四年级科学下册实验
福建信息职业技术学院-大学生实践报告格式
四年级科学下册实验大全
四年级下册 (10 个 )
●
实验名称：温度计的秘密（
1、温度计的秘密）
实验器材：平底烧瓶、细
玻璃管、橡皮塞、染色酒精、烧杯、热水、画
有刻度的白纸板、纸胶带
实验目的：液体有热胀冷缩的性质。
实验步骤：
1、在烧瓶内灌满酒精，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，液面就
升到玻璃管内。再将白纸板粘贴在玻璃管上，刻度面向学生。
2、将烧瓶放进烧杯并向烧杯内倒入适量的热水，可明显看出玻璃管内
酒精的液面不断升高。
3、将烧瓶取出，随着瓶内酒精慢慢冷却，其液面又逐渐降低。
实验结论：液体有热胀冷缩的性质。
注意：倒入的热水温度不宜过高，
防止酒精沸腾， 酒精可以红墨水染红。
● 实验名称：气体热胀冷缩（
2、自行车胎为什么爆裂）
实验器材：锥形烧瓶、大烧杯、小气球、细线、开水
实验目的：气体有热胀冷缩的性质。
实验步骤：
1、用细线把小气球扎于锥形瓶口。
实验名称：气体热胀冷缩（
2、自行车胎为什么爆裂）
实验器材：锥形烧瓶、大烧杯、小气球、细线、开水
实验目的：气体有热胀冷缩的性质。
实验步骤：
1、用细线把小气球扎于锥形瓶口。
1
2、把锥表瓶放入烧杯后，灌进开水加热，观察气球发生什么变化？
3、把锥形瓶取出，观察气球的变化。
2、把锥表瓶放入烧杯后，灌进开水加热，观察气球发生什么变化？
3、把锥形瓶取出，观察气球的变化。
● 实验名称：固体热胀冷缩（
2、自行车胎为什么爆裂）
实验器材：铁垫圈、木板、铁钉两个、酒精灯、镊子、冷水、烧杯
实验目的：固体有热胀冷缩的性质。
实验步骤：
1、在木板上钉两个铁钉，使两个铁钉间的距离正好通过铁垫圈。
2、加热前，观察铁垫圈确能从铁钉间通过。
3、将铁垫圈在酒精灯火焰上加热。
4、观察加热后铁垫圈能不能从两钉间通过。
5、将铁垫圈在冷水里浸一下，观察能不能从两钉间通过。
注意：两钉间距要恰好通过铁垫圈，缝隙越小越好。
● 实验名称：认识岩石（ 3、认识岩石）
实验器材：岩石标本实验盒
实验目的：研究各种各样的岩石
实验步骤：
1、打开岩石标本实验盒或拿出自己采集的不同种类的岩石。
第26
页
2、用手摸摸每岩石，是光滑的还是粗糙的？观察它的棱角，是圆的还
是尖的？用刀片、手指甲刻划岩石，测试其硬度，每块岩石的颜色又是
怎样的？
3、观察岩石的内部。用锤子敲开每块岩石，看一看，岩石的内部有什
么东西？岩石内部和外部的颜色是相同的吗？有小沙粒掉下来吗？
4、在每块岩石上滴一盐酸，冒泡吗？
●实验名称：土壤的成分（
7、土壤里有什么）
实验器材：烧杯、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、土壤
实验目的：探究土壤的成分。
实验步骤：
1、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察出现什么现象。
2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。观察出现什么
现象。
3、用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上
加热，观察现象。
4、把土壤放在铁盘里用火烧， 有什么现象发生？闻一闻，
有什么气味？
实验现象及结论：
1、把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有气泡冒出，
说明土壤里含有空气。
2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然
后静置，会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。
这说明土壤中含有颗粒较大的沙和很细的黏土。
3、烧干后，发现玻璃
片上就会有一些脏的痕迹，说明土壤中含有溶解于水的物质，如盐类。
4、把土壤放在铁盘里用火烧，现象：冒烟，有气味，烧过后颜色变浅
了，说明土壤中含有能够燃烧的腐殖质。
第36
页
●
实验名称：土壤的种类（
8、土壤的种类）
实验器材：砂质土、壤土、黏质土、去底塑料瓶、纱布、玻璃杯、铁架
台
实验目的：探究三种土壤的特点。
实验步骤：
