新科教版四年级科学下册实验教案
赣南师范学院研究生-贵师大求是学院
新科教版四年级科学下册实验教案（2016.3）
实验课题
实验目标
实验器
或药品
实验设想
1.1 摩擦起电的研究
使学生知道生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带
电。
塑料梳子或笔、碎纸屑
摩擦过的物体能带电。
现象观察
实验探究过程
⒈
用梳过干燥头发的塑料梳子慢1.
用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎
慢接近碎纸屑，观察有什么现
象发生。
⒉
用梳过干燥头发的塑料梳子再
一次靠近头发，观察有什么现
象发生。
纸屑时，碎纸屑被梳子吸起。
2.
用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近
头发时，头发被梳子吸起。
实验结论
物体经摩擦后能带电，并能吸引轻小物体。
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实验课题
实验目标
实验器
或药品
实验设想
1.3 连接简单的电路
使学生知道什么是简单电路，并能连接简单电路。
导线、电池、小灯泡
什么是简单电路？
现象观察
实验探究过程
1. 导线连接小灯泡的螺纹与电池1. 三种方法都用到了导线、小灯泡、电池，
底部的锌壳，电池铜帽与小灯
泡的锡粒接触，观察现象。
2.
导线连接小灯泡的锡粒与电池
底部的锌壳，电池铜帽与小灯
泡螺纹接触，观察现象。
3.
导线连接电池铜帽与小灯泡螺
纹，小灯泡的锡粒与电池底部
的锌壳接触，观察现象。
但连接方法不同；
2. 三种方法都使小灯泡亮了。
实验结论
由用电器、电源、导线组成的电路叫做简单电路。
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实验目标
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或药品
实验设想
1.5
检测区分物体是导体还是绝缘体
使学生认识什么是导体，什么绝缘体。
木片、塑
料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅
笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检
测器。
怎样区别导体和绝缘体？
现象观察
实验探究过程
1. 从以上物品中选择6种检测；
2.
检查电路检测器是否正常；
1. 有的物体能使小灯泡发光，有的物体
不能使小灯泡发光。
3. 用电检测器的两个检测头分别接2.
有的物体容易导电，有的物体不容易
触被检测物品的两端；
4.
观察每次检测时小灯泡发光情
况。
导电。
实验结论
不同物体的导电性能不一样，容易导电的物体叫导体，不容易导电
的物体叫绝缘体。
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或药品
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2.3 观察并解剖花的结构
用解剖的方法观察花的内部结构。
油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
花具有怎样的内部结构？
现象观察
实验探究过程
1. 用放大镜观察1朵油菜花，
油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分
2.
把油菜花放在白纸上，用镊子组成的。
解剖观察，解剖顺序是由外及
内，要夹住各部分的基部。
实验结论
花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。
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或药品
实验设想
2.4 观察果实
认识种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间有联系。
油菜果实、豌豆果实、黄豆果实、苍耳果实、鬼针草果实、椰子果
实。
植物果实传播的方式不一样。
现象观察
实验探究过程
1. 用手碰油菜籽的果实，轻捏黄1. 种子会弹出去。
豆和豌豆果实。 2. 黏在衣服上。
2. 把苍耳和鬼针草的果实放在头3. 随水流动
发上。
3. 把椰子果实放在水里。
实验结论
植物种子的传播方式有弹力传播、动物传播、水力传播。
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实验设想
2.5 观察种子的结构
认识种子的（构造）形状
镊子、浸泡的种子
所有的种子构造都是一样的
现象观察
实验探究过程
1. 观察不同的种子。
2. 解剖种子、观察构造。
1.
不同植物的种子都有不同的形状，颜色。
2. 植物的种子都由种皮和胚构成的。
实验结论
不同植物的种子颜色、形状、大小各不相同，但都有种皮和胚。
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或药品
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3.2 检验食物中主要的营养成分
知道不同食物中的营养成分不同，感受营养对人体的重要作用。
花生、碘酒、白纸、酒精灯、瘦肉、马铃薯、小刀、滴管
食物的营养成分不一样
现象观察
实验探究过程
1. 不花生放在报纸上擦一擦。 1. 有油迹，证明有脂肪。
2.
