(完整)二年级阅读短文练习及答案(完美版)
北京市出入境管理处-漳州师院
二年级阅读短文练习(完美版)
（一）
秋天，公园里可美了。各种各样的菊
花都开了，有红的，有黄的，有白的，
还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵
阵香味儿。
1、秋天到了，公园里的 和 都开了。
2、菊花的颜色有 、 、 、 。
桂花的颜色是 。
3、这段话共有
句，主要是围绕第 话来写的。
（二）月季花
我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！
一天，我摘了一朵月季花。王
奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhāi)的，非常
生气把梅梅打了一顿(dùn)。我听见梅梅的哭声，
心里很难过，连忙过去对王
奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶笑着说：“认了错就是好
孩子，
以后别摘了。”
后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补(mǐ
bǔ)自己的过失(shī)。月季花
开得更鲜艳了。
1、短文有(
)个自然段，在文中用1、2、……序号标出。
2、请用“——”画出写月季花样子的句子。
3、你觉得文中的“我”是个( )的孩子。
４、请用“常常”写一句话
（三）气象树
在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。
1
如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zh
ù jiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)
复
绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气
象树”你见过这样
的树吗？多有趣呀！
1、这篇短文有( )句话，主要是写小叶红豆树能（
）。
２、 请你用“——”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
3、小叶红豆树又叫(
)、( )。
（四）
猫是捉老鼠的能手。它的
耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，
它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不
过它的眼睛。猫的胡
须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、
追捕老鼠。
1、短文有（ ）句话。
2、短文写了猫的（
）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“
”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。……………………………………（ ）
②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（ ）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（ ）
④猫是捉老鼠的能手。…………………………………（ ）
（五）
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，
2
浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，
好像漂着一顶顶帽
子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
这支铅笔是我学习的好帮手。我喜欢我的这支铅笔！
1、这篇短文（
）个自然段，其中第2自然段有（ ）句话
2、用“
”画出描写铅笔头上大白鹅的句子。
3、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。……………………（ ）
②水要小朋友好好学习。………………………………（ ）
③这支铅笔很美丽。……………………………………（ ）
(六)
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我
又找到一片更红的。啊，我终
于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，
比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
<
br>我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张
贺卡。我要把这张贺卡送
给我敬爱的老师。
1 在括号里填上合适的词语。
一（ ）枫叶
一（ ）贺卡 一（ ）小诗
2 选字填空。
拾 摸 放 拉 推
（1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。
（2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。
3
（3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）老师的办公桌上。
3
读句子，给正确答案打“√”
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？
（1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ）
4
根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶，是因为
。
（七）
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去
问老牛。老
牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？
在身上。”小花猫甜甜全身，
没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花
猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头
上？”小猪把脚掌翻开，又叫小
花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我
们的汗藏在这里！”
1、短文共有（
）个自然段。
2、读了短文，我知道老牛的汗在（ ），小马的汗在（
），
小狗的汗在（ ），小花猫和（ ）的汗都在（
）。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
（ ）鼻子
（ ）脚掌（ ）舌头
（八）
人们都说我家的大公鸡真是美极了。我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的
火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又
尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。
4
1、这段话一共有 句。主要是围绕第 句写的。
2、写大公鸡分别写了它的 、 、 、 。
3、用直线画出短文中打比方的句子。
（九）
我的家在海南岛，那里的水果可多了！有香蕉、蜜枣、西瓜等，还有我喜欢的椰（yē）
子。
椰子树干又直又高，树顶上长着一簇（cù）又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。
长叶
子下面，长出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开始成熟的，棕（z
ōnɡ）色的是熟
透了的。
1、短文共有（ ）个自然段，第一自然段共有 句话。
2、你能给短文起个题目吗？
3、椰子的树干 ，叶子像
。
4、用“ ”在短文中划出表示颜色的词语。
（一）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一
双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋
利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（ ）句话。
2、短文写了猫的（
）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。
（二）
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（
）地把它救下来，我把小蜻蜓（ ）地拿在手里，（ ）
地看了起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极
了。我多么想玩
一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。
1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。
2、写出和下面词意思相近的词。
美丽——（ ） 赶紧——（
）
3、短文共有（ ）句话，写了_______ 和 ________的事。
4
、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的________、_______和__
______。
5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“═”画出来。
6、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。
5
（三）
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，
只好
去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美
妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋
冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获
得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、乌鸦的目的是 。
3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画下来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。
（四）
洗(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除
了。他在远洋轮船上找了一个工
作，就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，洗星海的生活很艰难(nán)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄
乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。
在那饥寒交迫的日子
里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐
的意志。
后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助
和精神
上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。
1、课文一共有（ ）个自然段。
2、填空。（动词）
（
）工作 （ ）地(dì) （ ）孩子
（ ）电话
（ ）乐谱 （ ）提琴
3、用音序查字法查字典：
“艰难”的“难”：先查音序 ，再查音节
，在短文中的意思为 （①不容易；②不大可
能；③使人不好办；④不好。）
“卖艺”的“艺”：先查音序 ，再查音节
，在短文中的意思为 （①才能、技能；②限
度。）
4、用“
”画出写洗星海生活艰难的句子。
（五）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然
飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉
住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮
晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩
起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的划“——”。
蜻蜓（qīn qīng）
扇着（shān shàn）
6
乘凉（niáng
liáng） 捉住（zhuō zuō）
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（ ） 喜欢——（ ）
3、用“
” 画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的_ _比作 ___。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
（六）小花猫
我家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又
硬
我知道那是用来量老鼠洞口大小的
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子
是白色的，上面长着五个像
鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上，它就这儿走走，那儿看
看，好象在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、给第二自然段加上标点符号。
2、小花猫的尾巴是__
_________，眼睛是___________，胡子___________。
3、写小花猫颜色的词语有：______________________。
（六）骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青
蛙又在跟同伴吹牛自
己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗
？”骄
傲的青蛙说：“当然能啊！”说完骄傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口气把肚子鼓了起来。同伴说
：
“还不够大！”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，
他吸呀吸的，终于“砰(pēnɡ)”的一声，把自己的肚皮给撑(chēnɡ)破了。
训练题：
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、选词填空。
骄傲
厉害 吹牛 拼命 伟大
(1)小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（
）地吃。
(2)美美很喜欢（ ），常说她家大得可以装进一艘船。
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(3)狮子是草原上面狩(shòu)猎最（ ）的动物。
(4)孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（ ）。
(5)妈妈无私地疼爱孩子，是很（
）的。
3、这是一只怎样的青蛙？它为什么会把肚皮给撑破的？
（七）可爱的葫芦
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小
花。花谢
以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
训练题：
1、这段有_____句话。
2、表示数量的词有______、_______、____
___、_______。表示颜色的词有______、_
______。
3、用“~~~~”画出短文中的感叹句。（4） 将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
（八）小蚂蚁
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇
着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
训练题：
1、这段话中的“它们”指的是_________________ 。
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们_________________ ；
二是它们_________________ ；
3、“我”喜欢它们表现在：__________________________________ 。
（十一）猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，
是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，
可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēn
g)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫
8
头鹰的耳朵也很
特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的
听觉很灵，哪怕一点轻微的声音
，它都能听见。
训练题：
1、这段话共有 句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰 （
），所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典：
“轻微”的“微”：查 （
）部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为
（①小，细
小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）
“注视”的“注”：查 （
） 部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为
（①灌(g
uａn)进去；②集中在一点；③记载，登记）
（十二）
可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的
嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了
黄一道，黑一
道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起
路来没有一点声音。它还有一
条长长的尾巴，总是来回摆动。白天□小花猫总是爱睡觉□嘴
里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上，它
就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、这篇短文一共有（）个自然段。
2、给第四自然段加上标点符号。
3、小花猫的尾巴是（ ） ，眼睛是（ ） ，胡子 （ ） 。
4、写小花猫颜色的词语有：（ ） 。
5、用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。
（十六）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也
能及时辩
出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞
的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
训练题：
1、短文有（
）句话。
2、短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。
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