中餐的礼仪-国庆标语

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人教版语文六年级上册期末复习提纲（1）
六年上期第一单元词语 姓名：
qīnɡ shuǎnɡ yín sînɡ chànɡ hâ pù bù dǒu qiào tǐnɡ bá shēn qū
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīnɡ zhì yùn hán ào mì xiá kâ jìnɡ mì zhuī suí xiǎo xiànɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiào lì hōnɡ kǎo yīn yùn yǎn zîu tàn suǒ qín miǎn màn yïu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīn wěn dã ɡāo wànɡ zhînɡ jīn jīn lè dào bié yǒu shēn yì bù jū yì ɡé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yì wèi shēn chánɡ pánɡ rán dà wù xínɡ sè cōnɡ cōnɡ qí miào wú bǐ
( ) ( ) ( ) ( )
zuǒ chōnɡ yòu zhuànɡ nián ɡuò huā jiǎ
( ) ( ) 检查者： 得分 ：

六年上期第二单元词语 姓名：
jié chū xiū zhù shè jì shī ɡōnɡ zǔ náo kònɡ zhì hōnɡ dònɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiān jù yì rán chǎn pínɡ miǎn lì è liè ní jiānɡ chà dào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhēn zhì bì miǎn ménɡ lónɡ qī liánɡ jū yōnɡ ɡuān xuán yá qiào bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )
yǐn yònɡ qiánɡ liè rě rén jī xiào qǐn bù ān xí sī cháo qǐ fú kě jiàn yì
bān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bì kōnɡ rú xǐ bō tāo qǐ fú shuǐ luò shí chū bǎi zhé bù huí yá yá xué yǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
检查者： 得分 ：
六年上期第三单元词语 姓名：

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shū shì ɡē bǎn miǎn qiǎnɡ bào yuàn qīnɡ tīnɡ xiān qǐ kuí wú
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

sī pî dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shènɡ yōu yōu yí shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bào qiàn liū zǒu jiè yì zhuī wèn huānɡ tánɡ ɡē shě zhuānɡ zhònɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shī lín lín zì yán zì yǔ xīn jīnɡ ròu tiào zì zuò zì shòu fénɡ fénɡ bǔ bǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dà chī yì jīnɡ liú lián wànɡ fǎn shēn wú fēn wén liū zhī dà jí shí zhǐ lián xīn
( ) ( ) ( ) ( )
( )

nù mù yuán zhēnɡ xìnɡ ɡāo cǎi liè
( ) ( ) 检查者： 得分 ：

六年上期第四单元词语 姓名：
yáo wànɡ jīnɡ yínɡ zī yuán kuànɡ wù ēn cì jié zhì kū jié
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )

wēi xié zhǐ wànɡ shè xiǎnɡ yí mín pò suì mù dǔ shènɡ
jié
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )

jùn mǎ xiónɡyīnɡ chán chán huí dànɡ zī rùn shàn dài sōn
ɡ zhī
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )

bǎo ɡuì zī yǎnɡ yīnɡ’ér juàn liàn làn yònɡ hé ǎi kě qīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

cónɡ tiān ér jiànɡ yí xiè qiān lǐ shēnɡ mìnɡ chuí wēi shì wài táo yuán
( ) ( ) ( ) ( )

tāo tāo bù jué fēnɡ yǔ tónɡ zhōu fēn zhì tà lái shǎn shǎn fā ɡuānɡ
( ) ( ) ( ) ( )

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检查者： 得分 ：

六年上期第五单元词语 姓名：
chú fánɡ cì wei chù shenɡ yí tǐ wǎn lián zhì jìnɡ ài fǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )

tuán jù qínɡ jié jì xinɡ bǎo cún yīn`àn dī wēi hán yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shēn’ào xiánɡ xì kū shòu shì shì wén zhānɡ shī shēnɡ tònɡ kū
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

mínɡhuǎnɡhuǎnɡ ké sou hú lún tūn zǎo zhānɡɡuān lǐ dài mǎ mǎ hu hǔ
( ) ( ) ( ) ( )
( )

huǎnɡ rán dà wù běi fēnɡ nù háo bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ ruǎn mián mián
( ) ( ) ( ) ( )

cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ niú máo xì yǔ jiē jiē bā bā dà bìnɡ xīn yù
( ) ( ) ( ) ( )