1、把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒放在铁架台上，并
分别加入同样多的砂质土、壤土、黏质土。
2、同时倒入同样多的水。观察渗水的情况。
实验结论：砂质土渗水快， 保水性能差； 壤土渗水适中，
保水性能适中；
黏质土渗水慢，保水性能好。
●实验名称：光的传播（ 11、认识光）
实验器材：三张硬卡纸、蜡烛、小刀、长木板
实验目的：研究光的传播路线。
实验步骤：
1、用小刀在三张硬卡纸上分别刻出一个小孔。
2、把硬卡纸固定在长木板上，距离要相同，放在人的眼睛与蜡烛之间。
3、点燃蜡烛，放在桌子的一端。
4、调整硬卡纸，想办法看到蜡烛的火苗。
实验现象：只有当人的眼睛与硬卡纸的三个小孔、
蜡烛在一条直线上时，
才能看到蜡烛的火苗。
第46
页
实验说明：光沿直线传播。
●
实验名称：光的折射（ 13、筷子“折”了）
实验器材：透明的玻璃杯、白色的薄纸、剪刀、尺子、彩笔、手电筒、
水
实验目的：探究光的折射。
实验步骤：
1、把纸剪成长等于杯的周长、宽等于杯高的长方形。
2、将纸右半边涂黑，在涂黑部分竖着刻一条直缝。把纸贴在杯的外壁。
3、让手电筒的光通过直缝射入杯内，从缝的对面观察光射在杯壁的什
么位置，在杯壁的白纸上做个记号。
4、在杯内倒入水，不改变光射入的方向，观察光射在杯壁的位置是否
有变化。
注意：手电筒的光线不要垂直射入，否则会发生偏折。
实验分析：倒入水后，光点的位置会偏移，原因
是倒入水后光从空气进
入水中传播方向会发生偏折。
●实验名称：自制彩虹（ 14、彩虹的秘密）
实验器材：黑色卡片、剪刀、镜子、橡皮泥、白色卡片、手电筒、碗
实验
目的：探究彩虹的成因。
实验步骤：
第56
页
1、在黑色卡片上方剪一条水平的隙缝，折起卡片的底部，使卡片能立
起来。
2、在碗里倒入半碗水。将镜子倾斜
45
度放在碗里，使之一半在水下，
一半在水上，用橡皮泥固定住。
3、把黑色卡片立起来，细缝正对着镜子，并将白色卡片放在它前面。
4、让手电筒的光透过细缝照在镜子上。调整光柱、碗和白色卡片的相
对位置，直到能在白色卡片上看到彩虹。
实验分析：镜子与水构成的三角形形成了一个棱镜。 当光线通过棱镜时，
每种颜色的光会以不同的速度传播，从而弯曲成不同的角度，
白光被切分
为一个光谱，所以就能够看到反射在白色卡片上的彩虹了。
●实验名称：测量重力（ 21、测量重力）
实验器材：测力计、钩码、各种被测物体
实验目的：学会正确使用测力计测量物体受到的重力。
实验步骤：
1、使用测力计之前要先检查指针是否指在
0 刻度处。
2、用右手握住测力计的提环，让测力计竖直垂下，然后在挂钩处挂上
钩码，把钩码提起。注意不能让挂钩的上部卡住测力计的底板，以免影
响测量结果。读数时，重物必须悬空，让视线与指针相平。
3、每个测力计都标有允许测量的最大数值，测力时不可超过这个最大
数值，否则会损坏测力计。
4、不用刻度已被损坏的弹簧测力计。
5、待示数稳定后再读数。
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
实验材料
固体热胀冷缩实验
铁环、铜球、酒精灯、水
1.
用铁环去套铜球，观察有什么现象？
2.
把铜球放在酒精灯上加热，再用铁环去套铜球，观察现
象？
实验步骤
3.
把铜球放入冷水中，再用铁环去套铜球，观察现象？
1.
用铁环去套铜球，铜球能通过铁环；
2. 加热后铜球不能通过铁环；
实验现象
3.
把铜球放入冷水中冷却，铜球又能通过铁环。
实验结论
固体具有热胀冷缩的性质。
1.
加热时，注意不要烫伤手；
注意事项
2. 注意酒精灯的使用方法。
冬天架设电线要使电线绷的紧些。
实际应用
夏天架设电线要使电线拉的稍松一些。
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
实验材料
热气球实验
塑料袋、木块、瓷盘、酒精、火柴
1.
将瓷盘放在木块上，往瓷盘里倒入适量的酒精。
2.
将塑料袋展开罩在木块上方。
3.
点燃瓷盘中的酒精。
4.
过一会，塑料袋鼓起来，当感觉有种上升的力时，轻轻放
手，观察现象。
看到塑料袋充满气后慢慢膨胀变鼓，然后上升。
空气受热后体积会膨胀， 比同体积的冷空气轻， 热空气会上
升。
实验步骤
实验现象
实验结论
1.
塑料袋和瓷盘要保持一定距离，以免烧坏塑料袋。
注意事项
2.
