苏紫紫照片-喜怒哀乐的作文

阅读短文，完成练习：
（一）
老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fèn biàn），
只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn diào）。
狼非常凶猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（á
i）打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jī zhònɡ），只要猛击熊的
鼻子，它就会动不了。
鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄
色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也
不例外。
1.本文共有（ ）段，给每段标上序号。
2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来。

3.根据短文填空。
老虎害怕 （ ） 的粪便；狼害怕 （ ） 和 （ ） ，
更怕腰部挨打；熊怕 （ ） 被击中；鳄鱼最怕 （ ） 。
所以不管什么动物，都有 它的弱点 。
4、选择正确的打“√”。
（1）只有凶猛的动物有弱点（ ）。
（2）动物都有弱点（ ）。
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（二）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花， 粉红的桃花，还
有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有（ ）句话，写的是（ ）季的的景象。
2.春天有灿烂的（ ）；田野里（ ）盛开，散发出
浓浓的（ ）。
3.用“○”画出文中表示颜色的词。
4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。除了这些，还有许多春
天开的花，它们是（ ）等。
（三） 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树
上开满了浅黄色的枣花 。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了
秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树 上好像挂
满了圆圆的小灯笼。
1.读短文，找出合适的词填在括号里。
（ ）的枣树 （ ）的枣花
（ ）的大枣 （ ）的小灯笼
2.文中“小灯笼”指的是（ ）。
3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上开满了（ ）。
夏天，枣树上结满了（ ）。
秋天，小青枣慢慢地变红了，树上好像挂满了
（ ）。
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（四）
小鸡们跟着 老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈
妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时 ，就在伙伴们的头上、
腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下
暖和 暖和。这些小鸡真可爱。
1.这篇短文共有（ ）句话。
2.短文里写了 （ ）和（ ）。
3.小鸡们冷了，就会躲到（ ）底下暖和暖和。
（五）
放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来 到学校给学
校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑
了。
1.这篇短文有（ ）句话。
2.天就快下雨了，（ ）给老师送伞和雨鞋。
（六）
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳（jī jī zhā zhā）地唱着：“露
珠儿，晶晶亮。好像小珍珠（zhēn zhū），挂（ɡuà）在小草上。”< br>太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着
小草使劲（shǐ jìn）儿看，可是什么也没看见。太阳呆（dāi）住了，
“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
1.天亮了，（ ）醒了，叽叽喳喳唱着歌。
2.露珠儿，晶晶亮，好像（ ）挂在小草上。
3.露珠为什么不见了，是因为（ ）
Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了。
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（七）
冬姑娘来到公园。她看 到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑
冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们 都被
美丽的风景迷住了。
1.这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有哪些？请用
“——”画出来。
2.这段话描写的是什么季节？（ ）
（八）
小猴子扛（kánɡ）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子
又大又红，非常高兴，就扔（rēnɡ）了玉米去摘（zhāi）桃子。
1.这段话有（ ）句。
2.用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得
好的词。
（九）
我是一粒（lì）种子。春天到了，我才发芽（yá）。谢谢太阳和
雨水，是 它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我
就会结（jiē）出肥肥果实,农民看了可高 兴啦!
1.短文共有（ ）句话。文中的“我”是﹙ ﹚。
2.“我”在（ ）季发芽，在（ ）季结果。
3. （ ）和（ ） 帮助“我”长大。


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（十）
春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿
叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一
片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在 花丛中飞来飞去。春天真美啊！我
爱春天。
1.短文共有（ ） 句话，主要是写（ ）的景色。
2.短文中写了（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）、野花、蝴蝶等，可以看出是春天来了。
（十一）
羊要吃山顶的草。
羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。它想：我不怕累，山多
高我爬多高。羊爬呀爬，它更累了，更爬不动了。它想：我不怕累，
山有多高我爬多高。
羊又向山顶爬去。
1.短文共（ ）段。第二段共有（ ）句话。
2.山羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“——”画出它想的
句子。
3.你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？




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（十二）
棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架
细又长。
1.这首诗一共写了（ ）种植物，这些植物分别是棉花 、谷
子、高粱、 （ ）（ ）、丝瓜。
2.写颜色的词有 （ ）。
（十三 ）
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的
天地。小 蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，
有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过 着悠闲的日子。
1. 蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）
小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ） 竹林（ ）
2. 小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）
小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ）
3.能把上面的内容画下来吗？试试看。