检查者： 得分 ：


六年上期第七单元词语 姓
名：
sù liào bǐnɡ ɡàn jié zòu yuè pǔ jí xiánɡ qǐ pàn jí sù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )

rì kòu huá ɡuì yīnɡ wǔ qì ɡài shānɡ ɡǎn cānɡ mánɡ shí bēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )

xiānɡ yī xiānɡ suí yì yánɡ dùn cuò jiāo zào bù ān màn bù jīnɡ xīn
( ) ( ) ( ) ( )

jiǔ bié chónɡ fénɡ yù xuè bó shā zhèn ěr yù lónɡ hénɡ zāo bú xìn
ɡ
( ) ( ) ( ) ( )

kōnɡ luō luō ɡuānɡ tū tū lěnɡ qīnɡ qīnɡ zhí ɡōu ɡōu
( ) ( ) ( ) ( )

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bù ɡān luò hòu qiān fānɡ bǎi jì kū xiào bù dé chánɡ tú bá shè 、
( ) ( ) ( ) ( )

dà yáo dà bǎi wú yǐnɡ wú zōnɡ
( ) ( )

检查者： 得分 ：

六年上期第八单元词语 姓名：
pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú shī mínɡ chún shǔ mî shēnɡ qīnɡ yōu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qín jiàn táo zuì sū xǐnɡ fēi bēn jìlù lái yīn hã shàshíjiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wēi bō lín lín dà yánɡ bǐ’àn yǒu zhāo yí rì wú yán yǐ duì
( ) ( ) ( ) ( )

bù jiě zhī yuán àn wú tiān rì yǎn mào jīn xīnɡ yì fǎn chánɡ tài
( ) ( ) ( ) ( )

wãi suǒ yù wãi shǔ qù hán lái bú zài huà xià qiâ qiâ sī yǔ
( ) ( ) ( ) ( )

★ 把词语补充完整
（ ）高（ ）重 （ ）（ ）乐道 别有（ ）（ ） （ ）（ ）深长
（ ）（ ）大物 行色（ ）（ ） （ ）崖（ ）壁 狂风（ ）号
（ ）人（ ）笑 （ ）不安（ ） 思（ ）起（ ） 可见（ ）（ ）
自（ ）自（ ） （ ）（ ）吞枣 张（ ）李（ ） （ ）（ ）大悟
（ ）经风（ ） （ ）扬顿（ ） 焦（ ）不（ ） （ ）不（ ）心
久（ ）重（ ） （ ）（ ）不幸 （ ）耳（ ）聋 （ ）血（ ）杀
微波（ ）（ ） 雕（ ）画（ ） 巧（ ）天（ ） 独具（ ）（ ）
引（ ）入（ ） 古（ ）古（ ） 余（ ）绕（ ） 不落（ ）（ ）
（ ）（ ）共赏 美不（ ）（ ） （ ）（ ）人口 曲高（ ）（ ）
妙（ ）生（ ） 阳（ ）白（ ） 笔走（ ）（ ） 不（ ）凡（ ）
人教版语文六年级上册期末复习提纲（2）
班级 姓名
一、按查字典的要求填空。
“胜”字用部首查字法先查部首（ ），再查（ ）画。用音序查字法先查大写
字母（ ），再查音节（ ）。“胜”字在字典里有以下五种解释： ①赢，胜利；
②打败；③优美的；④尽；⑤超过。在“以少胜多”一词中应该选择第（ ）

