人教版小学语文六年级上册语文综合测试卷(二)
高校辅导员工作总结-2017年日历表
（二）课外阅读（17分）
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸
编辑部向一位小学女教师约稿，希
望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西
。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感
谢的东西是很少
的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使
她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这
准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂
了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前
弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一
段。他家很穷，父亲常喝酒，母
亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣
服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老
师的手对小道格拉
斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（
）有物质上的给予，（ ）还有精神上的
支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种
给予是微不足
道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别
人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（3分）
2、第（7）自然段中说：“可这
只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这
里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（3分）
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3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（
）；第（8）自然段的作
用是（ ）。（3分）
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
。（2分）
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？
请
用文字说明画的是什么？为什么？（4分）
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五、习作。（30分）
在学习、生活和其它的活动中
，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些
感人的事就发生在我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，
那就请你以“谢谢
你，_________”为题写一篇感激别人的习作。
要求：
1、把题目填完整：可填（妈妈、老师、警察叔叔……）
2、要通过一、二件具体的事表达你对他（她）的感激。
3、语句通顺，书写工整，字数四百以上。