高斯小学奥数四年级上册含答案第11讲_整数数列计算
中国专科学校排名-诺贝尔文学奖获奖作品
匚的作用
▼的作用
羊族和狼族发生了一场惊
天动地的大混战.战斗打得天 昏
地暗*同梭内部偶尔也会出 现口
和號杀-
战场上,▲和▼这 两种
武器被广迂使用,它们的 作用却
不相同.
第十一讲整数数列计算
在三年级的时候我们已经学习了有关等差数列的知识, 如等差数列2, 5,
8, 11,
14, 17, ? •在等差数列中,称每一个数为一个项,第一个数 2为首项,
最后一
个数称为末项,数列中所有数的个数称为项数,相邻两项差
差.
你们还记得等差数列的首项、末项、公差、项数以及数列和该怎么求吗?
第m项和第n项相差个公差(m> n);
项数公式:
项数 末项首项 公差
1
;
3, 3称为公
m n
求和公式:
和 首项末项
项数
2
;
项数为奇数时有:
和 中间项 项数
.
在涉及到等差数列的整数数列计算中,我们常用到“分组配对”的思想•事
实上,
“分组配对”不仅在等差数列中用得到,在很多与数列计算相关的问题中 也能够发挥作用.
战场的某个肃落里*有这样 串争斗(顺序从左至右).
例题1
这场争斗最后幸存卜来的是羊还足狼?
计算:
100
呢?
98 96 94 92 90 L 8 6 4 2
.
「分析」
算式中的符号是加减交替的,几个符号为一个周期?能不能由此找到计
算的捷径
练习1
计算:
100 99 98 97 96 95 L 2 1
.
例题2
计算:
50 49 48 47 46 45 44 43 L
4 3 2 1
.
「分析」
算式中的符号是加减交替的,几个符号为一个周期?能不能由此找到计
算的捷径
呢?最后一组是否包含 4、3、2、1这4个数呢?
练习2
计算:
95 93 91 89 87 85 83 81 L 7 5 3 1
.
除了等差数列,还有多种整数数列,其中,平方数列就是非常常见的一种.
乘法是加法的简便运算,例如我们可以把
6 6 6 6 6
简写为
6 5
.乘方 是乘法的简便运
算,例如我们可以把
6 6 6 6
6
简写为
6
5
,读作“ 6的5次方”.再 举几个例子:
10 1
0
可以
记为
10
2
,读作“10的2次方”或“10的平方”;10 10 10
可以记为
10
3
,读作“
10的3
次方”或“ 10的立方”;
10 10 10
10
可以记为
10
4
, 读作“
10的4次方”.对于字母代
表的数也有同样的表示方法,例如
a
2
a
a
,
b
4
b b b b
等.
已知平方差公式:
a
2
b
2
a b
a b
(把等式右边的乘法运算采用乘法
分配律拆开即可得等
式左边算式,大家可以试试).
可以用如下一句话来解释平方差公式:两个数的平方差等于它们的和乘以差,
简记为
“平方差等于和乘差”.
例题3
已知平方差公式:『
b
2
a b a b
.
计算:(1 )
666
2
334
2
;
(2)
50 1
2 2 2
2 2 2
50 1
;
18 17 16 15
L 2
2
2
(3)
20 19
1 .
「分析」对于20
2
19
2
我们可以写为
20
19
20
19 20 19
,是不是整个算式中的数
都可以这样转化呢?
练习3
计算:
1
1
2
1 0
2
9
2
8
2
7
2
6
2
5
2
4
2
3
2
2
2
1
2
.
本讲一开始的漫画中,幸存下来的是羊还是狼呢?故事中的 和 是我们新
定义的运算
符号,这类定义新运算的问题我们以前没有遇到过•在这类问题中,
新引入的运算符号代
表新的含义,而且在不同的题目中,符号代表的含义不一样.
例题4
规定运算“ @”为:
a@b a 1 b 2
.计算:
6@ 5@3
.
「分析」
算式中涉及到两次“ @”运算,那么应该先算哪一个呢?
练习4
规定运算 为:
a b 2 a b
,计算:(1) 6 5 4
; (2) 6 5 4 .
例题5
计算
:123456789L 97 98
99
.
「分析」
算式中的符号是加减交替的,几个符号为一个周期?能不能由此找
到计算的
捷径呢?
例题6
计算:
100 99 99 98 98 97
97 96 L 4 3 3 2 2 1
.
「分析」算式是一加一减的形式,能不能把两对乘积分成一组?各组之间有什么关系呢?
课堂内外
平方和公式
计算平方数列求和,往往需要用到“平方和公式”:
1
2
2
2
3
2
L n
2
n n 1 2n 1 6
平方和公式的推导过程需要综合运用到等差数列和整数裂项的知识.