熄灭酒精灯时要用灯冒反复盖两次
实际应用
排气扇的安装
油烟机要安装在厨房上方。
四年级科学下册实验报告单实验
实验名
称
实验材
料
不同材料的溶解实验
烧杯、玻璃棒、小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏
土、木屑
1、先在烧杯中分别倒入三分之二的清水
实验步
骤
2、用药匙取适量的小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、
黏土、木屑分别放入烧杯中，用玻璃棒分别搅拌，在搅拌时，要注
意按顺时针方向，玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。
3、搅拌后静止一会，观察溶解情况。
实验现
象
实验结
论
注意事
项
实际应
用
小苏打、洗衣粉能在水中溶解，
面粉、食用油、粉笔末、黏土、
木屑不能在水中溶解。
有的物体在水中能溶解，有的物体在水中不能溶解。
在搅拌时，要注意按顺时针方向， 玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯
壁。
洗衣粉洗衣服
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
压缩空气的实验
实验材料
注射器、橡皮
1、将注射器活塞抽出，吸进空气。
2、将注射器出口朝下，用橡皮堵住出口放在桌子上。
实验步骤
3、用力向下压注射器的活塞，观察现象。
4、等压不动时松手观察现象。
5、反复做
3 至
4 次。
实验现象
实验结论
注意事项
实际应用
用力压活塞，注射器内空气体积变小，当松开手时，活塞又弹回来。
空气可以被压缩，压缩空气有弹性。
手压活塞时用力要均匀，不要用力过大。
汽车内胎、充气蹦蹦床。
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
实验材料
实验步骤
热传导实验
铜棒（铁丝）、支架、火柴、凡士林、酒精灯
1、将铜棒固定在支架上，在火柴头上抹上少许凡士林，依
次等距离粘在铜棒上。
2、用酒精灯加热铜棒一端，观察有什么现象。
火柴由被加热的一端向另一端逐渐掉下来。
热可以沿着铜棒传递，从温度高的一端传向温度低的一端。
火柴依次等距离粘在铜棒上，加热时用酒精灯的外焰加热，
注意不要烫手。
烧水、做饭。
实验现象
实验结论
注意事项
实际应用
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
实验材料
实验步骤
人造彩虹
喷雾器、水。
在喷雾器里装满水，背着阳光喷射，观察有什么现象发生。
实验现象
实验结论
注意事项
实际应用
天空中出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
天空中有彩虹出现
背着阳光喷射，喷雾器喷出的水滴要小。
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
实验材料
土壤成分分析现象
烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、石棉网、一
小块土壤
1、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察现象。
2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。观
察现象。
3、用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放
在酒精灯上加热，观察现象。
4、把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生，闻一闻，
有什么气味？
1、土壤里会有气泡冒出。
2、会发现土壤有分层沉降，下层粗粒是沙，上层很细腻的
是黏土。
实验步骤
实验现象
3、会发现玻璃片有脏的痕迹。
4、冒烟，有气味。
说明土壤里有空气、沙、黏土、盐类、腐殖质。
在搅拌时不要碰容器壁，加热时不要烧手。
实验结论
注意事项
实际应用
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
实验仪器
1. 液体的热胀冷缩的实验
锥形瓶、细玻璃管、胶塞、染色水、烧杯
2
只、热水
1.
在锥形瓶内灌满水，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，使液面升
到管内。
实验步骤
2.
将锥形瓶放进烧杯，并向烧杯内倒入适量的热水，看到什么？
3.
将锥形瓶从热水中取出，又会发现什么？
1、液面不断升高，
实验现象
2、液面下降。
液体有热胀冷缩的性质。
1 胶塞要塞紧瓶口。
实验结论
注意事项
2
注意倒水防止烫着。
实际应用
四年级科学下册实验报告单实验
光的传播实验
纸、蜡烛、火柴
1.
用火柴点燃蜡烛，放在桌子的一端。
实验名称
实验仪器
实验步骤
2.
用纸卷一个细直筒，通过直筒能看见烛光吗 ?
3.
把直筒弯折还能看见烛光吗？ .
通过直筒能看见烛光，把直筒弯折看不见烛光。
.
光沿直线传播
点火时不要烫手。
汽车车灯，手电筒。
实验现象
实验说明
注意事项
实际应用
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
实验仪器
正确使用测力计
测力计、钩码、各种被测物体。
1.
使用测力计之前要先检查指针是否指在
0 刻度处。
实验步骤
2.
用右手握住测力计的提环，让测力计竖直垂下，然后在挂钩
处挂上重物（钩码），把重物提起。
3.
待示数稳定后再读数。
实验现象
结论
注意事项
注意不能让挂钩的上部卡住测力计的底板， 以免影响测量结果。
读数时，重物必须悬空，让视线与指针相平
. 每个测力计都标有允许
测量的最大数值，测力时不可超过这个最大数值，否则会损坏测力
计。不
用刻度已被损坏的弹簧测力计。
实际应
用
弹簧秤
实验名称
气体热胀冷缩实验
【实验材料】锥形瓶、大烧杯、小气球、开水、冷水
【实验操作】
1 把小气球的口套在锥形瓶口并用细线扎紧。
2
把锥形瓶放入烧杯后
向烧杯内倒开水。观察气球有什么变化。
3
把锥形瓶从烧杯中取出
放入装冷水的烧杯
观察气球有什么变化。
【实验现象】原来垂下的气球慢慢胀大竖立起来。把锥形瓶从烧杯中取出后
放入装冷水的烧杯
气球又迅速变小。
【实验结论】气体有热胀冷缩的性质。
[ 注意事项 ]
1
气球准备用过的。
2.锥形瓶与气球的连接处不能漏气。为使现象明显
可预先向瓶内吹一些气。
开口较小、容量较大的其他薄壁玻璃瓶代替。
【补充方法】
方法一
变脸奶盒
密封的瘪了的奶盒放入热水胀起来
放入冷水又瘪了。
方法二
硬币跳舞
把一枚硬币放在塑料瓶口
把瓶子放在热水中。
方法三
会移动的红水
烧瓶上插带胶塞的玻璃弯管
水平方向的管中放入
一滴红水
手握烧瓶看现象
放入冷水又会怎样
方法四
小喷泉实验
烧瓶内放少量水
插入带玻璃管的胶塞
烧瓶放入热
水
形成喷泉。
【生活现象】
瘪了的乒乓球用热水烫复原。打不开盖的瓶子
用热水烫一下
易开启。
级下册实验、活动、制作及仪器认识使用
实验 1
教材实验
第 1 课
实验名称
液体热胀冷缩实验
实验材料
玻璃小药瓶、插有细管的瓶塞、红
蓝
墨水、酱油或醋、热水、
冷水、烧杯
实验过程
1
把小药瓶中加满红墨水
盖上瓶塞放入热水中。发现液面上升。
2
再把小药瓶放入冷水中
发现液面下降。
3 用酱油或醋再重复以上实验。
实验结论 液体有热胀冷缩的性质。注
意事项
防止被热水烫伤
实验 2
拓展制作
第1课
制作名称
自制温度计
制作材料
教参
16页
自制温度计
锥形瓶可用
3.
