四年级科学实验[1]
湖北生态工程职业技术学院-关于秋天的作文600字
1、制作简易风向仪
一、实验题目：制作简易风向仪
二、实验器材：硬纸
片、胶水、花盆、方形纸、尺子、橡皮泥、剪刀、铅笔、
一根竹签、两根吸管。
三、操作步骤：
1、将硬纸片剪成三角形。
2、把三角形剪成两部分，将吸
管两端剪开口，一头插在三角形的上半部分，
另一关插在三角形的下半部分，做成一枝箭。
3、将竹签插在吸管中间。
4、在方形纸上画出两条对角线。把花盆放在纸上，沿花盆外沿和内孔画两个
圆。
5、剪去外圈以外和内圈以内的部分，将圆圈用胶水粘到花盆底部。
6、将另一根吸管插在花盆的洞中，并用橡皮泥固定。
7、把箭插入吸管，就制成了简易风向仪。
2、制作简易雨量器
一、实验题目：制作简易雨量器
二、实验器材：大可乐瓶、剪刀、笔、纸条、胶水、尺子、胶带。
三、操作步骤：
1、用剪刀将大可乐瓶沿上沿剪下。
2、将剪下的瓶顶倒扣在瓶的底部，用胶带封好。
3、从瓶底向上贴一条胶带，用尺子量好距离，每10mm画一条刻度线。
4、将水倒入瓶中，使水位达到标尺的“0”刻度线。
3、使用天平
1、将被测物体放在天平的左盘里，砝码放在天平的右盘里，并应注意以下事
项：
①每个天平都有它的称量范围，被测物体的质量，不能超过这个范围；
②要保护天平盘，脏的、湿的、有腐蚀性的以及粉末状物体，不能直接放在
天平盘里。
③注意保护砝码，放砝码时要用镊子夹，不能用手直接拿。
④要保护天平，取放物体、加减砝码都要轻拿轻放，避免振动。
2、待指针指在标度盘中央，
或从标尺上看左右摆动的格数相等之后，停止加
减砝码，此时天平已平衡。
3、计算右盘中砝码的总质量(包括游码所指示的质量)，即为被测物体的质量。
4、实验完毕，把砝码放回盒中，把游码拨到零刻度处。
4、使用量筒
一、实验题目：测量石块的体积
二、实验器材：量筒一个、石块一个、棉线、水。
三、操作步骤：
方法1：向
量筒中注入一定体积的水，并记录下来；将小石块顺着量筒壁轻轻
滑入水里，再记录水的体积，两次水的
体积之差就是小石块的体积。
方法2：在浅盘上放一个烧杯，烧杯里面装满水；将小石块轻轻浸入水中，溢
5、化冰实验
一、实验题目：化冰实验
二、实验器材：酒精灯、铁架台、石棉网、火柴、冰、水、烧杯、温度计等。
三、操作步骤：
实验一：冰化水试验
1、将甲杯在室温下静置，每两分钟观测一次，记录在冰化成水的过程中温度的
变化。
2、记下冰完全化成水的时间，测量水的质量和温度并记录。
实验二： 水沸腾试验
1、用酒精灯加热乙杯，每两分钟观测一次，记录在冰化成水及水沸腾时的温度
的变化。
2、记下冰完全化成水的时间以及到水沸腾时的时间，测量水沸腾时的温度并记
录；停止加热后
，测量沸水的质量并记录。
3、水沸腾后继续加热，观察水会有哪些变化。
四、实验记录：
1、冰的温度是0度，室温条件下完全化成水的温度是0度；在加热条件下比
在
室温条件下化为水的时间短，水的质量不变。
2、当加热到100度，水开始沸腾，继续加热一段时间，水的质量减轻，温度不
变。
【注意事项】
出的水会流到浅盘里；用量筒测出浅盘内水的体积，就是小石块的体积。
用温度计测量水的温度时，要将温度计的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底
和壁
。读数时，温度计不能拿出水面。
6、蒸发快慢的因素
一、 实验题目：蒸发快慢与哪些因素有关
二、假设：1、与水的温度有关2、与水的表面积大小有关3、与是否有风有关。
三、实验器材：水、玻璃2块等。
四、实验步骤：
①在两只碗里倒同样多的水，分别放在向阳处和背阴处，发现向阳处的水蒸
发得快。
