一年级语文上册课文(一)1《秋天》教案1新人教版

玛丽莲梦兔
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2020年11月14日 16:14
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2020年11月14日发(作者:瞿兰香)


秋 天
教学目标:
1、 认识“秋、气等10个生字和木字旁、口字旁、 人字头3个偏旁;会写“了、子”等
4个字和横撇1个笔画。
2、 正确朗读课文,注意“一”的不同读音。背诵课文。
3、 结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节。
重点难点:
重点:正确朗读课文,背诵课文。
难点:读好“一”的不同读音;认识首次出现的偏旁。
教学准备:多媒体课件、树叶实物。
课时安排:2课时
教学过程:
第一课时
一、 导入新课。
大自然是一幅多姿多彩的画卷。在大自然中,我们发现 了美,感受到了美。现在让我们
走进美丽的大自然中,去欣赏那迷人的景色。
出示几幅秋天的图片,让学生观察并说出图画内容,然后引入新课学习。
二、 初读课文,整体感知
(一)、认识自然段
1、 导学:一篇文章往往是由几个自然段组成的 ,也有的只有一个自然段。自然段有自己的
开始标志,也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置) 。在每个自然段的前面标明序
号可以帮助我们来分清每个自然段。(课件展示,教师标出第一自然段的序 号)现在就请同
学们自己来标出课文中的其他自然段吧。
2、学生尝试找出其他自然段,标出 2、3自然段。(课件展示)引导学生明确课文一共有三
个自然段。
(二)朗读课文
1、教师范读,学生听读,注意自己不认识的生字。
2、学生借助拼音自读课文,一边读一边画出本课的生字。
3、教师逐段检查学生对课文的朗 读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,
不重复。
(1)指名读第一自然段,相机指导学生生字的读音。
天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。
了:在本课读轻声le,要读得又轻又短。
片:三拼音节,注意前鼻韵母an的读法。
子:在“叶子”一词中读轻声。
(2)检查第二自然段的朗读情况,教师相机指导。
天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”
字。
(3)指名朗读第自然三段。
啊!秋天来了!
注意“啊”的语气。
三、随文识字,品读课文
(一)品读第1自然段。

1


导学:秋天到了,我们周围发生了很多变化,朗读第1自然段,看看课文里 写了哪些变化。
1、天气凉了。
(1)学习生字“气”。
这里有我们今天要认识 的一个生字(出示字卡“气”),有一个和它读音相同的字——汽,
“气”与气体有关,“汽与水有关。 ”
(2)指导读句子,“凉”字读重音。
2、树叶黄了
(1)学习生字“树叶”。认识偏旁:木字旁,口字旁。
你有什么好办法记住“树叶”这两个生字?
加一加:“木”+“对”=树
“口”+“十”=叶
(2)你能读出秋天到来时的这种变化吗?指导学生朗读,强调“黄”要读重音。
3、一片片叶子从树上落下来。
(1)比较“一片片”和“一片”有什么不同。
(“一片片”是很多片。)
(2)你能结合课文的插图说说作者为什么要说“一片片”吗?
(3)你能说几个像“一片片”这样的词语吗?
小结:以后我们说话时如果多用上一些这样的词语,表达就更生动了。
(二)品读第2自然段。
1、自由地读一读第2自然段。
2、在这么美的蓝天下你还看到了什么?
3、大雁南飞与秋天有什么关系呢?大雁是怎么飞行的,谁能说一说?
(出示大雁飞行图,让学生观察,并补充有关大雁的资料。)
大雁是一种候鸟,就是随着季节 变化而迁徙的鸟。天气变凉了,大雁从北方飞到南方比
较暖和的地方过冬,等到第二年春天,天气转暖了 ,大雁再从南方飞回北方生活。大雁总是
成群结队飞行的,由头雁带领大家飞行,而且排成整齐的队伍, 这样可以减少空气的阻力。
4、你能用“一会儿……一会儿……”说句话吗?
5、学习生字“大、飞、会、个”。
大:象形字。甲骨文像人的正面形,有手有脚。
飞:就像鸟儿张开翅膀在空中飞翔的样子。组词:飞机,飞鸟。
会:认识“人字头”,运用加一加的方法来识记:人+云=会。组词:开会、学会。
个:运用数笔画或加一加的方法来识记。“个”一般做量词。引导学生试着说一个:一
个()。
6、初步感受“一”的变调。
细心地同学发现了一个有趣的问题,同样是“一”,为什么有时 候读yī,有时候读
yí,有时候读yì呢?
你在课文中找到了吗?读一读。
一(yí)片片 一(yì)群 一(yí)会儿 “一”(yī)字
教师小结用法。
(三)品读第3自然段。
1、指导读好感叹句。
2、学习生字“秋、了”
秋:禾+火=秋
了:运用数笔画的方法来识记,也可和“子”对比来识记。强调“了”由两笔组成,注意笔

2


顺。
3、齐读第3自然段。
四、引导观察,指导书写。
1、出示要书写的四个字“了、子、人、大”。
2、学习“了”的书写。
(1)教师范写。
(2)学生练习在田字格中描红,自己练习写两遍“了”字。
(3)教师巡视指导,根据学生的书写情况相机指导。
3、运用迁移法学习“子”的书写。
五、作业布置,拓展延伸。
1、熟读课文。
2、秋天是一个美丽的季节,请同学们 用自己的画笔画一幅你心中的秋景图。下节课我们来
展示一下。

板书设计
秋 天
天气——凉
树叶——黄、落下来
天空——蓝、高
大雁——南飞


3

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