浙师大选课系统-日本文化习俗

人教版六年级语文上册知识点汇总
一、拼音：
（一）、多音字：第8课P31劲；第9课P44;第28课P147绷
（二）、容易读错的字 ：边鼻音；平翘舌；前后鼻韵；其他（地方方言）。
二、汉字
1、要求会写的120个字。（教材后生字表）能辨别其音、形、意并能运用。
2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典。
三、词语
1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词
语。
2、积累下列词语：
（1）、抄写喜欢的词语：第5课课后思考练习第3题P21
（2）、抄写描写人物神态或表情的词：第18课课后思考练习第4题
P86
（3）、和艺术魅力有关的成语：回顾与拓展（八）日积月累P150
（4）、竭泽而渔：回顾与拓展（四）“成语故事”P74
（5）、响遏行云：回顾与拓展（八）“成语故事”P151
3、理解词语在语言环境中的意义（体会加点词的作用）：
第6课课后第2题P25；第1 1课课后第2题P50；第13课课后第2题P61；
第21课课后第3题P117。（理解词语的方法 ：a、运用工具书；b、联系具体的
语言环境；c、联系生活实际„„„..）
四、句子：
1、积累佳句
（1）、课文中的优美语句： 课文中形象生 动的语句：第1课课后第3题P4；
第3课课后第3题P10；第5课课后练习第3题P21；第6课课 后练习第3题P25；
第9课课后练习第3题P43；第11课课后练习第3题P50；第15课课后练 习第
3题P67；第17课课后练习第4题P80；第18课课后练习第4题P86；第21课
课后练习第3题P117；第26课课后练习第3题P141。
（2）、诗句： ①、回顾与拓展（一）“日积月累”P15；②、第8课《中华少年》

P30——33； ③、诗海拾贝和与诗同行“阅读材料”P100——P109；④、回顾
与拓展（七）“日积月累”P1 34。
（3）、名言警句： 回顾与拓展（二）、（三）、（五）“日积月累”P36、P56、P96、
P97。
（4）、有关环保的口号和标语：回顾与拓展（四）P73。
2、理解句子： （方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、
抓重点词语体会等）
（1）、联系上下文，注意带点的词理解：第6课课后练习第2题P25；
第13课课后练习第2题P6 1；第21课课后练习第3题P117。
（2）、联系上下文和生活实际理解：第15课课后练习第2题P67。
（3）、联系课文内容理解：第17课课后练习第3题P80。
（4）、联系上下文和时代背景理解：第18课课后练习第3题P86。
（5）、结合注释，理解句子意思：第25课课后练习第2题P138。
五、阅读：
训练重点：把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；读课文，联
系实际，深入思 考；抓关键词句，深入理解课文，体会表达效果；积累语言，运
用语言；入情入境地读课文，体会课文表 达的思想感情。
1、要求朗读的：第1课P4；第2课P5；第3课P10；第4课P11； 第5
课P21；第8课P30；第9课P43；第10课P44；第11课P50；第12课P51；第
14课P62；第15课P67；第17课P80；第18课P86；第19课P88；第20课P92 ；
诗海拾贝的阅读材料6首诗；与诗同行的阅读材料3首诗；第21课P117；第22
课P1 18；第23课P126；第24课P127；第25课P138；第26课P141；第27课
P14 2；第28课P145。
2、要求默读的：第6课P25；第7课P27；第9课P43；第 11课P50；第
13课P61；第16课P68；第21课P117；第23课P126；第26课P 141。
3、要求背诵的：第1课“背诵喜欢的段落”P4；第5课“把感受最深的
部分背下来”P21；第13课“把感受最深的部分背下来”P67；第17课“背诵课
文第一自然段” P80；第25课“背诵课文”P138；第26课“背诵课文第9自然
段”P141。

4、资料袋（3次）：P80、P138、P141。
5、阅读链接（2次）：P26、P86
6、成语故事（2次）P74、P151。
7、课外书屋（2次）P57、P135。
8、趣味语文（2次）P16、P97。
六、口语交际
1、教材每组后面的交际话题：
（1）、把自己 想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说；走进
音响世界，选择生活中的几种音响和听音响的录 音发挥想象进行说话；回顾交流
丰富多彩的暑假生活。（P14）
（2）、汇报交流“祖国在我心中”的综合性学习成果。（P35）
（3）、辩论：讲诚信与善意的谎言。（P55）
（4）、珍惜资源，保护环境。（P71）
（5）、讲述留在心里的印象深的人。（P95）
（6）、交流自己知道的有关动物的故事。（P132）
（7）、介绍身边的艺术。（P149）
2、课后思考题或选做题中的交际话题：
第1课课后第2题P4；第5课课后第2题P21；第13课课后第3题
P61；另外P37的展示台。
七、习作：
（一）教材每组后的习作训练：
1、把自己想象成大自 然中的一员，融入自己的感受，写一写；走进音响
世界，选择生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的 录音，展开想象，把想到
的、感受到的写下来；回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。（P14）
2、写演讲稿或读后感。（P35）
3、写体现人们相互关爱的事情。（P55）
4、写建议书。（P71）
5、介绍自己的小伙伴。（P95）

