仪征中学-新学期黑板报资料

四年级年级下册科学实验操作题
第一组
实验名称：体验静电现象
（
40
分）
实验材料：塑料梳子、纸屑。
10
分。
实验过程：
1
、 用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发
生。
8
分
2
、 用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发
生。
8
分
3
、 整理器材。
4
分
实验结论：带电体能吸引轻小物体。
10
分
实验名称：观察一朵花
（
60
分）
实验材料：花
1
朵、镶子
1
、放大镜
1
、白纸
1
小张。
10分
操作步骤：
1
、 检查观察器材。
5
分
2
、 用放大镜观察
1
朵花：把花放在白纸上，用镶子解剖观察，解剖 顺
序是由外及内，要夹住各部分的基部。
10
分
3
、 说出花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。
10
分

4
、 把花的各个部分粘贴到记录纸上。
10
分
第二组

实验名称：让小灯泡发光
（
40
分）
实验器材：导线
1< br>根、电池
1
节、小电珠
1
个。
10
分
实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
20
分
1
、 导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的 锡
粒接触，观察现象。
2
、 导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺 纹
接触，观察现象。
3
、 导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌 壳
接触，观察现象。
（每种连接方式
6
分，做出两种即得满分
18
分）
4
、 整理器材。
（
2
分）
实验结论：小灯泡亮了。
10
分
实验名称：观察种子的内部构造
（
60
分）
实验材料：烧杯、花生
1
、大豆
1
、蚕豆
1
、放大镜
1
、白纸< br>1
小张、
记录单。
10
分
实验步骤：
1
、 提前浸泡
L2
天。
10
分
2
、 剥开种皮，分开豆瓣观察胚的组成部分。
20
分
3
、 整理器材。
10
分
实验结论：种子的内部由子叶、胚芽、培根构成。
10
分
第三组

实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各
1
个、导线< br>2
根。
10
分
实验步骤：组装电路
1
、 在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
5
分
2
、 用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发
光。
10
分
3
、 将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线…小灯泡亮了。
10
分
4
、 拆分器材
3
分
5
、 整理器材。
2
分
实验名称：辨别食物中的营养成分
（
60）
实验器材：花生、小麦、鸡蛋、烧杯、酒精灯、胶头滴管、稀碘液、
镶子、试管。
10
分
实验步骤：
1
、 用烘烤法检测小麦中的水分。
10
分
2
、 用燃烧法检测花生、小麦中的无机盐。
10
分
3
、 在白纸上用挤压法检测脂肪。
10
分
4
、 用稀碘液检测淀粉。
10
分
5
、 整理器材。
3
分
实验结论：食物中的营养成分只要包括：水、矿物质、无机盐、脂肪、
淀粉和维生素六大类。
7
分

第四组 实验名称：比较两种不同的电路连接
（
60
分）
实验器材：电池、电池盒、 灯泡、灯座各
2
个、导线
4
根。
10
分
实验步骤：
30
分
1
、 把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2
、 用导线把电池、灯泡、逐个连起来。比较电池的串联和并联的特
点。
3
、 用导线把电池、灯泡、逐个连起来。比较灯泡的串联和并联的特
点。
4
、 拆分器材
5
、 整理器材。
实验现象：电池串联时灯泡亮，并联时灯泡暗；灯泡并联时亮，串联
时暗。
10
分
实验结论：电池串联幻泡亮，并联幻泡暗；幻泡并联亮，串联暗。
10
分
实验名称：体验静电现象
（
40
分）
实验材料：塑料梳子、纸屑。
10
分。
实验过程：
1
、 用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发
生。
8
分
2
、 用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发
生。
8
分
3
、 整理器材。
4
分
实验结论：带电体能吸引轻小物体。
10
分

第五组
实验名称：用电路检测器检测电路中的故障
（
60
分）
实验器材：一个由
2
个灯泡、灯座、
1
节电池、电池盒连接组成的出
故障的电路，一个“电路检测器”。
10
分。
实验步骤：
1
、 组装一个“电路检测器”。
10
分
2
、 先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。
10
分
3
、 说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。
10
分
4
、 整理好实验器材，清理实验桌面，填写实验小组记录。
20
分
实验名称：做个小开关
（
40
分）
实验材料：
10
分
实验过程：
1
、 图钉、小木板、回形针组装好开关。
10
分
2
、 把开关接到电路中验证。
5
分
3
、 整理器材。
5
分
实验结论：开关通过接通电流可以控制等的亮灭。
10
分
第六组
实验名称：检测身边的物体是否导电
（
60
分）
实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、

玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷??，
1
个电路检测 器。
10
分
实验步骤：
1
、从以上物品中选择
6
种检测。
10
分
2
、 检查电路检测器。
5
分
3
、 检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容
易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检
测）。
10< br>分
4
、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为
导体和 绝缘体两组。
10
分
5
、整理器材。
5
分
实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙??是导体；纸条、塑料
片、木片、橡皮??是绝缘体。
10
分
实验名称：让小灯泡发光
（
40
分）
实验器材：导线
1< br>根、电池
1
节、小电珠
1
个。
10
分
实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
1
、 导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的 锡
粒接触，观察现象。
2
、 导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺 纹
接触，观察现象。
3
、 导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌 壳
接触，观察现象。
（每种连接方式
6
分，做出两种即得满分
18
分）

4
、 整理器材。
（2
分）
实验结论：小灯泡亮了。
10
分
第七组
实验名称：观察一朵花
（
60
分）
实验材料：花
1
朵、镶子
1
、放大镜
1
、白纸
1
小张。
10分
操作步骤：
1
、 检查观察器材。
5
分
2
、 用放大镜观察
1
朵花：把花放在白纸上，用镶子解剖观察，解剖
序是由外及内，要夹住各部分的基部。
10
分
3
、 说出花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。
10
分
4
、 把花的各个部分粘贴到记录纸上。
10
分
实验名称：让小灯泡发光
（
40
分）
实验器材：导线
1< br>根、电池
1
节、小电珠
1
个。
10
分
实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
20
分
1
、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的
粒接触，观察现象。
4
、 导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺
接触，观察现象。
5
、 导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌
接触，观察现象。


顺
锡
纹
壳

（每种连接方式
6
分，做出两种即得满分
18
分）
4
、整理器材。
（
2
分）
实验结论：小灯泡亮了。
10
分
第八组
实验名称：观察、描述、记录常见岩石
实验材料：
1
号花岗岩、
2
号大理岩、
3
号石灰岩、
4
号板岩
5
号砂岩
6
号砾岩、放大镜、稀盐酸、镶子、滴管。
10
分
实验步骤：
1
、 检查实验器材。
10
分
2
、 观察、描述岩石、并把它们记录下来。
30
分
实验名称：做个小开关
（
40
分）
实验材料：
10
分
实验过程：
4
、 图钉、小木板、回形针组装好开关。
10
分
5
、 把开关接到电路中验证。
5
分
6
、 整理器材。
5
分
实验结论：开关通过接通电流可以控制等的亮灭。
10
分
第九组
实验名称：体验静电现象
（
40
分）
实验材料：塑料梳子、纸屑。
10
分。
实验过程：
1
、 用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发

生。
8
分
2
、 用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发
生。
8
分
3
、 整理器材。
4
分
实验结论：带电体能吸引轻小物体。
10
分
实验名称：辨别食物中的营养成分
（
60）
实验器材：花生、小麦、鸡蛋、烧杯、酒精灯、胶头滴管、稀碘液、
镶子、试管。
10
分
实验步骤：
4
、 用烘烤法检测小麦中的水分。
10
分
5
、 用燃烧法检测花生、小麦中的无机盐。
10
分
6
、 在白纸上用挤压法检测脂肪。
10
分
4
、 用稀碘液检测淀粉。
10
分
5
、 整理器材。
3
分
实验结论：食物中的营养成分只要包括：水、矿物质、无机盐、脂肪、
淀粉和维生素六大类。
7
分
第十组
实验名称：比较两种不同的电路连接
（
60
分）
实验器材：电池、 电池盒、灯泡、灯座各
2
个、导线
4
根。
10
分
实验步骤：
30
分
1
、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。

3
、 用导线把电池、灯泡、逐个连起来。比较电池的串联和并联的特
点。
4
、 用导线把电池、灯泡、逐个连起来。比较灯泡的串联和并联的特
点。
4
、拆分器材
5
、整理器材。
实验现象：电池串联时灯泡亮，并联时灯泡暗；灯泡并联时亮，串联
时暗。
10
分
实验结论：电池串联灯泡亮，并联灯泡暗；灯泡并联亮，串联暗。
10
分 实验名称：体验静电现象
（
40
分）
实验材料：塑料梳子、纸屑。
10
分。
实验过程：
1
、 用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发
生。
8
分
2
、 用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发
生。
8
分
3
、 整理器材。
4
分 实验结论：带电体能吸引轻小物体。
10
分