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一、阅读理解
（一）最贵的项链
店主站在柜台后面，百无聊赖的望着窗外。 一个小女孩走过来，整张脸都贴
在了橱窗上，出神地定着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想 买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗”店主狐疑的打量着小女
孩，说：“你有多少钱” 小女孩从口袋里 掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有
的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗”她拿出来的不过 是几枚硬币
而已。 她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。妈妈去世以后，
她 就像妈妈一样照顾我。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像
她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，
还在上面系了一条绿色的丝 带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满
心欢喜，连蹦带跳的回家了。

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色
的眼睛。她把已经打开的礼品 盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗
多少钱”
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子 ，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出
了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有 的一切!”

1. 根据意思从文章中找出相应的词语，写在括号里。
（1）形容非常谨慎和小心。（ ）
（2）实实在在，一点不假。（ ）
2. 根据文章内容填空。
小女孩很想买那条项链，这可以从文章第一自然段中“ ”
“ ”这两个词知道。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩
买到项链之后 的心情。
3. 根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，
一是 ；二是 。
4. 请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他或她
给你留下了怎样的印象。

（二）我学作文的小故事
我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。 那是我读三年
级的时候，很调皮， 手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始
作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置写 一篇作文：《记一件趣事》。一早，
我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩，一边想着应付 检查，总得
写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什
么题 目不好出，偏偏出这个题目——趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天，
连一个开头还写不出，就心一 横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”
于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。
李明问：“你叫我干 什么”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗”李明一听，
乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪 跑去。
我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞，
逗得我俩哈 哈大笑……
玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步
向家里 跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。
到了家，我一看，“上帝保佑”，还好 ，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理
了家务太累了。我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不 知怎的我的
大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲
西撞 ……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。
写好作文，我情不自禁地笑了。 妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的
作文写得好。不知怎的，从此，我不但不感到作文难，好养成 了随时把亲自做的、
看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。

1. 从文中找出五个成语写下来。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2. 作者在“学作文”的小故事时，依次都写了什么

3. 第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写

4. 作者是怎样养成写作的好习惯的


（三）狐狸和猴子
河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。
猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气 ，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，
成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只 能过去一个，再过一个。
“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”
猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你
永远回不来啦！”
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是
好朋友，请你替我想 个办法让我回去吧！
猴子一句话也不说，独自走了。
1. 思考课题，理解内容，选择准确的答案，画“√”。
（1） 本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。（ ）
（2） 本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。（ ）
（3） 本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。（ ）
2. 读下面的句子，理解带点的词，选择正确的答案，画“√”。
（1）“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是：
A、讽刺（ ） B、尊重（ ） C、请求（ ）
（2）“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中
的“请”的含义是：
A、讽刺（ ） B、尊重（ ） C、请求（ ）
3. 读一读，比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。
（1）“猴子，请你回去把！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃
桃子。”笑：

（2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，
但 是你永远回不来啦！”笑：

4. 结合上文理解句子，在正确的答案后画“√”。
“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为：（ ）
A、“猴子没有吃到桃子，很生气。（ ）
B、看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。（ ）
C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。（ ）
5. 这个故事告诉人们一个什么道理




（四）桥颂
弯弯的拱桥如彩虹横跨江面。坚实的桥墩屹立江心,桥上是过不完的行 人。
过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥然而,桥是值得赞美的，我要赞
美这平凡 的桥。
我要赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟；比起那
玲珑的建筑 物,也许它算不上精致；然而它朴素、庄重，你看,不管人们把它安置
在哪里,它总是默默地在那里承担 着自己的义务。它把为人民开辟一条伸向彼岸
的通道,当作最大的快乐。
我赞美桥的辛勤。清 晨,拱桥迎来了第一辆早班汽车；深夜,桥上闪烁的灯光
送走了最后的一批夜班工人。每日里,无数车辆 从它身上驶过,成千上万的人从它
身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而它从未有过半点儿 倦怠,从未
有过半点儿怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责……
我赞美桥的 无私。桥,是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣
时,往往忘记了这曾经走过的桥,而桥却 无私地甘当人们的垫脚石。
我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实，他既不像著名科学
家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目,他们普通而平凡，但他们担负着
培育下一代的 重任。老师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜啊,老师还在灯下备
课,那作业本上的条条批语,不全都凝 聚着老师的心血吗老师像桥一样无私。他们
把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中, 却像火炬一样燃烧

着自己。老师用自己的身躯为我们架起了通往成功之路的桥梁。老师啊 ,您为我
们奉献了一切。

1. 从文中找出含有下列意思的成语。
（1）形容数量极多。 （ ）
（2）不怕辛劳，艰苦。（ ）
（3）高大的楼房。 （ ）
（4）必须经过的道路。（ ）
（5）名声广为传播，各地都知道。（ ）
（6）引起人们的注意。（ ）
2. 从文中找出下列词语的反义词。
伟大（ ） 朴素（ ）
外表（ ） 自私（ ）
3. 作者赞美桥是因为桥具有： 、 、 的
品质。
4. 第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”是全段的
句，这一段是按照 方法写的。
5. 用横线画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。

6. 概括文章的主要内容。


7. 这篇文章给你留下最深的印象是什么