剑桥大学在哪-清明节作文结尾

[小升初阅读理解答案]小升初阅读及答案解析
1. 天堂里的老师

1、炯 脆 yǔn yāo

2、略

3、郎郎———琅 朗——郎

4、略

5、生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指
阿明 顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。

6、“闪烁的灯光 ”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的，而用
旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求。这诸 多精神因素，
向人们展示出来了，形象而动人。

7、如：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊.

2.高贵的施舍 1、喘 鞠 lǚ xiù

2、高贵——低贱 慷慨——吝啬（小气）

3、略

4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱

5、意思是：不劳动就接受别人的施舍 ，对乞丐来说是降低人格的
举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是
光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立
的人。

7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含
义是“不同寻常的，能激励人自强自立 的施舍。”

3.父爱昼夜无眠

1、 溃 缭 锐 酬

2、 （1）指睡觉的整个过程没有间断

（2）这里指头发掉的多、掉的快

3、如：父爱如山般沉重（海般博大）

4、我先是提出带父亲去看病，当父 亲“不肯”时，我“恼火”。
所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。

5、父亲说“他是‘贴骨膘’，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父
亲不愿让儿子为自己担 心的关怀与体贴之情。

6、“我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满
了感激与敬爱之情。

7、略.

4.不识字的老师 1、zhǎng yuán 延 黝

2、柔软（温暖） 硕壮

3、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。

4．痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生
更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快 的。（正确对待挫折和失败，
体现出积极向上的人生态度）

5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。

6、因为在无奈下接近 他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗
温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了 真正的
世界。

7、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无
知的灵魂看清了真正的世界。

5.我爱秋天

1、sà 绽 shuò 触

2、B

3、舒服 赏赐

4、略

5、比喻 拟人

6、红枫树像一团团火焰在燃烧，使“我”心中暖意融融；菊花不
畏寒 霜，给了“我”信心和勇气，这些具有个性的植物，给“我”斗
志，鼓起了“我”的勇气。

7、略

6.另起一行 1、 wù 惫 哀 匙

2、 略

3、 边缘——顶峰

4、 想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心？改：??
不能都顺心

5、 第⑤段“乡村的空气甜丝丝的??深深地吸了一口气”。没有。
他欣赏这个“真正的早晨”的同时 ，仍耿耿于城市里的失败。

6、 不对。尽管农村生活艰苦 ，大表哥过早地苍老了，但他的生
活并不悲哀。因为“大表哥”对生活充满信心，从没有因“虫害”而< br>沮丧过，即使遇到了此类挫折，他也知道该怎样做，活得有精神。

7、 遇到挫折不能气馁，应重新振作起来（意对即可）

7.风雨中的菊花 1、 nòng bó 笼 罚

2、 思考（思量） 恭敬

3、 如：??空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天
气的热。

4、 小乞丐 在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。

5、 钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不
易

6、 衣衫褴褛，又黑又脏 无依无靠 艰难困苦

7、 有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。

8、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明
多尔先生被感动得流泪了。

8.飘香的生命

1、xiù qìn diāo mì

2、听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？

3、顾此失彼 扬长避短 若即若离 严寒酷暑

4、引出下文

5、“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿
漉漉”的原因是“那一 刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那
个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的 嫩黄的桂
花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。”

6、生命的美好在于默默地奉献（言之有理即可）。

9.我的小河

1、gòu， yū ，和谐，沐浴

2、A、柔弱，B、厄运

3、昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？
4、略

5、保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。 6、略

10.风的故事

1、 略 2、 拟人

3、 每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。（只要
是表示回忆的语句也可）

4、 （1）柔情万千；（2）热情洋溢；（3）沉静和煦；（4）孤
独衰老。分析：（ 4）为衰老疲惫、暴躁也可。

5、 （1）感激；（2）欢迎；（3）赞美；（4）置之不理。

6、 言之有理即可。

11.学溜冰 1、懦弱 倔强 阻挠 恐怖

2、第一段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾。第一段：写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。第二段：溜
冰故事给人们的启示。

3、“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助
时， 教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜
冰。

4、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在
冰上自由滑行。

5、椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。

6、全文，深化主题，点明题意。

7、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚
强地面对生活。

12.（题目自拟） 1、耳朵都快震聋了，形容声音很大。 对某一
事物感情专注。

2、虽然??但是?? 不是??而是??

3、今后，没有人能像父亲那样做自己的眼睛了。

4、（1）父亲教小群认识水，学游泳。（2）父亲为小群解说颜色。
（3）父亲给小群买书包。

5、因为父亲不知道书包是绿茶的，他觉得对不起孩子，思考自己
应该怎样给孩子解释。

6、因为这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人，他非常深切
地到父亲对生活、对自 己的热爱和勇气。

7、（1）说明父亲对于小群意义重大，是父亲让小群对世界充满
了爱。

（2）对于一个盲人，对生活的热爱和勇气是十分重要的，就好比
拥有了一双明亮的眼睛。

8、《明亮的眼睛》（言之成理即可）


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