【制作材料】
找一个盛过青霉素的小瓶
的塑料帽
和一杯茶水。
准备一支用完了的透明针管中性笔芯
含笔尖密封
【制作方法】
把针管笔尖从橡皮瓶盖下部穿向上部
1
瓶
盖密合
2
套上密封塑料帽。
可用铁圆规脚先打一个小孔
但要确保笔芯与
把茶水倒一些到小瓶内盛满
滴一滴红墨水或蓝墨水将水染色。
并盖紧
3
盖上插有笔芯的橡皮瓶盖
这样做成了。
以保证密封性
注意不要弄湿桌面。 自制温度计就
4
化
温
然后
将小瓶先放入预制温度的热水里
后放入预制温度的冷水里
观察到的水柱变
范围
划上相应刻度
度计就制作成功了。
根据两次温度差值均分标记范围的刻度
这样一个简单测量温度的
实验 3
教材实验
第2课
实验名称
气体热胀冷缩实验
【实验材料】锥形瓶、大烧杯、小气球、开水、冷水
【实验操作】
1 把小气球的口套在锥形瓶口并用细线扎紧。
向烧杯内倒开水。观察气球有什么变化。
2
把锥形瓶放入烧杯后
放入装冷水的烧杯
观察气球有什么变化。
3
把锥形瓶从烧杯中取出
【实验现象】原来垂下的气球慢慢胀大竖立起来。把锥形瓶从烧杯中取出后
放入装冷水的烧杯
[ 注意事项 ]
1 气球准备用过的。
锥形瓶可用开口较小、 容量较大的其他薄壁玻璃瓶代替。
气球又迅速变小。
【实验结论】气体有热胀冷缩的性质。
2.锥形瓶与气球的连接处不能漏气。
【补充方法】
方法一
方法二
方法三
一滴红水
方法四
变脸奶盒
硬币跳舞
密封的瘪了的奶盒放入热水胀起来
把一枚硬币放在塑料瓶口
放入冷水又会怎样
烧瓶上插带胶塞的玻璃弯管
放入冷水又瘪了。
水平方向的管中放入
把瓶子放在热水中。
会移动的红水
小喷泉实验
手握烧瓶看现象
烧瓶内放少量水
插入带玻璃管的胶塞
烧瓶放入热
水 形成喷泉。
【生活现象】
实验 4
实验名称
基本方法
水的杯子。
【实验操作】
教材实验
瘪了的乒乓球用热水烫复原。打不开盖的瓶子
用热水烫一下
易开启。
第 2 课
固体热胀冷缩实验
【实验材料】铁架台、固体体胀演示器
金属球、套圈
、酒精灯、盛有冷
1 尝试让金属球穿过套圈。
调整好高度。
3—5 分钟。
2
把金属球挂在铁架台上
3
用酒精灯
4
外焰 给金属球加热
迅速
再次尝试让金属球穿过套圈
观察是否能穿过。
然后穿过套圈
看是否穿过。
5
把加热后的金属球放入冷水中
【实验现象】金属球加热后就无法穿过套圈了。受冷后则又能穿过。
【实验结论】固体有热胀冷缩的性质。
[ 注意事项 ]
【补充方法】
方法一
方法二
铜垫圈或硬币过关卡
木板上钉两个小钉
铜丝要绷紧。
木板上钉两枚小铁钉
距离正好通过垫圈
酒精
注意实验时不
对金属球加热的时间
师在课前要多做几次
做到心中有数。
垫圈烧热后能否通过
灯来回加热铜丝
要烧到木条
方法三
放入冷水后再试。
钉距约
20 厘米 细铜丝绷紧在两钉上
熄灭酒精灯
又有什么变化
观察铜丝的变化
【实验材料】注射器、热水、冷水
【实验操作】
1
2
3
将注射器活塞拔下、放入再拔下
将活塞放入热水中
将活塞放入冷水中
过一会儿插入注射器观察
过一会儿插入注射器观察
【实验现象】活塞在热水中浸过后
插入。
补充
3 课 认识岩石
为使现象明显
采集、观察岩石
不能插入注射器
放入冷水浸过后又能
可预先向瓶内吹一些气。
【实验目的】采集并研究各种各样的岩石
【观察、实验步骤】
1
【实验材料】各种各样的岩石、盐酸、滴管、锤子、小刀、盐酸。
请你到旷野、山区或海岸寻找岩石
尽可能多采集些不同种类的岩石。
是光滑的还是粗糙的
用水冲洗并检查每块岩石
2
圆
的还是尖的
是怎样的
3
摸摸每块岩石
观察它的棱角
是
用刀片、 铜钥匙、 手指甲刻划每块岩石
测试其硬度大小。
每块岩石的颜色又
观察岩石的内部
用手掰开或者是用锤子敲开每块岩石
有小沙粒掉下来吗
注意安全
看看岩石的内部有什么东西
岩石内部和外部的颜色是相同的吗
4
在每块岩石上滴一滴盐酸
【实验现象及结论】
岩石名称
冒泡吗
观察结果
花岗岩
颜色
花斑 白、肉红或黄褐、黑
硬度 很硬 结构
块状
遇盐
酸