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条解释，在“引人入胜”一词中应该选择第（ ）条解释。
二、给带点字选择正确的读音，画上“√”。
塑料（sù shù） 滥用（nàn làn） 殷勤（yīnɡ yīn） 结实（jiē jiã）
．．．．
霎那间（shà chà） 唱和（hã hâ） 阻挠（náo ráo） 静谧（yì m
．．．．
ì）
亲戚（qì qi） 僻静（pì bì） 竞争（jìn jìnɡ） 瘦削（xuē xi
．．．
āo）
肆虐（sì shì） 刚劲 （jìnɡ jìn） 处理（chǔ chù） 提供（ɡōnɡ ɡî
．．．．
nɡ）
他似（sì shì）乎没有听见，仍像个木偶似（sì shì）的站在那里。
虽然说水平参差（chā chà chāi cī）不齐，存在差(chā chà chāi cī)距，
但差(chā chà chāi cī)遣谁去做这件事，结果都是差(chā chà chāi cī)不多的。
三、圈出错误的字，并把正确的字写在括号里。
争先空后（ ） 坚苦奋斗（ ） 迫不急待（ ） 自相茅盾（ ）
心干情愿（ ） 光采夺目（ ） 换然一新（ ） 犹豫不绝（ ）
四、在下列句中的错别字下面加点并予以订正。
我迫不及待地想见到在坚苦岁月里与罗斯福总统共渡春秋的埃莉诺 罗斯
福，可见面时她决口不提往事。 订正（ ）
五、选择合适的关联词填空。
因为„„所以„„ 如果„„就„„ 即使„„也„„
1、（ ）你没有获胜的把握，（ ）不要贸然地接受这个任务。
2、（ ）你有获胜的把握，（ ）要三思而后行。
3、（ ）你有获胜的把握，（ ）领导把这个任务交给你。
六、选择正确的解释填入括号中
道：A、路 B、方向 C、方法、办法 D、技术 E、说 F、以为
1、一语道破（ ） 2、道不拾遗（ ） 3、志同道合（ ）4、道行高深（ ）
（三）、写出含有“自”的四字词语
（1）无人能够帮助你，你要（ ） （2）无人陪你说话，你一个人便（ ）
（3）无人害你如此落魄，你这是（ ）（4）无人推荐你去，你便（ ）
2、把括号里不恰当的词划去。
（1）我国在经济建设方面取得了很大的（成就 成绩 成功）。
（2）我的朗读能力有了很大提高，老师（鼓励 鼓舞 鼓动）我继续努力。
（3）一天，贝多芬在(寂静 幽静 肃静)的乡村小路上散步。
（4）红军战士在过雪山时，经受住了一个又一个(严厉 严肃 严峻)的考验。
（5）小芳（陆续 继续 连续）三年被评为校“优秀学生”，但她从不骄傲。
七、选择正确答案，把序号填在括号里。
1、没有错别字的一组是（ ）
①不解之缘 无言以对 不在话下 暗无天日

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②焦燥不安 横遭不幸 无影无踪 长途跋涉
③浴血奋战 仰扬顿挫 乐于奉献 与时俱进
④哭笑不得 结结巴巴 北风努号 马马虎虎
2、下面有错别字的一组是（ ）
①谱写 蜡烛 幽静 失明 陌生
②清幽 陶醉 苏醒 滋养 记录
③风采 赴约 目睹 豪放 畜牲
④爱抚 致敬 吉祥 塑料 纯熟
3、下面各组词，意思相近的是（ ）
①瞧 望 瞪 瞅 瞥 瞄
②掩面而泣 痛苦失声 泪流满面 号啕大哭
③哄堂大笑 回眸一笑 眉开眼笑 捧腹大笑
④滂沱大雨 大雨如注 倾盆大雨 狂风暴雨
4、词语搭配不正确的一组是（ ）
①维护正义 维护利益 维护尊严 维护团结
②欣赏风景 欣赏音乐 欣赏美味 欣赏画作
③发扬传统 发扬精神 发扬优点 发扬作风
④整顿秩序 整顿纪律 整顿交通 整顿市场
八、划掉括号里用得不恰当的词语。
想想您的（背影 后背），我感受了（坚决 坚韧）。（紧握 抚摸）您的双
手，我摸到了（艰巨 艰辛）。不知不觉您鬓角（染了 长了）白发，不声不响
您眼角上添了皱纹，我的老父亲，我最疼爱的人。人间的（甘甜 甜美）有十分，
您只尝了三分。这辈子做您的儿女，我没有做够。（央求 要求）您呀下辈子，
还做我的父亲。
听听您的（叮嘱 教诲），我得到了（自信 信心）。凝望您的目光，我看到
了爱心。有老有小您手里捧着笑声，再苦再累您脸上挂着（温馨 温暖）。我的
老父亲，我最疼爱的人。生活的（苦涩 艰难）有三分，您却吃了十分。这辈子
做您的儿女，我没有做够。（央求 要求）您呀下辈子，还做我的父亲。





人教版语文六年级上册期末复习提纲（3）
班级 姓名
一、按课文内容填空，并回答问题
1、《山中访友》是一篇 _______散文，作者带着 满怀的好心情走进山林，去探访
_____,_______,_______,________,_ ______,________等自然界的朋友，表达了作者