平方数列求和:
1 2
2 2 2 2
3 L n 121 231 341L nn11
=
1 2 2 3 3 4 L nn1 1 2 3 L n
其中,等差数列
1 2 3 L n n n 1 2 ;
...................................... ①
剩下的部分1 2 2 3 3 4 L n n1 1 2 3 L n则是最基本的整数裂项,
我们进行如下操作:
3 1 2 1 2 4 0 1 2
323234123
3 3 4 3 4 5 2 3 4
3nn1nn1 n2 n1nn1
相加,等号右边除了最大项与最小项外,中间的所有项都加减抵消了,因此就有:
3 1 2
2 3 3 4 L n n
n
1
=
n n
n 1
=
n
1
n 2
所以,
1 2 2 3 3 4 L
②减
2 2
n 1 n
2
3 ............
...........
②
①,得平方和公式:
3
2
L n
2
=
n n
1 2
1
1
1
n 2
n 2
2n 4
3 n n 1
3 1 2
2
=
n n
=
n n
=
n n 1 2n 1
6 3 6
6
作业
1. 计算: 99 97 95 93 91 89 L 3 1
2. 计算:( 1)
55
2
45
2
;( 2)
63
2
37
2
.
3. 计算: 100
2
99
2
98
2
97
2
96
2
95
2
L 2
2
1
2
4. 规定运算“ ?”为: a b a b+2 .计算
5 4 2
5.
计算: 1+2 3 4 5 6 7 8 9 L 28 29 30 .
第十一讲 整数数列计算
1.
例题
1
答案:
50
详解:原式共有
50
项,两个一组,共有
25
组,每一组都是
2
,所以这个算式的结果是
25 2 50
.
2.
例题
2
答案:
51
详解:
原式
(50
49 48 47) (46 45 44 43) L
(6 5 4
3) 2 1
,
3~50
共
48
个数,所以一共分了
12
组,原式
12 4 2 1 51
.
3.
例题
3
答案:(
1
)
332000
;(
2
)
2499
;
(
3
)
210
详解:
(
1
)原式
(
666
334
)(
666-334) 332000
;
(
2
)原式
=50
2
1
2
2500
1
2499
;
(
3
)原式
20 19 20 19
18 17 18 17 L 2 1 2 1
20 19 18 17 L
2
1 210
.
4
8.
练习
2
答案:
96
简答:原式
(95 93 91 89) (87 85 83 81) L
(7 5 3 1)
,
1~95
连续奇数共有
48
个,
4.
例题 答
案:
28
详解:先算括号里面的:
5@3 (5 1) (3 2)
6,
6@(5@3) 6@6 (6
1) (6 2) 28 .
5.
例题
5
答案:
1584
详解:
原式
(1 2 3) (4 5 6) L
(97 98 99)
0 3 6L 96 (3
例题
6
答
96) 32
1584
.
6.
案:
5000
详解: 原式
=(100 99
99 98) (98 97
97 96) (4 3 3 2) 2 1
99 2 97 2 L 3
(99 1)
50 2 5000
.
7.
练习
1
答
案:
50
简答:原式共有
100
项,两个一组,共有
50
组,每一组都是
1
,所以这个算式的结果是
501 50
.
共分了
12
组,原式
12 8 96
.
9.
练习
3
所以
答案:
66
简答: 原式
11 10 11 10 9 8 9
1 66
11 10 9 8 L 2
10.
练习
4
答案:
10
;
6
简答:
(
1
)
65
4
4
2 6 5 4
6 2 5
4
742
662
7 4 10
;
6
6 6
.
(
2
)
65
11.
作业
1
答案:
50
简答: 原式
= 99 97 95 93 L3
1
,从
1
至
99
,公差为
2
的等差数列共 有
99
1 21
50
项, 每两项为一组,共有
25
组,和
=
2 25 50
.
12.
作业
2
答案:
1000
;
2600
简答:(
1
)原式
= 55
45 55
(
2
)原式
= 63
37 63
45
37
100 10
1000
;
100 26
2600
.
13.
作业
3
答案:
5050
简答:平方差公式,原
式
=100
99 98
97 L
321
,和为
5050
.
14.
作业
4
答案:
52
简答:根据运算规定:
4 2 4
22
10
,
5
4 2 5 10 5
10 2
52
15.
作业
5
答案:
135
简答:三项为一组,共
10
组:
有
原式
= 1 2
3 4 5
67 89 L 28 29 30 03 6L 27
可以看成首项为
3
,末项为
27
,公差为
3
的等差数列,和为
3+27 9 2=135
.