用小刀切一片马铃薯，再用滴2. 变蓝色、证明有淀粉。
管滴放一碟碘酒。
3.
把一小片瘦肉放在酒精灯上
烧。
3. 有烧头发的气味，证明有蛋白质。
实验结论
不同食物中含有不同的营养成分。
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3.5 观察霉菌
让学生观察了解霉菌的颜色形状
发霉的面包、放大镜
面包发霉是繁殖了霉菌引起的
现象观察
实验探究过程
1. 用肉眼观察发霉面包，认识霉1.
霉菌是一种灰白色的很细微的丝状物
菌的颜色、形态。 质。
2.
用显微镜观察霉菌，认识霉菌2. 霉菌是一种黄色、黑色、绿色或青色的
的形态结构
很细微的丝状物质。青霉：直立菌丝顶
端长有帚状结构，每一分支长有成串孢
子。孢子呈青色。
实验结论
霉菌是一种黄色、黑色、绿色或青色的丝状物质。
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4.2观察并识别岩石标本
能借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的矿石
标本。
岩石标本、放大镜、稀盐酸
岩石是怎样形成的？
现象观察
实验探究过程
借助放大镜、稀盐酸等材料，采用不同岩石的形成过程是不一样的。
多种办法识别出所提供的矿石标
本。
实验结论
花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。大理岩是
变质岩。
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4.4 观察矿石标本
通过实验懂得从哪几个方面去描述矿物
矿物实验合、铜钥匙、小刀、无釉瓷砖
矿物的硬度都是一样的，光泽不一样。
现象观察
实验探究过程
1.观察矿物标本的颜色。
1.不同的矿物有相同的色彩，同样的矿物油
2.观察矿物标本的条纹，把矿物标多种色彩。
本在无釉瓷砖上划1-2次。 2.无釉瓷砖上留下了划痕。
3.用一些简单的工具识别矿物的3.钨矿软，铝土矿、黄铜矿硬，锡石矿较软。
硬度（指甲、铜钥匙、小刀）
4.观察矿物的透明度。
5.观察光泽度。
4.锡石矿半透明。
5.铝土矿无光泽、铁矿石黄褐色。
实验结论
描述矿物可以从颜色、条痕、软硬、透明度、光泽等来描述。
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实验器
或药品
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3.5 探究面包发霉与哪些因素有关
让学生了解面包发霉适宜的条件
纸盘、自带水、未加防腐剂烘干的面包、可密封的塑料袋
面包的发霉是由于放久了产生霉菌引起的
现象观察
实验探究过程
1. 给干面包滴上十滴水。
2.
用镊子取一些霉菌放在面包
上。
3.把面包放入密封塑料袋。放置在
房间里。
面包上面慢慢长出了霉菌
实验结论
霉菌的生长需要适宜的温度、水分和一定的时间。
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实验器
或药品
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1.7 研究串联并联电路
让学生在经理探究的过程中，能区分串联电路和并联电路。
电池盒、电池、小灯泡、导线。
串联和并联电路的灯泡一样亮。
现象观察
实验探究过程
1.
画出串联电路和并联电路的电串联电路的小灯泡很暗。并联电路的小灯泡
路图。
2.
组装一个串联电路和一个并联
电路，观察小灯泡是否一样亮。
比较亮。
实验结论
串联分压，电流相等。并联分流，电压相等。
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实验器
或药品
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4.1 对岩石进行分类
了解岩石的鉴别方法，掌握三大岩石的基本特征。
岩石标本、放大镜、稀盐酸
把稀盐酸滴在岩石上都会冒泡
现象观察
实验探究过程
1. 用放大镜观察每一种岩石。 1. 岩浆岩：有气泡、颜色。
2. 用滴管把稀盐酸滴在每一块岩2. 沉积岩：砂岩、页岩、砾岩、
石上。
3. 采用其他办法识别出所提供的
花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。
实验结论
岩石可分为三类：岩浆岩、沉积岩、变质岩。