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___________________。
啊，老桥，你如一位_____ ____的老人，在这 _____上站了 ________？这句话运用
_____的修辞手法。走进这片 ____，鸟儿 _________，露珠 _______。这句话运用了 ____
的修辞手法。
2.通过“祖国在我心中”这个单元的学习，我了解到 是我国杰出的爱国工程
师。他主持修筑了 _____。这是 __完全 ___________________ 的铁路干线. 课文叙述
了詹天佑修筑铁路的过程__________、___________、 __________ 三个部分.为了修筑好
京张铁路，他
经常 工作人员，说：“我们的工作首先要 ，不能有一点儿 。
„ ’ „ ’ 这类说法不应该出自工程人员之口。”„„不管条件怎
样 ，他始终坚持在野外工作。白天，他
， ；晚上，他就在油灯下 、 。他用实际行动
证明了中国人民的伟大。
季羡林先生说：我一生有两个母亲，一个是 ，一个是 。
他对两个母亲怀着同样 和 的爱慕。
我还搜集了爱国名言，周恩来说：

鲁迅先生说：
3、《穷人》的作者是 ___国著名作家 ______________ 。课文主要记叙
了 ___________________________________，真实地反映了 _______制度下
_____________。赞扬了他们 _______________________的美好品质。本组几篇课文
对 ________和 _____________进行了细致的描写。“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，
食具在搁板 上闪闪发亮。”这句话是对______描写。
4、《只有一个地球》是一篇______(文体)课 文为了说明只有一个地球这个道理，从宇
航员太空遥望地球引入，接着从 ______、 _________ 、 _______这三个方面来说明。课
文运用了 _____、 ____、 _______、________ 等说明方法。
“ ”这是______遨游太空时发出
的 。
地球是一个半径只有 _____的星球，在 _______的宇宙中，就像 ______。这

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句话运用了________说明方法。
5、《这片土地是神圣的》是印第安酋长 的著名演说 ，向我们表达了印第安人对这
片土地_________，文章属于 结构，中间部分从 ______、 _____ 、 _____ 三个
层面写出这片土地是神圣的。如果我们放弃这片土地， 转让给你们，你们一定要记住：这
片土地是神圣地。”这句话在课文中出现了 次。
每一处 ，每一片 ，每一座 ，每一条 ，
每一根闪闪发光的 ，每一只翁嗡鸣叫的 ，还有那浓密丛林中
的 ，蓝天上的 ，在我们这个民族的记忆和 中，都是
的。
这段话表达了 。
“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”说说这句话的含义。
_______________________________________ ___________________
______________________________________ ____________________
______________________________________ ____________________















人教版语文六年级上册期末复习提纲（4）
（课内阅读1—4）
班级 姓名
一、按课文内容填空，并回答问题
1、《山中访友》是一篇 _______散文，作者带着满怀的好心情走进山林，去探访

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_____,_______,_______,________,_______,_______ _等自然界的朋友，表达了作者
___________________。
啊，老桥，你如一位_____ ____的老人，在这 _____上站了 ________？这句话运用
_____的修辞手法。走进这片 ____，鸟儿 _________，露珠 _______。这句话运用了 ____
的修辞手法。
2.通过“祖国在我心中”这个单元的学习，我了解到 是我国杰出的爱国工程
师。他主持修筑了 _____。这是 __完全 ___________________ 的铁路干线. 课文叙述
了詹天佑修筑铁路的过程__________、___________、 __________ 三个部分.为了修筑好
京张铁路，他
经常 工作人员，说：“我们的工作首先要 ，不能有一点儿 。
„ ’ „ ’ 这类说法不应该出自工程人员之口。”„„不管条件怎
样 ，他始终坚持在野外工作。白天，他
， ；晚上，他就在油灯下 、 。他用实际行动
证明了中国人民的伟大。
季羡林先生说：我一生有两个母亲，一个是 ，一个是 。
他对两个母亲怀着同样 和 的爱慕。
我还搜集了爱国名言，周恩来说：

鲁迅先生说：
3、《穷人》的作者是 ___国著名作家 ______________ 。课文主要记叙
了 ___________________________________，真实地反映了 _______制度下
_____________。赞扬了他们 _______________________的美好品质。本组几篇课文
对 ________和 _____________进行了细致的描写。“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，
食具在搁板 上闪闪发亮。”这句话是对______描写。
4、《只有一个地球》是一篇______(文体)课 文为了说明只有一个地球这个道理，从宇
航员太空遥望地球引入，接着从 ______、 _________ 、 _______这三个方面来说明。课
文运用了 _____、 ____、 _______、________ 等说明方法。
“ ”这是______遨游太空时发出
的 。

