教科_四年级下册_科学实验报告单
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教科版小学科学四年级下册实验
一、实验名称：让小灯泡发光
实验目的：利用电来点亮小灯泡
实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。
实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接
触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接
触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接
触，观察现象。
4、整理器材。
实验结论：小灯泡亮了。二、实验名称：简单电路
实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来
实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。
实验步骤：组装电路
1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线，小灯泡亮了。
4、拆分器材。
5、整理器材。
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实验结论：一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡。三、实验名称：电路
检测器
实验目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障
实验器材：一个由2个灯泡、灯座、
1节电池、电池盒连接组成的出故障的
电路，一个“电路检测器”。
操作步骤：
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、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；
2、先预测再用电路检测器检
测电路中所发生的故障，
3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。
实验结论：电路检测器能检测出电路故障。四、实验名称：检测导体和绝
缘体
实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体
实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙
、纸板、橡皮、布、丝绸、玻
璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。
实验步骤：
1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。
3、检测每种
物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导
电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易
导电（注意要重复检测）。
4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体
两组。
5、整理器材。
实验结论：
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在我们选取的材料中，铜片、钥匙…是导体；纸条、木片…是绝缘体。五、
实验名称做个小开关
实验目的知道开关可以用来连接或断开电路
实验器材小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座
、电池盒、电池、导线
等实验步骤1、图钉、小木板、回形针组装好开关。
2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。
实验结论：开关通过接通电流可以控制等的亮灭
六、实验名称不一样的电路连接
实验目的：让学生探究的过程中推测盒子里面的电线是怎样连接的。
实验器材接线盒、电路检测器
实验步骤1，用电路检测器检测哪几个接线柱是通路，哪几个是断路。
2、将接线柱之间的通断情况记录下来。3、整理好器材。
实验结论：同一种结果有不同的连接方法。7实验名称观察一朵油菜花
实验目的通过实验知道花的各部分名称
实验器材油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
实验步骤1、用放大镜观察1朵油菜花，
2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察
实验结论：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。8.实验名称：观
察各种花的结构
实验目的：了解各种花的构成
实验器材：放大镜，白纸，镊子，各种花若干
实验步骤：
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实验结论：不同的花
有不同的构成和不同的特点。1、用各种感官观察各种
不同的花。2、借助放大镜、镊子等简单工具对每
种花进行观察9实验名称:观察
油菜花的果实和种子
实验目的：了解花的哪些结构与果实、种子有关。
实验器材：花朵、油菜果实、放大镜、镊子
实验步骤：1.用放大镜观察雄蕊。2.用放大镜观察雌蕊。
轻触柱头，观察粘性。5.用柱头轻触纸上的花粉。
实验结论：了解了雌蕊和雄蕊与果实、种子有关。3.把花粉抖落在白纸上观
察。4.用手指
10实验名称观察种子的内部构造（种子的萌发）
实验目的：知道单、双子叶植物种子结构的区别。
实验器材镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种子
实验步骤1．取一粒浸软的蚕豆种子，观察它
外形2．观察种子外形，用解
剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。3数一数有几片子叶。4分开子叶
，用
放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置实验结论：蚕豆是双子叶植物
11实验名称：观察、识别岩石
实验目的：观察岩石
实验器材：岩石标本、放大镜、稀盐酸
实验步骤：借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法
识别出所提供的岩
石标本实验结论：花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。大
理岩是变质岩。12实验名称：认识矿石
实验目的：通过观察了解矿物的形状
实验器材：石盐、xx、方解释等矿物
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实验步骤：1观察几种矿物的形状有哪些特殊规则
2整理器材
实验结论：有些矿物有着特殊规则的几何形状，它们都是矿物的晶体。
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