教师试卷分析范文
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教师试卷分析范文
这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，
难易也适度，
比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况，而从考试成绩来看，
基本达到
了预期的目标， 一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类
是基础知识，通过填空、判断、选择、口
算、列竖式计算和画图以及操作
题的检测，第二类是综合应用，主要是考应用实践题， 无论是试题的类
型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光，
试卷能从检测学生的
学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识，
打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度
性和灵活性， 二、学
生的基本检测情况如下总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水
平，合格率都在96%以上。
优秀率在55%左右， 1、在基本知识中，填空的情况基本较好，
应
该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也
说明学生初步建立了
数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生
良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往
的题目类型，让学生
的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重， 2、此
次计算题的考试，除了一贯有的口算、递等式计算以外，最要的是多了学
生自主编题、用不同方法计算的
题型，通过本次测验，我认识到学生的计
算习惯真的要好好培养， 3、对于应用题，培养学生的读题能
力很关键，
自己读懂题意。
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分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这
种能力而在自己明明会做
的题上失了分，太可惜了
4、还有平时应该多让
学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识，这方面有一定的差距，
三、今后的教学建议 从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以
下几个方面来改进 1
、立足于教材，扎根于生活，教材是我们的教学之本，
在教学中我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教
材的重点、难点，不忽
视有些自己以为无关紧要的知识，又要在教材的基础上，紧密联系生活，
让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培
养学生的分析能力，在平
时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的
机会，尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他
们自己来分析题目，设计解题
的策略，多做分析和编题等训练，让有的学
生从怕应用题到喜欢应用题，
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算
能力，要学生说题目的算理。
也许不一定会错
，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理不想
原因这点可以从试卷上很清晰地反映出来，学生排除计
算干扰的本领， 4、
关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活
中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容，多做一些与生活有关联的
题目，把学生的学习真正引向生
活、引向社会，从而有效地培养学生解决
问题的能力。
5、关注过程，引导探究创新，
数学教学不仅要使学生获得基础知
识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知
、
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发现规律的能力，这样既
能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在
探索的过程中学会探索的科学方法，让学生的学习不仅知
其然，还知其所
以然， 综观整体这次数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，
使每
一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生
的自信。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。）
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