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地球是一个半径只有 _____的星球，在 _______的宇宙中，就像 ______。这
句话运用了________说明方法。
5、《这片土地是神圣的》是印第安酋长 的著名演说 ，向我们表达了印第安人对这
片土地_________，文章属于 结构，中间部分从 ______、 _____ 、 _____ 三个
层面写出这片土地是神圣的。如果我们放弃这片土地， 转让给你们，你们一定要记住：这
片土地是神圣地。”这句话在课文中出现了 次。
每一处 ，每一片 ，每一座 ，每一条 ，
每一根闪闪发光的 ，每一只翁嗡鸣叫的 ，还有那浓密丛林中
的 ，蓝天上的 ，在我们这个民族的记忆和 中，都是
的。
这段话表达了 。
“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”说说这句话的含义。
_______________________________________ ___________________
______________________________________ ____________________
______________________________________ ____________________











人教版语文六年级上册期末复习提纲（5）
（课内阅读5—8）
班级 姓名
一、按课文内容填空，并回答问题。
1、 的天空中挂着一轮 的圆月，下面是 的沙地，都种着
的 的 西瓜。其间有一个 的少年， 银圈，手

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捏 ，向 尽力地 。那 却 ，反从 逃
走了。
（1）以上这段话摘自课文 ，选自鲁迅短篇小说 。课
文通过回忆闰土给“我”讲的 、 、 、
等四件事，刻画了一个 的
农村少年——闰土的形象，表达了“我” 的
情感。
（2）第五单元我们学习了周晔的 ，阿累的 ，
臧克家的 等课文，还积累了鲁迅的名言，
有 ，
有 ，
还有 。
从中，我们初步认识了鲁迅，了解了鲁迅，鲁迅是个
的人。
2、他们不知道一些事。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上
的四角的天空。
（1）“他们”指的是 。“院子里高墙上的四角的天空”指的是
。这句话表达了“我”
。
3、伯牙善 ，钟子期善 。伯牙 ，志在 ，钟子期曰：
“ ”志在 ，钟子期曰：
“ ”伯牙 ，钟子期 。子
期死，伯牙谓 ，乃 ，终身
。
（1）解释下列字词的意思。
绝： 兮： 鼓： 洋洋：
志在高山： 峨峨：
（2）“伯牙绝弦”的故事千古流传。其中，最打动你是
，因为
。
4、皮鞋匠 地听着。他好像 ，月亮正从 升起来。
的海面上，霎时间 。月亮 ，穿过 的微
云。忽然，海面上 ，卷起了 。被月光照得 的浪
花， 朝着岸边 „„皮鞋匠 妹妹，月光正照在她

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那 的脸上，照着他睁得 的眼睛。她仿佛也看到了，看到
了她 的景象，月光照耀下的 的大海。
（1）这段话选自《 》。它写的是 国著名音乐家 的
故事。你还知道他写的哪些曲子，请列举出两首《 》
《 》。
（2）用波浪线划出描写皮鞋匠联想的句子。
（3）文中的一处省略号的用处是：
（4）从这一段的描写中你能推想出这首乐曲的曲调是怎样的？


（5）为什么贝多芬的演奏能引发皮鞋匠兄妹如此丰富的想象？


（6）在《月光曲》这个优美的传说中，我们感受到了贝多芬是个
的人。
5、我国是一个诗歌的国度，《 》是我国最早的诗歌总集，已经有
的历史；我知道的古代诗人有 、 ，现代诗人有 、 。
6、 根据情境，在横线上填上合适的古诗句或名言。
（1）《西江月·夜行黄沙道中》 这首词中从听觉、嗅觉的角度描写丰收在即景象
的句子是_____________________ ____，______________________。
（2）来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起_______
_____________ ________。
（3）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的诗句
来表达对家人的怀念。
（4）小明每次到 考试的时候，总是羡慕那些成绩好的同学，可自己平时总浪费
时间，请你用鲁迅的一句名言劝劝他：__ ________ ________
____________________ ___________。
人教版语文六年级上册期末复习提纲（6）
（句子部分）
班级 姓名
一、修改病句
1、读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
2、春天的苏州是一年中最美的季节。

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3、他完成了一次又一次的艰巨任务。
4、王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
5、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
6、 好（hào）读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识。
7、展览馆展出了三千多年前新出土的文物。
8、我们要很好地运用和理解已学过的知识。
9、气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。
10、通过老师的教育，使阳阳受到了很深的教育。
二、按要求填写句子。
1、读下面的句子，看看是用什么修辞方法，再仿照例句写出一个句子。
飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。