②在两块玻璃上分别滴一滴水，在其中一块玻璃上方用扇子扇，发现扇子扇
的水蒸发得快。
③在盆和碗里倒同样多的水，同时放在阳光照射的同一地点，发现盆里的水
蒸发得快。
五、实验结论：温度越高，面积越大，风力越大，蒸发的越快。
7、小水珠从哪里来
一、 实验题目：水蒸气凝结的条件。
二、
实验要求：认识水蒸气在遇冷的条件下凝结成水。
三、
实验器材：两个大小相同的烧杯，玻璃片、试管夹、温水、酒精灯
四、 操作步骤：
1、向两个同样大小的烧杯中倒入同样多的温水。
2、用试管夹夹住一片玻璃片，在酒精灯上加热。注意要晃一晃，让玻璃片受
热均匀。
3、同时把大小相同、冷热不同的玻璃片盖在烧杯上。
五、实验现象：冷玻璃片上有小水珠生成；热玻璃片上没有小水滴生成。
六、实验结论：水蒸气遇冷会凝结成小水珠。
8、雨的形成
一、实验题目：雨是怎样形成的
二、实验材料：量筒、装有冰块的透明塑料带、保鲜膜、热水、小水桶
三、实验步骤：
1、量筒中加入一半热水，用保鲜膜封住口
2、把装有冰块的透明塑料带放在量筒上方
3、5分钟后取下冰袋，保鲜膜上出现大量小水珠并顺着量筒壁往下流
四、实验现象：保鲜膜上出现大量小水珠并顺着量筒壁往下流
五、实验结论：水蒸气凝结成小水珠，降落下来形成雨。
9、制作蝶的标本
一、实验题目：制作蝶的标本
二、实验器材：大头针、透明胶条、硬纸板、泡沫塑料块。
三、操作步骤：
1、用透明胶条粘隹一些卵，固定在纸板上，或将带卵的树叶固定在泡沫塑料块
上。
2、按照展翅板的角度，将蝶翅充分展开，并固定在展翅板上，待干燥后放标本
盒中。
3、为防止虫蛀，在标本盒内加入一定量的樟脑片。
10、（一）液体的热胀冷缩
一、实验题目：液体的热胀冷缩
二、实验器材：烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2个）、冷水、
热水。
三、实验步骤：
1、组装实验装置：（将烧瓶装满红色的水并塞上橡胶塞，在玻璃管上用小皮圈
做记号。）
2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。
3、将小皮圈移到玻璃管的红水处，将实验装置放入冷水中，观察实验现象。
四、实验结论：液体有热胀冷缩的性质。
（二）空气的热胀冷缩
一、实验题目：空气的热胀冷缩
二、实验器材：气球、烧瓶、烧杯（2个）、冷水、热水。
三、实验过程：
1、组装实验装置：（将气球套在烧瓶口上。）
2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。
3、将实验装置放入冷水中，观察实验现象。
四、实验结论：空气有热胀冷缩的性质。
（三）固体的热胀冷缩
一、实验题目：金属的热胀冷缩
二、实验器材：铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。
三、实验步骤：
1、在常温下，看铜球能否自由穿过铁环
2、点燃酒精灯加热铜球。
3、加热后，看铜球能否穿过铁环
4、冷却后，看铜球能否穿过铁环
四、实验结论：金属有热胀冷缩的性质。
11、分离
一、实验题目：过滤（分离）实验
二、实验器材：玻璃杯3个、玻璃棒1根
、漏斗1个、漏斗架1个、滤纸1张、
铁架台1个、玻璃棒1根。
三、实验步骤：（一贴、二低、三靠）
1、把滤纸折成四层，展开，一面为三层，另一面一层，呈漏斗状。
2、用水慢慢浸湿滤纸。
3、将滤纸放入漏斗内，低于漏斗边缘。
4、将漏斗放在铁架台上，下放空烧杯，漏斗颈紧贴烧杯壁。
5、斜放玻璃棒在漏斗内三层滤纸一侧，呈45度。
6、将沉淀后的水沿玻璃棒缓缓倒入漏斗内，水面不能超过滤纸边缘。