无反应。
页岩
颜色
红褐色或灰色
硬度 较软 结构 薄层状
遇盐酸
无反应。
石灰岩
颜色 青灰色或褐色
硬度 较硬 结构
颗粒状
遇盐酸
冒泡。
大理岩
颜色 纯白色或有花纹
硬度 较软 结构 颗粒状
遇盐酸
冒泡。
放大镜的使用
放大镜是简单的放大仪器。
它的主要部分是一个两面凸的透镜。
大 5
10 倍
也有能放大
20
一般的放大镜能够将物体放
30 倍的。
可将放大镜放在被观察的物体上
放大镜的正确使用方法
上下移动直至看清楚为止。
一般
5 倍以下的放大镜使用时
10
倍以上的放大镜如果也用同样的方法
再用另一只手移动观察对象直至看清楚为止。
往往使观察对象变形
因此 应将放大镜放在眼前
实验 5
实验名称
教材实验
第 6 课
气温变化对岩石的破坏作用
【实验材料】酒精灯、火柴、镊子、小块岩石、烧杯、冷水
【实验操作】
1 用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会
观察有什么变化。
然后立即把它放入冷水中
2 反复做几次
观察这块岩石有什么变化。
【实验现象】岩石的表面出现裂缝
而且裂缝越来越大
碎石屑。
甚至一块块往下掉
【实验结论】气温变化会对岩石有破坏作用。
【注意事项】最好用有点风化的页岩
链接 当岩石受热时
体积膨胀
因此整块岩石各部分的膨胀程度也就不同
否则加热时间长
当岩石受冷时
效果不好。
体积收缩
由于岩石从表面到内部受热程度不一样
同样
由
于从岩石表面到岩石内冷的程度不一样
间长了
实验 6
实验名称
岩石各部分总是涨缩不均
教材实验
第7课
土壤成分分析实验
整块岩石各部分收缩程度也就不同。时
内部结构就会受到破坏
产生裂缝
甚至脱石屑。
【实验材料】烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、玻璃片、一小
块土壤、玻璃板
【实验操作】
1
2
3
4
5
把土壤放进盛有水的烧杯里
用玻璃棒搅拌烧杯里的水
观察有什么现象。
然后静置
观察有什么现象。
用滴管取上层清液锝在玻璃片上
把土壤放在铁盘里用活烧
把土壤放在烧杯里
将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热
有什么气味。
观察有什么现象
观察什么现象。
观察有什么现象。闻一闻
用酒精灯加热
盖上玻璃
观察有什么现象
或者用透明塑料袋装上土密封
把土壤放进盛有水的烧杯里
搅拌静置后
烧干水后
然后放在阳光下照射
【实验现象及结论】
1
2
3
4
了
5
会发现有气泡冒出。说明土壤里有空气。
下层是粗粒的沙
会发现土壤分层沉降
上层是很细的黏
这说明土壤中含有
土。这说明土壤中含有颗粒较大的沙和很细的黏土。
发现玻璃片上就会有一些“脏”的痕迹
如无机盐。
能溶解于水的物质
把土壤放进铁盘里用火烧
把土壤放在烧杯里
发现冒烟
有气味
烧过以后土壤颜色变浅
说明土壤里含有能燃烧的物质―――腐殖质。
盖上玻璃
用酒精灯加热
可以看到杯壁和玻璃板
上有凝结的小水珠。
链接 土壤的组成
空隙中的空气。
是由固体、液体和气体三类物质组成的
液体物质主要指土壤水分
固体物质包括
气体是存在于土壤
土壤矿物质、有机质、微生物等
实验 7
教材实验
第8课
去底塑料瓶、纱布、玻璃杯、支架
实验名称
实验材料
实验步骤
教参 93页
土壤性质实验
砂质土、壤土、黏质土
土壤性质实验
【实验目的】探究三种土壤的特点。
【实验材料】砂质土、壤土、黏质土
【实验步骤】
1
质
土、壤土、黏质土。
2 同时倒入同样多的水。
【实验现象】
把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口
倒放在支架上
并分别加入同样多的砂
去底塑料瓶、纱布、玻璃杯、支架。
砂质土渗水最快
水最少
砂质土
壤 土
黏质土
粘质土渗水最慢
保水性能差。
保水性能中。
保水性能好。
壤土渗水适中。 停止滴水后
盛砂质土的瓶子内剩下的
