最新二年级如何写日记
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小学二年级语文习作
学写日记教案
教学要求
1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主
要内容和层次结构
2、能借助习作要点提示，通过欣赏优
秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。
3、能把握作业要求，写出一篇符合要求的
日记。
[教学重点、难点]
重点：选择生活中一件使自己印象深刻的
事。
难点：注意表达真情实感。
[课前准备] 教师日记本。 [教学过
程]
一、激发兴趣，导入新课。
1、出示日记本四本：猜猜这是什么？
2、知道它有什么作用吗？
3、学生传看。
4、交流你看到了什么，有什么收获？
（第一行正中要写清年、月、日、星期几
和天气情况，第二行开头空两格写正文。）
清楚日记的内容包括哪些吗？
（看到的、听到的、想到的、做过的事都
可以写。）
是不是生活中大大小小的事情都应该记下
来？
（不，应该选择有意义的材料。）
4、小结所写日记的格式、内容及选材要求。
5、今天，我们就来学写日记。
二、阅读例文，感知写法。
1、这次学写日记，请
同学们选择生活中的
一件事，要求不但是有意义的，而且是能使自
己动情的。
2、怎样写好这则日记呢？让我们先来读懂
例文吧。
3、学生阅读思考。
（1）这则日记主要记叙了一件什么事？
（2）作者是按怎样的顺序写的？
（3）表达了作者怎样的心情呢？
4、检查阅读思考情况。
5、巧作点拨后，师生共同小结。
三、分组讨论，明确写法。
1、学生阅读习作要点提示，思考它告
诉我们什么。
2、四人小组讨论。
3、检查学生讨论情况。
4、明确写好日记的方法。
（1）生活中大大小小的事情都可以记录。
（2）真实细腻地表达自己的真情实感。
5、学生再读例文《日记一则》，体会写好
日记的方法，重点体会作者的真情实感。
四、组织欣赏、引导选材。
1、引导学生阅读作业，明确本次作为作文
的主要内容和要求。
（内容：写一篇日记。要
求：（1）选择生
活中一伯使自己动情的事。（2）注意表达真情
实感。（3）注意日记格式。
）
2、展示教师的几篇教学日记
3、幻灯打出其中的两三篇日记，看看分别
写了哪些事，表达了怎样的心情。
（这些日记
选材的范围很广，有写人的，
记事的，也有写景物的，状物的，不但内容具
体，而且较好地表达
了自己的感情。）
知道教师为什么能写出这样的日记吗？
（１）能够善于观察。
（２）已经养成了勤写日记的好习惯。
（３）多观察、善思考、勤动笔，文章当
然越写越好啦！
养成勤写日记的好习惯，就一定能写出优
秀的日记来！
从这几篇优秀日记中，你学到了什么？又
准备选择怎样的材料呢？请同学们小组讨论。
４、学生选择材料，同桌之间可相互交流，
相互启发。
５、教师抽查学生选材情况，并作点拨。
（１）写什么事？
（２）表达怎样的心情？
（３）按什么顺序写？
６、学生作文，教师巡回指导。
小学二年级日记
（一）跳绳
今天是星期六，我在
家里学跳绳，我刚跳了几下就摔倒了，不过我没有放弃，
我还是站了起来继续跳，不久，我学会了跳绳，
这时，我想起了一首儿歌：
“花儿红，鸟儿叫，柳树底下把绳跳，单脚跳，双脚跳，脚步越跳越灵巧。”
通过这件事，我明白了一个道理：无论有多大困难，我们都要勇敢地去面对，
最后一定会成功的
。
（二）洗碗
今天，阳光明媚、微风阵阵、天气晴朗，天空中飘着朵朵白云。
吃完饭，看见妈妈在手忙脚乱地
收我们用过的碗。我看见了，心想：“妈
妈天天上班那么辛苦，还要做家务，我也帮妈妈干活吧。”想到
这儿，我就
向厨房走去，看见妈妈在洗碗，我走过去对妈妈说：“妈妈，我来洗碗吧！”
妈妈说
：“好吧。”