他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。

茉莉花开，香飘万里。

2、这曾被鲜血染红的沙滩上长起了枝叶繁茂的果树林。（缩写句子）

3、我必须去图书馆看书。（改成双重否定句）

4、妈妈对小丽说：“我去开会，你中午自己吃饭。”（改为第三人称转述）

5、你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。（改为反问句）

6、在日常生活中普及了电脑。人们仍然不会放弃用笔书写。（用上关联词把两
句话合并为一句 话）

7、 ，燕山月似钩。何当金络脑， 。（李贺）
8、 ，何人不起故园情。（李白）
9、诚者， ；诚之者， 。（《礼记》）
10、明月 ，清风 。稻花香里说丰年，听取 。（辛弃
疾）
11、落红不是无情物， 。（把句子补充完整）

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12、开队会时，你要做以“诚信”为主题的演讲，你会用上这样的名言警句：

13、现在人们常用名句 来表达对远别
好友的深情厚谊。

15、我知道许多描写中国传统节日的古诗，其中我最喜欢描写 （节日）
的诗句“ ”
16、我们学过许多送别诗，请写出你最喜欢的两句诗：“
”
17、有所期诺， ；有所期约， 。
18、随风潜入夜， 。
19、 ，留与子孙耕。
20、邓小平曾经说过：“我是中国人民的儿子，我
。” < br>21、这学期，我们认识了被誉为“民族魂”的鲁迅先生，积累了他的许多名言，
其中，我最喜欢 的一句
14、诗人常常与酒结下了不解之缘，许多诗句中都有“酒”，如：
是 。我觉得
“ ”
是他一生最好的精神写照。









人教版语文六年级上册期末试卷（模拟一）
一、基础知识（18分） 成绩
（一）看拼音写词语。5分
kã sîu hã 'ǎi juàn liàn qì ɡài táo
zuì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（二）为带点字选择正确的读音，画上“√”。3分

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塑料（sù shù） 滥用（nàn làn） 殷勤（yīnɡ yīn） 结实（jiē
．．．．
jiã）
他似（sì shì）乎没有听见，仍像个木偶似（sì shì）的站在那里。
．．
（三）按要求写句子。3分
（1）降落伞在空中飘荡。（改成比喻句）。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。（改为反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）在日常生活中 普及了电脑。人们仍然不会放弃用笔书写。（用上关联词把
两句话合并为一句话）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（四）修改病句。4分
1、通过老师的教育，使阳阳受到了很深的教育。
2、气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。
二、积累运用（24分）
（一）把下面的词语补充完整，并选择其中一个造句。5分
（ ）俗共赏 别（ ）一格 （ ）去寒来 （ ）不经心
长途（ ）涉 喜出（ ）外 张（ ）李戴 可见一（ ）


（二）判断对错，对的打“√”，错的打“×”。5分
1、《怀念母亲》表达了作者对亲生母亲永久的悔恨和对祖国母亲不变的爱意。
（ ）
2、“春节、元宵节、端午节、清明节、重阳节、中秋节”这组词是按时间先后的
顺
（ ）
3、中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》是周树人所作。 （ ）
4、我国最早的诗歌总集是《诗经》，距现在已有三千多年的历史了。 （ ）
5、“谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。”这是对人物的动作描写。 （ ）
（三）诗词、名句积累。7分
1、有所期诺，＿＿＿＿＿＿＿＿；有所期约，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，留与子孙耕。
4、邓小平曾经说过：“我是中国人民的儿子，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
5、这 学期，我们认识了被誉为“民族魂”的鲁迅先生，积累了他的许多名言，
其中，我最喜欢的一句是＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
序排列的。