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（十四 ）
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白
色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红 的衣服，快下雨时，云姑娘穿
了一身黑色的衣服。
1.这段话有（ ）句话。写了云姑娘（ ） 和傍晚 时
穿着不同颜色的衣服。
2.用“——”画出文中表示颜色的词语。
（十五）
过了几天，白菜长出来了 。小白兔（常常）给白菜浇水，施肥，
拔草，捉虫。白菜很快就长大了。
1.这段话共有（ ）句话。
2.用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
3.用“～”标出你喜欢的词语。
（十六）
电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音
乐。爸爸说 ，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更
好。
1.在正确的音节后面打“√”。
就（jiù jìu） 叔（shū sū） 许（xǔ qǔ） 会（huì
kuì） 更（ɡènɡ ɡèn） 处（chù cù）
2.这一段话共有（ ） 句。
3.从这一段话中我知道﹙ ﹚。
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（十七）
秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）
萄（táo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。
1.这一段话共有﹙ ﹚句。
2.这段话中写了颜色的词语有什么？用“～～”画出来。
3.这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。
（十八）
春天来了,桃花红了, 梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕
子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙 （qí miào）啊!。
1.写出表示颜色的词语： （ ） 。
2.写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。
3.写了哪些动物，请用“～～～” 在句子中划出来。
（十九）
我有一个布娃娃 ，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我
的。娃娃有（一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还 有一张红红
的小嘴）。娃娃头戴（dài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）
子。真可 爱！
1.这段话有（ ﹚句。
2.请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。
3.请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。


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（二十）
刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛 和耳
朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长。刺猬的四肢(zh
ī )很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(hu
ú)身长满了又短又密 (mì)的硬(yìnɡ)刺。
1.这段话共有﹙ ﹚句话。
2.这段话是围绕 刺猬是一种有趣的（ ﹚这句写的。
3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写了
头、 （ ） 、牙齿 、门牙、四肢。又写
了爪子,最后写了硬刺 。
（二十一）大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。夏天的树上，挂满肥
（féi）肥的叶片。秋 天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。冬天
的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。落叶是大自然 的邮票，把一年
四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。
(一)这一段话共有（ ）句话。
(二)填空 ：
1.一年有 （ ） 四个季节。
2.春天的树上，芽瓣是 嫩嫩的；夏天的树上，叶片是
（ ） ；秋天的树叶颜色有（ ） ；
冬天的树下，满地是土壤。
3.大自然的邮票指（ ） 。
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（二十二）人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不
用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能
有创造。一切创造（chuànɡ zào）靠（kào）劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。
（二）填空：
1.人有两件宝是指 （ ）和 （ ） 。做工靠双手，思考
靠大脑 。
2.做事情要用手又用脑 。这样才能（ ） 。
（三）词语搭配：
辛勤地 双手 一
根 手表
勤劳的 头脑 一
只 手指
聪明的 思考 一
块 手套
（二十三）夏天
初（chū）夏，石榴（liú）花开了。远看，那红色的花朵像一簇
簇（cù cù）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭（l
ǎ bā）。淡黄色的花蕊（ruǐ） 在风中摇（yáo）动，就像一群（qún）
仙女在翩翩起舞（piān piān qǐ wǔ）。
1.这段话共有（ ）句。
2. 用“—— ”划出第2、3两句句子。
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3.石榴花在夏天开放。它的花蕊是 （ ） 的，花朵是
（ ）的。
4.我喜欢石榴花是因为什么？。用“～～ ”划出来。
（二十四）斧（fǔ）子
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自
己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）句话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？


（3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。
（二十五）钟（zhōnɡ）花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送
给它三盆（pén）花。 太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小
喇叭（lǎ bā）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香
开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1.这篇短文有（ ）句话。
2.小山羊送给小白兔什么花？ 用“—— ”划出来。
3.（ ）花早晨开，（ ）花中午开，
（ ）花晚上开。