7、观察汇报：过滤后的水变清了，滤纸上留下了很多杂质。
四、实验结论：过滤的方法可能除去不溶于水的细小杂质。
12、混合后的变化
一、实验题目：混合后的变化
二、实验器材：烧杯、水、药勺、食油、醋、小苏打、洗洁精、水泥。
三、操作步骤：
1、将三个烧杯依次编号为1、2、3。
2、向1号杯中加入10ml的醋，再加入一小勺小苏打。
3、向2号杯中加入适量食油和水，再加入10滴洗洁精，搅拌后静置5分钟。
4、向3号杯中加入水泥，再加入少量的水，搅拌后立即倒入自制的模具中。
5
、观察各杯中发生的变化。并记录在表格中。
预计的现象 观察到的现象
1号杯
2号杯
3号杯
二氧化碳气体冒出
白色浑浊物生成
变硬
13、蜡烛燃烧的变化
一、实验题目：蜡烛燃烧的变化
二、实验器材：蜡烛、烧杯、火柴、石灰水
三、实验步骤：
1、把一只干燥的烧杯罩在火苗上，观察杯壁上的现象。
2、把烧杯擦干，将石灰水倒进杯子，晃一晃倒出，再罩在蜡烛上观察。
3
、观察各烧杯中发生的变化，并记录在表格中。
干燥的烧杯
有石灰水的烧杯
四、实验结论：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。
杯壁上的现象
有水雾生成
变浑浊
14、变色游戏
一、实验题目：变色游戏
二、实验器材：淀粉溶液，碘酒溶液；漂
白剂，彩色纸条，彩色布条，塑料条，
橡胶条；白醋，碱水，甘蓝水，平底盘、柠檬汁、洋葱汁、西红柿
汁、冬瓜汁，
记录表
三、实验步骤：
1、漂白实验
①将漂白粉放在热水中搅拌。
②再将有颜色的布的一端浸在水中，看看会怎样
③用其它材料也试试。
2、密写实验
①用牙签蘸一些柠檬汁在白纸上写一行字，把它完全放干。
②然后在蜡烛上快速的均匀的烘烤，你会有惊奇的发现。
③再试试其它汁液。
3、淀粉中滴入碘酒实验
①在淀粉中加入少量水，制成淀粉液。
②用滴管向淀粉液中滴入3~4滴碘酒，边滴边搅拌观察现象
四、实验结论：
1、淀粉遇碘酒变蓝；
2、柠檬汁先写完字因为透明看不到，加热后变成棕色可看到
3、漂白粉使水、布、纸褪色。
15、制作多色果冻
一、实验题目：制作多色果冻
二、实验器材：紫甘蓝汁、烧杯、酒精灯、醋、水、苏打、琼脂。
三、操作步骤：
1、制作紫甘蓝汁。
2、给紫甘蓝汁加热，加热后，在紫甘蓝汁中溶入琼脂。
3、凝固后，加点醋。
4、将果冻另一端浸入苏打水中。
16、钢丝绒生锈
一、实验题目：钢丝绒生锈
二、实验器材：钢丝绒、油、水、醋或盐、带盖玻璃瓶。
三、操作步骤：
1、把5块钢丝绒，分别放入5只玻璃瓶中，给瓶子编上号码。
2、向2号瓶中加满油；
3号瓶中注满开水；4号瓶中注入少量的水；向5号瓶中
注入少量的水，并放入少许醋或盐。
3 、过一段时间，把观察到的现象，填写在表中。
瓶号
1
2
实验条件
干燥（无水、有空气、无盐）
2
油中（无水、无空气、无盐）
开始生锈的时间
两周后的变化
生锈
不生锈
3
4
5
3
水中（有水、无空气、无盐）
4 潮湿（有水、有空气、无盐）
5
盐水中（有水、有空气、有
盐）
生锈
生锈
生锈
四、实验结论：金属在有空气、有水、有盐（或酸）的条件下最容易生锈。
17、生锈时产生的热量
一、实验题目：生锈时产生热量
二、实验器材：钢丝绒球、油、水、1个玻璃瓶、温度计。
三、实验步骤：
1、在玻璃瓶中放入一只温度计，盖上瓶盖，5分钟后记录下瓶中的温度。
2、与此同时，在50毫升醋中浸泡钢丝绒球。5分钟后，拿出钢丝绒球，挤出残
留的醋。 <
br>3、将钢丝绒球包裹在温度计的玻璃泡上，然后一起放入瓶中盖上瓶盖（温度计
穿过瓶盖伸出来）
。 4、5分钟后，记录温度，并观察钢丝绒球发生了什么变化。
四、实验结论：金属生锈时会产生热量。