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＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿。
（四）按原文填空，并回答问题。10分
1、＿＿＿＿的天空中挂着一轮＿＿＿＿的圆月，下 面是海边的沙地，都
种着＿＿＿＿＿的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项＿＿银圈，手＿＿一柄钢叉，向一匹猹尽力地＿＿＿＿。那猹却＿＿＿＿＿，反从他的胯下＿＿
＿＿。
以 上这段话节选自＿＿＿＿＿＿＿＿，展现的是作者记忆中闰土＿＿＿＿
＿＿＿的场面，让我们认识了一位 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的农村少年。
2、《这片土地是神圣》是印第安酋长西雅图的著名演说 。请默写这篇文章中
让你印象最深刻的一句话：
谈谈你对这句话的理解：
。
3、他好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来。 的
海面上， 。月亮越升越高，穿过
的微云。忽然，海面上刮起了大风， 被月光照
得 ，一个连一个 „„（摘自《月
光曲》）
以上这个片段是皮鞋匠听着 （国家）音乐家 （谁）谱写
的《月光曲》而产生的 。从这段话中，我们感受到，琴声先
是 ，接着 ，然
后 。

三、阅读理解 （23分）
（一）阅读诗歌，按要求作答。6分
乡愁
余光中（台湾）

小时候 后来啊
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓

我在这头 我在外头

母亲在那头 母亲在里头

1、这首诗作者把乡愁分别说成是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿
长大后 到现在
＿＿＿＿。
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
2、诗中“一湾浅浅的海峡”指的是 ＿，由诗意可知，作者现在身
我在这头 我在这头

居 。
3、这首诗表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情感。
（二）阅读短文，按要求作答。17分
＿＿＿＿＿＿的体罚

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（美）兰妮·麦克穆林
也许在这个世界的 其他地方同样也有威信极高的老师，但肯定不会有哪位老
师会像在我们镇上呆了三十多年的弗洛斯特女士 那样，成了全镇老少的严师，让
大家都心服口服。
我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次体罚：挨板子。
那是一次数学考 试。试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子
取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚 实为宗旨。我决不允许任何人在这
里自欺欺人，虚度时日。这（既 即）浪费你们的时间，也浪费我的 时间。而我
早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽
大的 橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。
我勉强（qiánɡ qiǎnɡ）做了一半，就被卡（ká qiǎ）住了，任凭绞尽脑汁
也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁（jīn jìn）令，暗 暗向好友伊
丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条！我赶紧向讲台望
了一 眼，还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉，我赶紧把答案抄上了
试卷。
这次作弊的 代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠；
才迷糊过去，又被噩梦惊醒——连卧室墙 上那些歌星舞星们的画像似乎都变成了
弗洛斯特女士，真让我心惊肉跳！早就听人说过，教室里一只蚂蚁 的爬动也逃不
过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我
打 定主意，和伊丽莎白一起去自首。
周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们 以后永
远不做这种事了，就是„„”“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴，这需要
勇气，也 表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承担后果，否则，
你们不会真正记住！”说着，弗 洛斯特女士拿起我们的试卷撕了，扔进废纸篓。
“考试作零分计，而且——”
看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不囫囵了。
她吩咐我们分别站在大办 公桌的两头，我们面面相觑，从对方的脸上看到自
己的窘态。
□
现在你们都伏在自己身 边的椅背上
□
把眼睛闭上
□
那不是什么好
看的戏
□
她说
□

我抖抖索索地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦，
老师会先惩罚谁呢？
“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我
尽管自己没挨揍，眼 泪却上来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的！”接着，传来了
伊丽莎白的呜咽。
“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
“啪！”伊丽莎 白又挨了一下，她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您

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别打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么
了？”
几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下，想
不到，伊丽莎白竟红着脸说 ：“你说什么？是你在挨揍！”
怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽 了一
板：“啪！”哦，原来如此！
——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至 深。在弗洛斯特
女士任教的几十年中，这样的体罚究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受
过这种板子的学生大约多半会像我们一样，在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同
时，独享这一份秘密。
1、给文中缺标点的地方加上标点。2分
2、划去文中括号里不正确的字和读音。2分
3、写出下列词语的近义词。2分
疑惑（ ） 允许（ ） 威信（ ） 心惊肉跳（ ）
4、联系上下文，指出作者产生下列情感的原因。6分
我“翻来覆去难以入眠”，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我“战战兢兢”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我“惊恐得难以自持”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、你认为这是一次怎样的体罚，把短文题目补充完整。2分
5、读文中划横线的句子，联系 全文，你认为“我们”为什么会“成为弗洛斯特
女士的崇拜者”？3分
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、作文（35分）
题目：让我试一试
看到“试一试”这个词，你会想起自己的哪些尝试呢？请你详细地叙述一
次“试一试”的过程。
人教版语文六年级上册期末试卷（模拟二）
第一部分：积累与运用（33分）
一、看拼音写词语。（8分）
là zhú qǐ pàn zī rùn hú lún tūn zǎo
( ) ( ) ( ) ( )
miǎn lì juàn liàn táo zuì xuán yá qiào bì
( ) ( ) ( ) ( )

