小学语文一年级上册《语文园地一》教学设计.doc
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小学语文一年级上册《语文园地一》教学设计
一、教学要求
1引导学生观察游戏的过程，培
能把自己做过的游戏养学生观察生活的能力。
2
说出来，互相交流，学习询问。 二、教材说明
这次口语交际的内容是说“有趣的游戏”。图上画了三种游戏：老鹰捉小
鸡、贴鼻子、丢手帕。
教材用图上小朋友的人数提示学生游戏指的是两人
以上的集体娱乐活动；从图上小朋友的神情让学生觉得
这些游戏多么有
趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学做自己不熟悉
的游戏
。 教学重点是交流一些游戏怎样有趣，是
怎样做的。
三、教学过程
1看图激趣。
(1)谈话：图上的小朋友在玩些什
么游戏?这些游戏你玩过吗，你还做过哪些游戏?(板书学生说到的
游戏名
称)
(2)揭示话题，思考：你觉得哪些游戏最有趣?
2以图为例，指导说“怎么有趣”。
(1)《老鹰
捉小鸡》有趣吗，怎样有趣?(启发学生从不同的角度说出游戏的趣味。)
(2)《贴鼻子》游戏怎么做的?你做过吗?把自己做的情形说一说。
(3)小结：告诉别人游戏怎么有趣，可以讲做法，可以讲在做的过程中自
己的感觉，也可以讲
给大家带来的快乐。
3以小
组为单位，交流游戏怎么有趣，对自己不熟悉的游戏也可以问问同学是怎
么做的。
再推选代表把一个最有趣的游戏介绍给
全班。
4全班交流。在交流中可以继续询问，再
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评选出最有趣的几个游戏在课下做一做。
四、教学
时间 教学本课可用1课时。
五、学生发言举例 “贴鼻子”就是蒙上眼睛从远
处走到画板前，给画上的人贴上一个鼻子。这个游戏很有趣，常常会闹出
笑话。有一次轮到我贴了。蒙
眼之前，我瞄准了鼻子的位置，心里觉得肯
定能贴好。结果，鼻子刚贴上，大家就哈哈大笑起来。我睁开
眼睛一看，
原来鼻子被我贴到了额头上，成了一个怪人。
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