盛黏质土的瓶子内剩下的水最多
渗水快
渗水中
渗水慢
盛壤土的瓶子内剩下的水适中。
实验 8
教材实验
第9课
实验名称
实验材料
教参 98页
土壤对植物生长的作用
【实验目的】土壤对植物的生长有什么作用。
【实验材料】砂质土、壤土、黏质土
【实验步骤】
1
2
3
在三个同样大小的花盆
一周后
分别加入同样多的砂质土、壤土、黏质土。
同时浇同样多的水。
花盆、豆苗。
同时栽入三棵生长情况相同的豆苗
观察豆苗的生长情况。
【实验现象】
壤土中的豆苗生长得最好
【实验结论】
土壤不同
植物的生长情况也不同。豆苗适于生长在壤土中。
砂质土中的居中
黏质土中的最差。
实验
9
教材实验
第10课
实验名称
教参 105 页
水土流失实验
【实验目的】探究造成水土流失的原因。
【实验材料】 两块木板
上面铺着同样厚的土
一块没有植物
一块长有青草
喷壶
量筒
烧杯。
【实验步骤】
1
两块木板
上面铺着同样厚的土
一块没有植物
一块长有青草
把两块木板倾斜相
同
的角度。
2
3
同时用喷壶浇同样多的水。用烧杯把流下的水收集起来。
观察现象。
而且比较清
无草覆盖的木板上流下来的水比较多
【实验现象】
有草覆盖的木板上流下来的水比较少
而且比较浑浊。
【实验结论】
水、土、植物是互相依存的
物也不能生存。
验10
教材实验
植物可以保护土不被水冲走
土容易被水冲走
同时也使水不致流失
同时也使水流失
有了土和
水植物才能生存。 没有植物的保护
第 11课
没有了土和水
植
实验名称
光的传播实验
教参 115、116、 117 页
光的传播实验
方法一
【活动目的】研究光的传播路线。
【活动材料】三张硬卡纸、蜡烛、小刀。
【活动过程】
1
2
3
4
用小刀在三张硬卡纸上分别刻出一个小孔。
点燃蜡烛 放在桌子的一端。
将三张硬卡纸放在人的眼睛与蜡烛之间
调整硬卡纸
想办法看到蜡烛的火苗。
想办法固定住。
【实验现象】
只有当人的眼睛与硬卡纸的三个小孔、
火苗。
方法二
蜡烛在一条直线上时
才能看到蜡烛的
【实验说明】光沿直线传播。
【活动目的】研究光的传播路线。
【活动材料】纸、电灯 ( 蜡烛或者是某一观察点
【活动过程】用纸卷一个直径比眼睛稍大的圆筒
( 此
时筒是直的 ) 看灯
端
如黑板上的字 ) 。
闭上一只眼
用另一只眼先通过这个筒
也可看蜡烛
或者看某一观察点
如黑板上的字
然后再将直筒的前
弯折后观察。
【实验现象】通过直纸筒可以看到
【实验说明】光沿直线传播。
方法三
而通过弯纸筒则看不到。
【活动目的】研究光的传播路线。
【活动材料】水槽、水、激光灯、牛奶。
【活动过程及发现】 在水槽中加上水
灯在水中留下了一束笔直的光束。
用激光灯从水槽的一侧通过水照向另一侧
可以向水中加入一些牛奶
发现激光
再用激光灯照
如果看不清楚
这时 在水槽中会看到一条很清晰的笔直的光束。
【实验说明】光沿直线传播。
方法四
把几枚大头针插在纸板上
在
同一直线上
实验五
用一只眼看某一物体
直线上就看不见物体了
把一支笔或一手指放到这只眼前
说明光沿直线传播。
使眼、笔
或手指
和物体在一条
使后一枚针总是遮住前几枚
然后用直尺测一测
会看到插孔
说明光沿直线传播。
实验
11
实验名称
教材实验
第 12 课
凹面镜里的颠倒世界教参
大卡纸
128 页
【实验材料】凹面镜
【实验步骤】
1
2
卡纸
的位置
桌子。
让镜面对着窗户。
在窗户边的桌子上放一面凹面镜
把卡纸放在凹面镜的斜对面
可以选取几本书或支架使卡纸立起来
调整凹面镜与
我们将在卡纸上看到窗户清晰倒立的影像。这是为什么呢
由于凹面镜不能像平面镜那样呈现水平面
落在卡纸上就形成颠倒的影像
因此
【实验分析】 光线落在凹面镜上发生反射
所有的反射光线组成的影像与入射光线的景象刚好相反
实验 12
名称
趣味制作
第 12课
自制万花筒
教参 128、129 页
色小纸屑
1
2
3
4
【制作材料】 三面大小一样的方形镜子
透明描图纸。
万能胶
硬纸片
剪刀
三角形的透明塑料袋
彩
【制作步骤】