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（二十六）金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵
的。 颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很
好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐（zhuī zhú），有时
一起游戏（yóu xì），加上色彩美丽，真令人喜爱。
1.短文有（ ）段。
2.文中的金鱼有（ ）种颜色。
3.金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有尾巴
像花朵的
4.你最喜欢的金鱼是（ ）。
（二十七）浪花
我坐在沙滩（shā tān）上玩耍（wán shuǎ）。浪花看见了，
迈（mài）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāo yǎnɡ）了我的小脚
丫（yā）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝
壳（ké），青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1.短文有（ ）段，请标出来。
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2.填空。
（ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾
3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的（ ）。
（二十八）羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里 。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白 菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要
吃西红柿的果实呀！”
1.这篇短文有（ ）段话。
2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（1）（ ）（2）（ ） （3）（ ）
3.读了短文，我知道了：
（1）西红柿的 （ ）好吃。
（2）萝卜的（ ） 好吃。
（3）白菜的（ ） 好吃。




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（二十九） 两只羊
一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面 上了
独（dú）木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tuì）回去，
让我先过桥！” 黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来，不一 会儿，只听到河
里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1.短文一共有（ ）段话。第一段有（ ）句话。
2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（1） dú mù qiáo （2）tóng shí
（3）běi miàn （4）xiǎng shēng
3.填空：
（1）（ ） 和 （ ） 在独木
桥的当中 相遇了。它们都要对方先让自己走。
（2）两只羊谁也 不肯让谁 ，就打了起来，结果
都 （ ） 。
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：
（ ）——（ ）


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（三十）王羲（xī）之（zhī）的故事
有一次，王羲之外出散步（sàn bù），看见路边有一个老婆婆在
卖扇（shàn）子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。 王羲之看 到
她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写
了些字，叫老婆婆再拿 到市场上去卖。 老婆婆来到市场，那里的人
认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会儿， 所有的扇
子就卖光了。
1.老婆婆在路边（ ）。
2.王羲之是怎样帮助老婆婆的？在文中用“——”画出这个句子。
3.后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（在对的序号
上打“√”）
因为： A： 扇子很便宜。（ ） B： 扇子很漂亮。（ ）
C： 人们喜欢王羲之的字。（ ）
4.写出文中的一对反义词：（ ）——（ ）
（三十一）可爱的小葫芦（hú lú）
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤（t énɡ）上长满了绿
色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂（ɡuà）了几
个小 葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
1.这段有（ ）句话。
2.表示数量的词有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
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3.表示颜色的词有（ ）、（ ）。
4.用“—— ”画出短文中的感叹句。

（三十二）.画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，
树木长得非常茂密（mào mì ）。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。
天空中还飘（piāo）着一朵朵洁（jié）白的云。接着 ，我在森林里
画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1.短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。
2.我在白纸上画了森林、（ ）、（ ）和（ ）。
3.用“—”画出文中表示颜色的词语。
4.照样子写词语： 碧绿碧绿
（ ）（ ）（ ）
（三十三）小明生病
小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
医生问小 明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，
发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东 西吃会生病的。”
小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的
孩子。
1.短文有（ ）段话。 第一段有（ ）句话，讲小明（ ），
妈妈带他去医院（ ），第二段话讲小明生病的原因是用
（ ）。
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2.你觉得小明是好孩子吗？为什么？


（三十四）.喜鹊（xǐ què）的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯（dī nɡ）住自己的下面。它看见
那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kūn）虫在低空中飞，便喳zhā喳地< br>叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知，头上传来鸽ɡē子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊 ！难道上面还
有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（pán xuán）它伸长脖子向
上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
“不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁yàn呢！”鸽子对
喜鹊说。喜鹊翘首（qiáo shǒu）一望，真的，雁群排着“人”字形，
整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
1.短文有（ ）个自然段。
2.照样子写词语 整整齐齐
（ ） （ ）（ ）
3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：“看来世界上
要算我飞得最高了。” 后来喜鹊看到大雁，它想 “真是
（ ），（ ）啊！”


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（三十五）.蝴蝶送信
太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给
春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的 花儿，哪一个才是春
姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇 一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲pú
公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。
后来， 所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴
蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘， 你在哪里呀——”
1.短文共有（ ）自然段。
2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？


3. 请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家 找 帮助 要 蝴蝶 春姑娘


4.请你填上合适的词。 一（ ）水 一（ ）嘴
一（ ）黄叶 一（ ）伞
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（三十六）啄木鸟治病
一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qiāo）敲， 那里敲敲，
找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。他伸进长舌头，把虫子
一个一个地 钩（ɡōu）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1.本文有（ ）段话。
2.填上动词 ：
（ ）舌头 （ ） 走了
（ ）虫子 （ ）叶子
3.为什么说啄木鸟是树的医生？


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