6、根据图片报道写故事。（P133）
7、写自己在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。（P149）
（二）课文后的小练笔：
1、写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。（P10）
2、续写《穷人》。（P43）
3、选取文中的一个场景，想象嘎羧的内心感受写一写。（P126）
（三）课文后的选做题：
第15课课后选做题就“家乡的土地、资源是得到了保护还是遭到了
破坏“写自己的发现和感受。
八、综合性学习
1、综合性学习专题：轻叩诗歌的大门P98——112
2、综合性学习活动：P21
3、课后选做题：第26课课后选做题P141
4、展示台：P37。
人教版六年级语文下册知识点汇总

一、拼音：
㈠多音字：第1课P2缴；第9课P37吭
㈡容易读错的字：边鼻音；平翘舌；前后鼻韵；其他
㈢声母表、整体认读音节表、韵母表、字母表（大小写）
二、汉字
1、要求会写的80个字（教材后生字表）能辨别其音、形、意并能运用
2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典
三、词语
1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词语
2、积累下列词语：
（1）、抄写你认为需要积累的词语：第10课课后思考练习第4题P51
（2）、关于工作 态度、工作方法、工作精神方面四字词语：回顾与拓展（五）日
积月累P120
（3）、邯郸学步：回顾与拓展（一）“成语故事”P21

（4）、舍本逐末：回顾与拓展（五）“成语故事”P121
3、理解词语在 语言环境中的意思：第3课课后第2题的第1小题；第14课课后
第3题的第2小题P71；第20课课 后第3题的第2小题P113（理解词语的方法：
a、运用工具书；b、联系具体的语言环境；c、联系 生活实际；d、联系上下文………）
四、句子：
积累佳句
⑴课文中的优美语句：
抄写课文中喜欢的句子：第1课课后第4题P6；第18课课后第3题P103；抄写
课文中对 自己有启发的语句：第3课课后第3题P10；第20课课后练习第4题
P113
⑵有关人生哲理的格言：回顾与拓展（一）“日积月累”P21
⑶富有人生哲理的隽语： 回顾与拓展（四）“日积月累”P96——P97
2、理解含义深刻的句子：
（方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语体会等）
⑴联系课文，理解句子的意思：第1课课后练习第3题P3
⑵联系生活实际理解：第2课课后练习第2题P6
⑶结合生活事例理解：第12课课后练习第2题P57
⑷联系上文理解：第14课课后练习第3题的第1小题P71
⑸结合注释理解每一句话的意思P3
五、阅读：
训练重点：把握主要内容，体会人 物的思想感情，领悟作者表达感悟的不同方法，
体会作者的表达方法，了解课文的叙述顺序；读课文，要 学会浏览；要有自己的
见解和感受；弄清文章的详写与略写；了解文章的叙述顺序
1、要求朗 读的：⑴第1课P3；第2课P6；第3课P10；第5课P14；第9课P37；
第8课P30；第9 课P43；第10课P50；第11课P52；第12课P57；第13课P59；
第18课P103；
⑵古诗：回顾.拓展二“日积月累”P43；回顾.拓展三“日积月累”P64—65；古
诗词 背诵P144—153
⑶综合复习阅读材料P154—172

2、要求默读 的：第4课P11；第6课P27；第7课P30；第8课P33；第10课
P50；第19课P105 ；第20课P113；第21课P114
3、要求背诵的：⑴要求全文背诵的：第1课P3；第2 课P6；第12课P57；教
材上提供的读背古诗词10首；⑵背诵喜欢的部分：第18课P103
4、资料袋（3次）：P36；P58；P61
5、阅读链接（5次）：P6；P16；P28—P29；P104；P108
6、成语故事（2次）P21—23、P121
7、课外书屋（2次）P65
8、趣味语文（2次）P44、P97
六、口语交际
1、教材每组后面的交际话题：
⑴交流印象深刻的“第一次”
⑵交流自己了解到的民风民俗
⑶交流自己希望实现的理想
⑷围绕“学会生存”进行交流
⑸围绕“科技发展：利大还是弊大”进行辩论
2、交流平台：P20；P42；P96；P120
3、课后思考题和选做题中的交际话题： 第1课课后第4题P3；第2课课后第2
题P6；第14课课后选做题题P72；小泡泡P85；P93
七、习作：
应掌握的习作方法：按顺序写；详略得当；根据不同的感悟进行叙述；首尾呼应；
用具体事实说明道理
㈠教材每组后的习作训练：
1、记事：难忘的“第一次”；写 有感触的事物，并写出自己的感悟；漫画习作《假
文盲》P18
2、写自己了解到的民风民俗及民间工艺品P41
3、想象习作《我的理想》P63
4、写自己经历的或了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》读后
感P95

5、自由习作（人、事、景、物、想象）；编自己的作文选（封面设计、编者的话、
编后语、插图）P119
6、写老师同学、建议、书信（综合性学习——难忘小学生活）P122－143
㈡课文后的小练笔：
⑴写一写自己是怎么过春节的P27
⑵祭扫烈士墓写感受P51
⑶读小诗写感受送给火柴的小女孩P71
⑷写话赠给买火柴的小女孩和凡卡P78
⑸读“阅读链接”写自己的体会P103
⑹用具体事实说明一个观点写一段话P113
八、综合性学习
1、综合性学习专题：难忘小学生活： P112——P143
2、综合性学习活动：编自己的习作选P119
3、读外国名著：P66
4、另外还有一些参观、调查、访问等活动。