一年级语文上册第六课
描写大自然的作文-爱情留言
一年级语文上册第六课《小小的船》教学设计
教学目标：
1. 认知目标：理解课文中“蓝蓝的、闪闪的、弯弯的”等词的意思，运用
“我看见……”、
“……像……”的句式说话。
2.
技能目标：培养学生的观察能力和想象能力，学会正确流利地朗读课文
和背诵课文。
3.
情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热
爱大自然的感情。
教学重点：培养学生有感情地朗读课文。
教学难点：力求做到在读中体会，在读中理解，在读
中想象，在读中得到
美的熏陶和情感的升华。
教学流程：
一、
创设情境，激发兴趣。
师：同学们，今天我们来到新的教室里上课，开心吗？但老师更开心！你
们想知道为什么吗？因为昨天晚上，我梦见自己飞上天玩了，玩得可高兴
呢！你们也想上天空玩吗？好
！今天老师就带你们上天去玩吧。（众生欢呼）
请同学们坐好了，我们“神州十号”飞船马上要起飞了。
三、二、一，出
发！（课件出示星空图）
二、
整体感知，在看、读、想、说、演、唱中感受美。
师：小朋友，你们看到了什么？（星星）还有什么？（月亮）你们觉得弯
1
弯的月亮像什么？它是什么样子的？课文中是怎样说的？你们能画出来，
读一读吗？（
课件出示第一句话）读了这句话，你发现了什么问题想问老
师呢？
师：小朋友，快看！谁坐在上面呢？指名读。（课件出示第二句话）
1. 指导朗读。你坐在
上面觉得怎样？你能开心地把这句话读一读吗？（课
件出示第二个同学）还有谁坐在上面？你坐在上面觉
得除了开心，还有
什么感觉？请你用这种心情来读一读课文，好吗？（出示第三个同学）
你想怎
么样来读课文 ？（表演读）你表演得真好！你能教一下老师和同
学们吗？
2. 表演唱。看
着这么美丽的夜空，老师真想唱歌。小朋友，你们和老师一
起唱歌，好不好？播放音乐。（集体唱、男女
对唱）
三、 想象作画，趣中求新。
师：同学们，这么美的景色，老师真想把它拍下来让家
里的人看看。但老
师没有带照相机来，怎么办呢？（小组合作画画）
小朋友，画好了吗？快上飞船坐好，我们要回家了。
四、 拓展延伸。
1.
师：小朋友，今天你们上天玩得高兴吗？你们看到了什么？你会连吗？
（课件出示我会连）
2. 师：书本上说，弯弯的月亮像小船，它还像什么？你会说吗？（课件出
示我会说）
3. 展示台：小组派代表展示自己的画的图。
4.
课外作业：学完了这篇课文，回到家里，你最想做的一件事是什么？（课
2
件显示）
教学反思：
针对教材和学生好玩、爱探索的心理
特点，本课时我运用了情境教学
法。在多媒体的辅导下，让学生坐上宇宙飞船飞上天空玩。使学生亲身经
历了看、读、想、说、演、唱和画等多种活动，不断地感受文本，体会文
本。教学中既重视了学
生的学习过程，也加强了学生对课文的情感体验，
让学生在学习过程中高兴时就唱，开心时就画，整个课
时都具有较浓的趣
味性和开放性。朗读指导时，时间充足，形式多样，有学生间的赛读、与
老师
比读、自由读、表演读等等，并恰当地安排了评议，让学生在评价中，
通过观察和比较，不断地进步。课
外作业安排灵活有趣，让学生自由选择，
喜欢读就读、喜欢唱就唱、喜欢画就画。但教学中也出现不少的
问题要以
后去克服。例如：1.多媒体的运用不够熟练。2.老师组织学生的技巧不够。
3.学
生对优美词语的品味还不够深刻。
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