猫》阅读理解题及答案
眉山人事考试网-办公室月工作总结
《猫》
一、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第1、2只猫？
答：第3只猫,揭示文章中心,写第1、2只猫是为了突出第3只猫,与它对比.
二、作者一家人不喜欢第3只流浪猫。为什么又要收留它呢？
答：对弱小生命的关爱。
三、文章的开局有什么特点？答：开门见山，照应结尾，奠定基调。
四、文章的结局又有什么特点？答：点明中心，照应开头。
五、体会下面语句的情感，并分析。
1、“自此，我家好久不养猫。”答：对失去美好事物的伤心。
2、“自此，我家永不养猫。”答：因主观臆断至猫死掉，而内心后悔内疚。
3、“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。”
答：因为是我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。
4、语句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”使用
了什么
手法，作者要表达什么意思？
答：比喻，突出我明白真相后，知道猫因我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。
七、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟？如果是以前第1、2只猫咬了鸟，你认为作者会是什么态
度？
答：因为以“猫凝望鸟笼”为依据；责怪刘嫂会多一点，而稍微责怪猫，但会原谅。
八、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板
上晒
太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。”中加点的“似乎、好象”能不能去掉，为什么？
答：表示猜测，因为这而判定猫吃了鸟，突出我的主观臆断。
九、你学了文章之后有什么想法？（主题）答：对美好事物的珍惜，对弱小生命的关爱。不能主观臆断而
因根
据事实来判定。
《伟大的悲剧》
阅读第二自然段，回答下面问题。
1．按要求写出叙事的要素。
时间：_1月18日____地点：__南极点__人物：斯科特和他的四名伙伴
2．“他只
用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。”“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责……”你是
．．．．
．．
怎样理解加点词“冷漠”、“冷酷无情”这两个词的
答：“冷漠”写出斯科特因后到而极
度沮丧、绝望的心情；“冷酷无情”一方面指别人，先到极点的已成
事实，另一方面相对斯科特毕生要实
现的理想来说，要他替别人业绩作证确实有点冷酷。
3．作者为什么要引述斯科特的日记及其表达的作用。
答：引述日记与斯科特
未到达极点时，对极点的美丽景象的想象形成鲜明对比。由于斯科特等人不是第一
个到达极点者，所以来
时的深切希望、高涨的热情，对“无比美丽”的向往一下子化为乌有。这样的对比反映
了人物极度失望、
痛苦的心情。
4．“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”（作者在这里要
表达的是什么意思？
你同意这种说法吗？）
答：作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后极
度沮丧、悲哀的心情。作者为斯科特这个失败者作传，
本身就说明作者不同意这个观点。
5.
“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”（国旗怎么会“耀武扬威”“洋
洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？
答：这是拟人手法，表达的是斯科特和伙伴的心
情。在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的挪威国旗就是他的
对手、胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋
洋得意。
6.为什么斯科特五人到达极点时，“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”？
答：他们虽然到达南极点，但已不是成功的英雄，因而心情沮丧，便觉得“这里的一切并没有使他觉得十分
耀眼”。
7.斯科特为什么要接受为他人业绩作证的任务?
答：因为他讲求绅士风度，主
张诚信，坦然面对成功和失败。正因为这一行为，他的人格才显得无比高尚，
也赢得了人们的尊敬。
阅读第12—16自然段，回答下面问题。
1.
斯科特上校的日记表明了他心中惦记着祖国民族、朋友、妻子，有着无私的爱。
2.斯科特上校在最后
的一篇日记中把“我的妻子”改成为“我的遗孀”这是为什么？表现了他怎样的性格？
答：因为斯科特已
经做好了牺牲的准备。表现他冷静、坚韧的性格。
3. 斯科特在生命的最后时刻，在寒风凛冽的南极
帐篷里，给英国公众写了一封绝命书。请根据选段分析这
位英雄所表达出的内心情感。答：热爱祖国，勇
于献身。
4．但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾
经同他有过联
系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是
什么意思?作者为什么
要这样比喻?）
答：指斯科特临死前回忆的美好的往事和他对祖国、亲
人和朋友的怀想。他们与严酷的环境形成鲜明的对
照，海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样比
喻更加突出了悲剧效果给人心灵的冲击。
5.“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，
但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一
切时代都是最伟大的悲剧。这话表达的是什么意思?在全
文中起什么作用?”
答：最后一段表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中
虽然失败了，他的身体
倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是
伟大的悲剧。这段话在全文
中可作为主旨句。
名着阅读：2分
1. 它讲述的是阿
廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫
“我”去“人
间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写“我”
刚到外祖父
家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后
与外祖母相
依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十
分注意倒给
他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的
全是好肉；
对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。
《童年》的人物形象。
阿廖沙：从小在现实的生活中
了解到了善与恶、爱与恨。使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和
信心，养成了坚强、勇敢、正
直的性格，充满爱心。
外祖父：他有着矛盾复杂的性格，内心有着善良的一面，但对金
钱的贪婪腐蚀了他的灵魂。经常毒打外祖
母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠
心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
他是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的典型形象。
外祖母：她经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听,如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感
而孤独的心，她庇护、关心着阿廖沙，给予他无限的温情与钟爱，进行有益的教导。她慈祥善良、聪明能干、<
br>热爱生活、胸怀宽大、善于忍让，有一颗博大的心。
小茨冈：他是一个被遗弃的孩子，喜欢偷东
西回来。他争强好胜，喜欢逞能，为了得到别人的夸奖不择手
段。但乐观纯朴，给予阿廖沙很多的帮助。
④小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；“好事情”：献身
于科学的知识分子。
1、阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是( C )
A．外祖父 B．两个舅舅 C．外祖母 D．茨冈
A．顺受、麻木
B．沉默、忧郁． C．正直本分
3、高尔基几岁开始自食其力的．( C )
A．14． B．15 C．10． D．16
4、两个舅舅互相斗争的主要原因是( A )
A．都想得到父亲的财产 B．为了照顾阿辽沙
C．格里高里的挑唆
D．为了阿辽沙的舅妈
5、是( B )使阿辽沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴。
A．不幸的童年 B．生活所迫，为了传到钱
C．他性格就是这样
D．父亲教他变成了这样
2、在《童年》中，阿廖沙的表哥——米哈伊尔的萨沙的性格是( B )