用万能胶把三面镜子组成上下中空的三棱柱
用剪刀在硬纸片的中央剪一个小孔
将透明塑料袋剪成三角形
蒙上一片透明描图纸
镜面朝里。
然后将硬纸片贴在三棱柱一端封上。
封好封口。
大小与三棱镜底部三角形面积一致。
将准备好的彩色小纸屑
放到透明塑料上
漏光
将装有彩纸的透明塑料安装在三棱柱的另一个端口
可以找一张不透明的硬纸卷成圆筒
注意让描图纸一面朝外。
为了防止
把镜子和装有彩色纸屑的透明塑料的侧面包住
慢慢转动万花筒
这样一个万花筒就算大功告成了。
图案。观看里面非常漂亮的图案
言。
对着光线
透过小孔
摇一摇
再看
镜片不断反射出
真是妙不可
又是另外一幅漂亮的图案
【实验分析】
根据镜子的成像原理
的描图纸透过去
影像
在
把万花筒的底部朝向明亮处的时候
这些图案规则对称
光线就会从半透明
照在彩色的的碎纸片上。 透明塑料中的彩色纸屑被三角形的镜子反射形成
能第二次成像
三面镜子互相反射
每一次转动万花筒
彩纸
透明塑料中的排列就不一样
所以在镜子中反复形成的图案也不一样
美不胜收。
实验
13
实验名称
教材实验
光的折射实验
第 13 课
教参 137、138 页
【实验材料】透明的玻璃杯
白色的薄纸
剪刀
尺子
彩笔
手电筒
水。
【实验步骤】
1
把纸剪成“长等于杯的周长、宽等于杯高”的长方形
将纸右半涂黑
在涂黑部分竖着
刻
一条直缝。把纸贴在杯的外壁。
2
让手电筒光的光通过直缝射入杯内
壁
的白纸上做个记号。
3 在杯内倒入水
不改变光射入的方向
光点的位置会偏移
从缝的对面观察
光射在杯壁的什么位置
在杯
观察光射在杯壁的位置是否有变化
否则不
【实验分析】 倒入水后
硬币升高
准备一只空杯
的位置不变
物
杯
原因是倒入水后光从空气进入水中传播方向会
发生偏折。注意手电筒的光线不要垂直射入
投入一枚硬币
移动杯子
使你的眼睛刚刚看不到硬币。 保持杯子和你的头
慢慢向杯中倒水。你居然可以看到硬币了。
这和把一根筷子插入水中
筷子看上去变得向上弯折是同样的道理
都是由于光线从一种
质 水 进入另一种物质
空气
时发生了折射
折射光射入眼里
在我们视觉上感觉是
底的位置升高了一点
房间里的蜃景
沙漠旅行者
影。
成
你就看到硬币了。
有时能看到远方的奇景
有湖泊、宫殿和寺院
清澈的湖水倒映着浓密的树
可是旅行者无论怎么加快步伐
这美好的境地总是可望不可及
原来这是蜃景
是大气造
的一种光学现象。让我们做个实验说明它的成因。
在一间不通风的房间里
把一块长
1.5 米、宽 20
厘米的平滑薄铁片平放在铁制的小柱子上。
犹如沙漠。用深色的纸剪成树和骆驼
铁片上撒上薄薄的一层细沙
板放在铁片的一端并和铁片垂直
只手
电筒向上照射
贴在毛玻璃上
在玻璃板的后下方
把玻璃
用一
使“树”和“骆驼”露出沙面
看上去
好像树木和骆驼后面衬托着明亮的天空一样。
然后 在铁片下面加热
近毛玻璃的位置。
加热一段时间后
如在下面放两个电炉。 加热时要注意铁片各处温度均匀
特别是靠
用手靠近沙面
感觉到很热时
贴铁片往毛玻璃方向观察。 这时就会发现
沙面下方出现树木和骆驼的倒影
气由于太阳的强烈照射
的
好像树木和骆驼在湖水中出现的倒影一样。
观察者观察远方的一棵树
空气密度也大
自然界和实验中出现的蜃景原理都是一样的。
这时贴近地面的空
温度升得很高
这样由远方树木上下各点所投射
光线
因为透过不同密度的空气层 就会发生折射。当光线接近地表面时 就发生了全反射。
于是树木上下各点所投射的光线就沿反射的路径到达观察者眼中
好
像搬到了旁边
同样道理
这
这就是“蜃景”
。
也会产生折射和全反射的现象
在观察者看来
树木就
当物体投射的光线经过下密上疏的空气层时
也是一种蜃景。这种蜃景一般出现在逆温较强的地面
如冷海面和极地冰雪覆盖的区域。
实验 14
实验名称
自制彩虹
教材实验
自制彩虹
第
14课
教参 146、147 页
【实验材料】黑色卡片
【实验步骤】
1
2
皮
3
剪刀 镜子
橡皮泥
白色卡片
手电筒
碗。
在黑色卡片上方剪一条水平的隙缝