首先，我拿起洗碗的抹布，在抹布上挤一点洗洁精《把碗的左边、右边、
里
面外面全涂上了洗洁精，把碗拿到水里去冲，看了一下，还有好多的泡沫，
没洗干净，又冲一遍，又看了
一下，还是没洗干净，就又冲了一遍，最后再
看了一下，果然干净了。我把碗一个一个的放进消毒柜里。
妈妈看见了夸我懂事了，长大了。我听了心里像喝了蜜一样甜。我想：
以后我要多帮爸爸妈妈干活。
（三）可爱的两只小乌龟
我家养了两只可爱的小乌龟，它们的壳是绿色的，有几条黑色的
斜线，
壳非常坚硬像一个坚固的城堡。小小的头上有圆溜溜的眼睛，尾巴短短的。
我用手一摸，
它们的四肢、头、尾巴都缩进它坚固的城堡里，有趣极了！
每天我把小虫子撒在地板上，两只小乌
龟就像赛跑似的过来抢虫子吃，
虫子一看见乌龟就向后爬，好像在叫救命啊！救命啊！可是它俩装作没听
见，
飞快的向它们爬去，拼命地吃起来。看着它俩那副抢食的有趣模样，我哈哈
大笑起来，又往
地上撒了一些小虫子。最后两只小乌龟都吃的饱饱的，在阳
台上悠闲地散起步来。
我真喜欢这两只可爱的小乌龟。
（四）妈妈受伤记
今天晚上，我吃好晚饭后，就拍拍屁股走了。妈妈在洗碗，忽然妈妈大
叫一声，爸爸冲过去一看
，一个碗分成了两半，妈妈的手被割破了，爸爸马
上去拿创可贴给妈妈贴上。
妈妈，你下次可要小心啦！
（五）手机被偷记
今天妈妈出去逛街，不小心手机被偷了，真大意。 妈妈的手机本来
放在衣服的口袋里，她看
上了一件衣服，就忘记了衣服口袋里的手机，把衣
服扔到椅子上，去试衣服了。一个想不劳而获的小偷走
过来，在妈妈的衣服
口袋里一摸，摸到一个手机，就把它偷走了。
这个小偷真可恶，不去劳动
就想得到东西。妈妈，你以后可不要太大意
了。一定要收好自己的东西，不要给小偷有可乘之机。
（六）做蛋花
今天晚上，我自己做蛋花。
首先把鸡蛋敲一敲，蛋壳裂开了；再把蛋壳掰开把蛋黄和蛋清一起轻
轻倒进碗里，接着用一双筷子把鸡蛋搅拌均匀；然后在锅里烧一碗清水，等
水烧开以后；最后慢慢地把
鸡蛋倒进锅，轻轻地用勺子推一下锅里的鸡蛋，
烧开后就关火。让鸡蛋在锅里焖一下。这个时候，我要放
调料，有味精、酱
油、盐和猪油。
端着自己做的蛋花，我吃得津津有味！
（七）煎荷包蛋
今天，我和哥哥在煎荷包蛋，我们先把锅洗得干干净净。哥哥把油倒在
锅里烧
热了，再开始烧蛋!我小心翼翼地把蛋倒在锅里，不一会儿我就闻到
臭味，这是怎么一回事？原来哥哥把
老酒倒在油里了，好像老酒不是油的好
朋友。我们还不认输，再烧了一次，最后香喷喷的荷包蛋烧好了又
香又大。
我和哥哥高兴得一蹦三尺高，我希望下次哥哥不会三心二意。
（八）买书面
今天我要包书面了，妈妈和我一起到“为学书店”买书面。我说：
“妈妈，
我要买透明的书面。”妈妈说“可以啊，你自己挑吧。妈妈等你。”
我转来转去，就是没找到透明的书面
。正在这时，书店的阿姨说：“书面被
羽毛球遮住了。”哦，原来在这里啊！我高兴地把书面买了回来。
（九）捉迷藏
今天我要和小伙伴玩捉迷藏。第一次找人的是我的伙伴浩楠。他找
了很久都没找到我们。忽然秋雨不小心打了一个喷嚏，就被他找到了。第二
次轮到我了，浩楠走到木板旁
边，木板会动，所以很快被我发现了。第三次
轮到秋雨来捉，她一进去就找到了我们，因为我们还没躲好
。
奕含，这篇文章如果能加上一点自己对这次活动的感想就更棒了
哦！写活动日记千万不
要只是简单地把事情记录下来哦！（陈老师）
（十）旅游
今天要去厦门旅游了，可是我
闷闷不乐的。这是因为我们要要坐7
个小时的汽车才能到呢！在车上，我只能和表妹、朋友们玩魔术。该
怎么变
呢？哥哥先带头，他拿起一只铅笔。他说：“呼啦，呼啦，变、变、变！”一
下子把铅笔
变得无影无踪，谁都找不到。他嘲笑着说：“哈哈，铅笔在我自
己的书包里。”
终于到了
厦门了，可是我们都很累，只能回到旅馆睡觉。起来后就
刷牙洗脸吃早点，然后坐轮船去金门，不一会儿
就回家了。