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二、给带点的字选读音，正确的画“ ”。（3分）
滥用（lànɡ làn） 扁舟（biān piān） 阻挠（náo ráo）
．．．
塑料（shù sù） 入场券（juàn quàn） 恶劣（liâ lâi）
．．．
三、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写在空格内。（4分）
陡（ ）的山崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的
铅笔
（ ）烟弥漫 畅（ ）商品 （ ）遥自在 元（ ）佳
节
四、用“——”画出下列成语中的错别字，并把改正后的字写在括号内。（4分）
洋春白雪（ ） 快灸人口（ ） 慢不经心（ ） 张冠李带（ ）
晃然大悟（ ） 抑扬顿错（ ） 别俱一格（ ） 兴高彩烈（ ）
五、按要求写句子。（6分）
1、闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

2、月亮升起来了。（扩句，至少扩两处）

3、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

六、用修改符号修改下面的病句。（4分）
1、 通过军训，使我们受到了锻炼。
2、 我们经常上网下载并浏览有用的知识。


七、诗文名句积累。（4分）
①_____________，何人不起故园情。
②横眉冷对千夫指，______________________。
③我们爱我们的民族， 。 （周恩来）
④大漠沙如雪， 。
第二部分：阅读理解与积累（32分）
一、课内阅读（19分）
1、按原文填空，并要求回答问题。
①其间有一个十一二岁的少年，项 银圈，手 一柄钢叉向一匹
猹尽力地 去。那猹却将身一 ，反从他的胯下逃走了。

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语段出自《少年闰土》，作者 ，他心目中的少年闰土是一个
的农村孩子。（3分）
②填写完整，解释字义，并写出这句话的意思。（4分）
子期死，伯牙谓 ，乃破琴绝弦， 不复鼓。
绝： 鼓：
写出这句话的意思：

③皮鞋匠静静地看看妹妹，月光正照在 ，照着她
。她仿佛也看到了，看到了 ，月光照
耀下的 。（2分）
为什么说盲姑娘“仿佛也看到了”？（3分）


2、阅读短文，按要求填空。（7分）
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个究竟。嗄羧走 了整整一夜，天亮时，
来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩< br>着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天
边那轮火红的朝阳 ，呕——呕——发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，
四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯 有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿
扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐 白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧
在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望 着天空。
（2
分）
②在第一自然段中用“～～”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以
体会到 （3
分）
③嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，联系上下文展开想象，它在生命的
最后一刻想说：
（2
分）
二、课外阅读理解与积累（13分）
①“嗄羧久久凝望着清波荡漾的江面”里，它一定又看到了二十六年前

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生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（ diã）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身
瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝 南的窗口射入病房时，马修开
始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个 小时
的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药
物的副 作用而萎缩。
□
不敢正视
□
马修说
□
□
钻心的刺 痛难忍
□
但我还是感激它
□
痛楚让我感到我还活着
□□
< br>年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也 没有痛楚感。在医生
的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”
的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知
道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在
于，马修是一个意志坚强 的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣
（yuán ）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某
种意义上说，这甚至是一种价值 体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马
修不是病态的自虐（nuâ）狂，他把痛楚作为契（qì ）机，进而康复，享受到正
常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一 起
朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、查字典。（2分）
“契”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先
查（ ）部，再查（ ）画。
2、联系上下文解释词语意思。（2分）
以手掩面——
如期到来——
3、给第二自然段加标点。（2分）
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）
A．_____ __________________________________________________ ______
B．_____________________________________ ________________________
5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（2分）

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6、你对“生之喜悦”这个题目的理解。（3分）


第三部分：作文（35分）
从下面的两个作文内容中任选其一写一篇作文。
1．大家知道，猫是鼠的天敌，也可以说，两种动物不共戴天。可如今，小白
鼠居然趴在了猫的头顶上， 这到底是怎么回事？背后一定隐藏着一个曲折的故事
吧？请发挥你的想象力把这个故事写下来。题目自拟 。
2．课外阅读中，你认识了许多人物，像孙悟空、马小跳、哈利·波特、皮皮
鲁、柯南„„ 要是你和他们中的一个在一起，会发生什么事呢？请选一个你喜欢
的作品人物，展开大胆想象，写一个你 和他（她）的故事。题目自拟。