在碗里倒入半碗水。将镜子倾斜
折起卡片的底部
45 度放在碗里
使卡片能立起来。
一半在水上
使之一半在水下
用橡
泥固定住。
把黑色卡片立起来
4
细缝正对着镜子
并将白色卡片放在它前面。
让手电筒的光透过细缝照在镜子上。调整光柱、碗和白色卡片的相对位置
当光线通过棱镜时
直到能在白
每种颜色的光会
色卡片上看到彩虹。
【实验分析】
镜子与水构成的三角形形成了一个棱镜。
以不同的速度传播
会发生偏折。在白色卡片上的彩虹了。
也会弯曲成不同的角度。
白光被切分为一个光谱
所以就能够看到反射
实验 15
实验名称
教材实验
第 15课
天空为什么这么蓝
教参 154、155
页
【实验材料】玻璃杯
, 牛奶
【实验步骤】
水搅匀。
滴管
玻璃棒
手电筒
黑纸。
1. 在玻璃杯里注入大半杯水
用滴管滴一滴牛奶
并用玻璃棒将加入牛奶的
2. 在黑纸上挖一个孔
的光从小孔中射出。
拿一只手电筒
用黑纸遮住手电筒的玻璃
使手电筒
3. 将黑纸和手电筒紧贴在玻璃杯的侧面
也就是从光线垂直的方向进行观察
打开开关
从杯子的另一个侧面看
加了牛奶的水中也
被散射得越厉害。红光
天空是蓝色的
会发现乳白色的溶液变成一片浅蓝色。
【实验分析】空气中有许多微粒无规则地散射着太阳光
有许多微粒在散射着手电筒的光。而且频率越高的光线
的频率较低
蓝光的频率较高。因此
杯中的液体会变成浅蓝色
也是同样的道理。
实验 16
实验名称
教材实验
第 20课
模拟苹果落地的实验
教参 208 页
[ 实验目的 ] 通过模拟苹果落地现象的实验
[ 实验步骤 ]
1
2
认识生活中常见的一种力
重力。
[ 实验材料 ]
细线、小木块、皮球、毽子、橡皮、钩码、火柴等。
一细线拴住一钩码吊在铁架台上
用手托住一木块
松手
球弹起很高
用火柴把细线烧断
钩码会落回地面。
看到木块会落到地面上。
但总会落回地面。
3
用手拍皮球
[
实验结果 ]
这些物体都会落回地面
认识失重现象
[
活动目标 ] 通过搜集资料
[ 活动过程 ]
1
2
3
5
说明这些物体都会受到重力的作用。
认识什么是失重现象
并且知道生活中哪些常见的现象是失重。
[ 活动材料 ]
学生搜集有关失重的资料、及失重现象的表现。
让学生以小组为单位交流搜集到的资料。
失重 物体对支持物的压力
坐电梯情景如从低层至高层
玩过山车、玩蹦极的时候
太空飞船中
飞行员失重。
或对悬绳的拉力
会觉得人往下掉
一般有失重。
小于物体所受重力的现象叫做失重。
电梯分别做向上加速—
则经历超重—匀速—失重的过程。
匀速—向上减速运动。 4
坐电梯
6
这是失重现象。
实验 17
实验名称
教材实验
第 21课
正确使用测力计
教参
216 页
[ 实验目的 ] 学会正确使用测力计测量物体的重力。
[
实验材料 ] 测力计、钩码、各种被测物体。
[ 实验步骤 ]
1
2
物
须悬空
3
使用测力计之前要先检查指针是否指在
用右手握住测力计的提环
0 刻度处。
然后在挂钩处挂上重物
让测力计竖直垂下
(钩码 )
把重
重物必
提起。注意不能让指针或挂钩的上卡住测力计的底板
让视线与指针相平。
以免影响测量结果。 读数时
每个测力计都标有允许测量的最大数值
测力时不可超过这个最大数值
否则会损坏
测
力计。
4
5
不用刻度已被损坏的弹簧测力计。
待示数稳定后再读数。
实验 17
趣味制作
第 21 课
名称 自制测力计
教参 216 页
用橡皮筋自制测力计
[ 实验目的 ] 学会用橡皮筋自制测力计
[ 实验步骤 ]
1 橡皮筋代替弹簧 , 找一块小木板 ,
一小段铁丝做挂钩和指针。
把橡皮筋的一端固定在木板的一端的铁钉上。
再取一段铁丝做指针
一个简易的测力计就做成了。
然后用测力计测已知钩码的重力
自然状态时为 0 刻度的位置
2
铁钉固定在木块的一端
3
把一小段铁丝做挂钩
4
在木块上用笔划出刻度
标出刻度。
5 利用做成的简易测力计测量物体的重力。
进一步认识测力计的构造
[ 实验材料 ]
橡皮筋、木块、一小段铁丝、铁钉、钩码