学生基本都能 知道财产私有权的内
容，但是不知道如何区别几项权利：占有权、使用权和收益权的财产所有权仍
然属于本人所有，但是处分权，所有权发生了改变，所以将钱捐给灾区是对财
产权的处分。

本题教学启示与建议: ①关注学生对知识的理解运用分析解决问题能力的
培养。?通过审题， 准确获取信息的能力和调动运用知识的能力尤为突出紧
迫。

第二部分价值判断：满分12分，最高分：12；最低分：4；平均分：9；

出错较多：1、3

存在的问题：①弄不清答题范围。?审题不认真，答题的中心有误。

如1题，小王放 学路上，遇到高年级几个同学向他索要保护费。事后，小
王集结几个社会青年狠狠地打了她们一顿，期中 一个被打成重伤。大多学生先
回答小王的行为是不对的，小王侵犯了别人的生命健康权、如何维护生命健 康

权，而忽视了材料中的小王被索要保护费（被侵权）。应注意小 王侵犯他人生
命健康权的原因是被侵权之后的维权的行为——报复（非法），所以该题应应
回答 ：合法权益收到侵害，应用法律武器维权，小王没有依法维权，其行为侵
犯了对方的合法权益，应承担相 印的法律责任。不需要判断行为的对错，应判
断属于什么行为。

3题答错原因，没有 抓住提干中关键的句子“那是我的言论自由，你管得
着吗？”，从关键句子可以读出，行使权利要有范围 的限制——宪法和法律允
许范围（即“如何行使权利”）

本题教学启示与建议: ① 夯实基础知识。构建知识体系，弄清知识点的构
成及以及知识点的内在联系。②提高学生的审题能力。③ 关注学生逻辑思维和
语言表达能力的培养。

第三情景分析题：满分12分，最高分：10；最低分：6

第1题：大多学生能够通 过看漫画与相应的知识点联系回答，但是在答题
时只答出了知识点，缺少对于漫画的分析，最后还应简单 点明：作为中学生的
我们要怎么做？（简单写出启示、做法）

第2题（1）较简单： 问题“遇到上述情况我们应该怎么做？”通过读材
料得知上述情况是侵犯未成年人隐私的情况，怎么办— —维权。

（2）“拟一个题目并设计两条宣传标语”，有读题不仔细学生只拟了题
目 或只写出了宣传标语，学生对于此类题不知如何下手，对于此类题的做题技
巧和方法应加强指导和练习， 注意标语和主题的设计应注意：主题明确、内容
切题、形式时尚、语言简洁。

第四探究实践题：满分10分，最高分：10；最低分：1

（1）
问题食品侵犯了消费者的什么权利？

存在 的问题：①读材料不认真，分析不到位，未能把侵犯的全部权利逐一写出
来，?对于各项权利记忆不牢， 混淆了生命健康权和人身、财产安全权，书写
错别字严重

（2）
为什么消费者的权利屡受侵犯？

本题主要考察：如何营造放心的消费 环境。存在问题主要原因学生不会变通，
大多学生只是从消费者一个角度（缺乏法制观念或维权意识不高 ）进行了分
析。

（3）
从国家和社会角度分析怎样保障消费者的权益？

主要考察的学生对于基础知识的理解和记忆

本题教学启示与建议: ①必须重视对学 生答题规范性的要求与指导?必须
夯实基础知识。?答案中无知识点，生活化语言回答政治问题现象严重 。

三、教与学存在问题

1、学生学习：

从成绩和评卷 来看，学生基础相对较差，习题做的较少，知识没有得到巩固；
学生在平常的学习不够扎实，学习的主动 性较差。

1）落实不到位，有的题目老师分析讲解后也做过作业，再考试仍不能得高
分。
2）政治性语言运用不够，政治思维能力亟待加强。表现出来就是重知识，轻
能力。乐于背诵基础知 识，忽视或者厌恶自我生成答案，组织答案能力极差。
灵活运用解题思想、解题方法解决实际问题的能力 不强，灵活度不够。例如大

多数学生缺乏对背景材料的感悟，不能 准确获取有效信息，解决问题时不能形
成顺畅的思路，生编硬造，得分率低。

3）卷面混乱，书写潦草，乱写乱画，答题毫无章法规矩可言。。

2、教师教学

1）课堂教学重视基础知识的讲授，忽视了能力的培养；记忆内容多， 能力训
练时间少。对解题思想、解题方法的总结提炼不够，缺乏规律性的总结。

2） 教学过程中，对教材处理过于粗糙，对学生的基础认识不到位，过高地估
计学生。方法指导不够，以致学 生不解题意，乱答一气。答题的规范性极差。

3）对学生学习管理相对比较薄弱。在今后的教 学中应加强学习管理，增加检
查、督促的力度，提高学生对知识的巩固程度。但因为任教班级过多，作业 、
练习检查的力度是较难实现的。

3、其它问题

根据同学们答卷情况的分析，感到同学们在学习过程中还存在以下几方面的问
题：

⑴ 部分学生缺乏学习自觉性，没有应有的紧迫感、压力感。

⑵ 多数学生忽视学习方法的归纳总结。

三、下一步的建议与措施：

1、明确 目标要求，制定完善的教学计划。在距离期末考试还有20天的短
短时间内，计划地制定和落实就显得尤 为重要。定好教学计划是成功的关键，
因此，计划要周密，时间安排要得当，将复习计划分解到每一天， 落实到每一
节。

2、优化精选试题，提高检测质量，提高学生的应试能力与技巧。

3、抓检查落实，提高工作实效性。做到勤检查、严把关、重效果。