六年级英语下册课程标准
中央民族大学附属中学-成人高考考试大纲
英语六年级下册课程标准
一、课程内容
本册教材是《义务教育课程标准实验
教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课
程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia
国际集团合作编写的一套全新的小学英语教
材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》而的
。供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培3．突出兴趣激发
4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计
本册的主要内容能听
、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包
括比较事物、询问身体状况、谈论过去发
生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语
境中正确运用并能读懂简短语篇。
本人对教材
的认识：在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所
涉及的一般现在时、一般将来时
、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运
用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础
，为六年级的毕业考试打好基础。
二、课程目标：
英语是基础教育阶段的必修课程。这一学
期的英语学习是小学生在小学阶段英语学习
的最后一个知识组成单元，本册英语学习中应达到的学习目标
有：
1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、
高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正
确运用并能读懂
简短语篇。
2．能完成1个手工制作。
3．能听懂、会唱6首歌曲。
4．能听懂、会吟唱6首歌谣。
5．能完成4个自我评价活动。
6．能理解6个幽默小故事。
三、课程实施建议
（一）词汇教学（Let'sle
arn）。在教学中注重词汇的呈现方式，在教学中通过各种
方式呈现新词，使学生始终保持学习兴趣至
关重要。利用Let'sstart部分引入话题、引
出新词和新句型，在实际交流当中教学单词，并在
教学中充分发挥单词卡片的作用。
（二）对话教学（Let'stalk）。在听力活
动中感知新的语言（Let'stry）,在理解语
言的基础上学说、操练语言，抓住主句型，替换关键
词操练句型，在趣味游戏和任务性活
动中学说、巩固新句型，在会说的基础上运用重点句型，在会用的基
础上进行句型书写。
（三）阅读教学（Let'sread）。重点放在巩固重点词汇、句型和提高学
生的阅读能
力上。
（四）注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英
语思维。
（五）调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
（六）丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
（七）上好英语学法指导课，使学生掌握英语学习方法，提高学习技能。
（八）利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
（九）搞一些英语竞赛活动，培养学生英语学习兴趣。
（十）认真钻研小学英语课教学方法，
尽量适合本校提出的“3＋3”自主互动课堂教
学模式，提高自身的业务水平，搞好英语教学。
（十一）利用上级组织的外出听课、联片教研、外出学习等机会，积极向先进教师学
习。
四、课程评价
（一）注重对学生教学学习过程的评价。
在评价学习的过程时，要关
注学生的参与程度，合作交流的意识与情感、态度的发展。
同时，也要重视考察学生的听说读写的能力。
（二）恰当评价学生的基础知识和基本技能。
本学段对基础知识和基本技能的评价，应遵循《
标准》的基本理念，以本学段的知识
与技能目标为标准，考察学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程
度。
（三）重视评价学生发现问题、解决问题的能力。
活动评价：根据本册内容，进行学生综合素养测试。
单元 课题 话题
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课时
1
6
6
Unit1
Unit2
Howtallareyou
Lastweekend
Unit3
Unit4
总复习
总复习
考试
Wheredidyougo
Thenandnow
1-2单元
3-4单元
activities
holidayactivities
复习
复习
期末考试
6
6
5
5