三年级奥数专题：火柴棍游戏(二)
苏州经贸学院-初中日记600字
三年级奥数专题：火柴棍游戏
(
二
)
火柴棍游戏的另一种形式是摆算式。
用火柴棍可以摆出下列数字和符号：
这些数字和符号，在去掉或添加或移动火柴棍后有些可以相互变
化。例如：
添加1根火柴，可以得到
去掉1根火柴，可以得到
移动1根火柴，可以得到
其中“→”表示“可变为”。
做火柴棍算式游戏就是利用这些变化，改变算式，使之符合题目
要求。
下面举的几个例子，只要仔细观察答式，就可以明白是如何按规
定变化的，因此就不再进行过细说明了。
游戏1下面火柴棍摆的算式都是错的。请在各式中去掉或添加1
根火柴棍，使各式成立：
解：(1)去掉1根，可变为
(2)添加1根，可变为
(3)去掉1根，可变为
游戏2在下列各式中只移动1根火柴棍，使错误的式子变成正确
的算式：
解：(1)把221中的1移到等号右边使1变成7。
(2)把17前面的“+”变成“-”，这1根移到等号右边使71变成21。
(3)移动7中1根到4前面去。
游戏3下面的两个算式都是错误的，各移动2根火柴，使它们都
变成正确的算式：
解：(1)右边移2根到左边，变为正确算式。
(2)左边的2根火柴移动后，变为正确算式。
游戏4
每式移动3根火柴棍，使各式都变为正确的算式：
为了锻练同学们变换算式的灵活性，我们再做一个游戏。
游戏5 下面是一个不正确的不等式，请
移动其中1根火柴，使
不等式成立。要求找到尽可能多的不同的移动方法。
分析与
解：因为右边的21无法通过移动一根火柴变小，所以只考虑
左边算式，或使被减数变大，或使减数变小
，或改变“-”、“＞”
等符号。
将“-”号变为“+”号，有
改变“＞”号，有
改变被减数与减数，有
练习14
1.在下面各式中去掉或添加1根火柴棍，使各式变成正确的算式：
2.在下面各式中，只移动1根火柴棍，使各式变为正确的算式：
3.移动2根火柴棍，使下面的不等式反向：
4.在下列各式中移动2根火柴，使它们成立：
5.移动3根火柴棍，使下式成立：
6.在下面的等式中，移动3根火柴棍，使其成为一个新的等式：
7.下面是一个不正确的不等式，请移动其中1根火柴，使不等式
成立。请找出尽量多的不同移法。
答案与提示练习14
1.(1)12-2＝10；(2)14＋1＝15。
2.(1)7＋7=7＋7；(2)12-2＋1=11；
(3)14-7＋4=11。
3.4＋1＜7。
4.(1)2＋3=5；(2)19＋10＋9=38。
5.19×7＝133。
6.86-63=23。
7.93-91＜32，93-31＜92，93＋31＞32，
33＋31＜92，53＋31＜92。