四年级科学实验计划
丹徒教育信息网-十八大什么时候召开的
四年级科学实验教学计划
2017
——
2018
学年第一学期
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究 为主的学
习活动，
培养他们的好奇心和探究欲， 发展他们对科学本质 的理解，使他们
学会探究解决问题的策略，
为他们终身的学习和生活 打好基础。
二、教学目标：
通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知 识，并能
应用于日常生活，
逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了 解科学探究的过程
和方法， 尝试应用于科学探究活动，
逐步学会科学 地看问题、想问题；保持
和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成
大胆想象、尊重证据、敢于创新的
科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖
国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生
命，积极参与资源和环境的 保护，关心科技的新发展。
三、教材分析：
小学《科学》四年级上册由“天气” 、“溶解”、“声音”、和“我
们的
身体”四个单元组成。
在三年级上、下册的基础上， 本册教材将继续引领学生经历一系
列有意
义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加
深对科学的理
解，增进科学探究的能力。
溶解：从观察、比较食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入
对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。如怎样加快溶解，一杯水
能溶
解多少食盐，溶解在水中的食盐能否重新分离出来。 “观察更多
的溶解现
象”一课则进一步扩展了学生对溶解现象的观察活动。
声音：对声音的探究从倾听周围的声音开始， 通过对发声物体的
观察
和实验，研究和探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以
及如何控
制物体发出的声音。 在这一单元结尾设计的 “制作我们的小
乐器”活
动，将由学生自由取材，利用身边材料制作一件能发出不同
音调的小乐
器，并尝试着奏出简单的乐曲。
天气：对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始， 对构
成天
气的四个基本要素分别进行观测。其中包括云量的观察和测定、
雨量的观
察和测定、风的方向和等级的观察和测定以及气温的测定。 这一部分活动
中，
还包括尝试记录各种天气情况， 观察生物预告天气 的行为以及学习
获得天气的多种方法。
我们的身体 :对自己的身体的了解从身体的结构开始 , 通过观察,
采集
数据和模拟实验认识了解自己的身体， 认识了解人体每一部分都
有特殊的
功能在进行各种生命活动的时候 , 各个不同的部分不是孤立 的,
而是互相
密切配合协同工作的 .
四、学生情况分析：
学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提
高，但由于 各种条件的限制，
学生的科学常识极为缺乏， 科学探究能力
和意识不
强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和
机会 接触大自然，更没有得到大人和老
师及时、周到的指导，使学生没能
很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发
展能力、培养 思想
情感。
四、实验安排：
周
实验内容
次
演示 分组 实验器材
用天气符号标注城市天气情况的中国
1
我们知道的天气
V
地图一张； 每组一套天气符号卡片；
天气现象归类表格和关于天气网状图
各一份
1
制作天气日历
V
V
画有天气符号的图片、天气日历
室内外温度的测量与
2
比较
温度计
2
气温的变化与测量
V
V
温度计
制作风向标的材料；制作小风旗的材
料
3
制作一个风向标
3
降水量的观察与测量
V
V
雨量器等
食盐、装水烧杯、筷子
沙、装水烧杯、筷子、玻棒、水槽、
漏斗、滤纸、铁架台。
4
食盐在水中的溶解
4
过滤实验
V
V
5
高锰酸钾的溶解
装水烧杯、筷子、高锰酸钾、小药勺
不冋物质在水中的溶
5
解
装水烧杯、筷子、高锰酸钾、小药勺、
V
食盐、沙、面粉
烧杯、酒精、食用油、醋、筷子、装 观察液体在水中的溶
6
解
V
水试管、试管架
装30毫升水的烧杯、筷子、小勺、食
气体在水中的溶解能
6
力
V
盐20克、苏打20克、汽水、开瓶器、
注射器
溶解的快慢与搅拌的
7
关系
V
筷子、玻璃杯、食盐、勺子、水槽。
比较溶解的快慢与温
7
度的关系
筷子、玻璃杯、热水和冷水、食盐、
V
勺子、水槽。
饱和盐水、食盐、清水、蒸发皿、放
8
盐的蒸发实验
V
大镜、石棉网、酒精灯、三脚架
蒸发皿中白色颗粒的
8
观察
V
V
蒸发皿中白色颗粒、放大镜
9
听听音叉发出的声音
9
观察发声物体
大小不同的音叉
音叉、装水的水槽
钢尺、4个同样的被子内装有不同量
V
V
观察比较声音强弱的
10
变化
的水、实验记录纸
观察比较声音高低的
10
变化
V
1根橡皮筋、3个长短不同的铁钉等
V
11
观察比较鼓膜的振动
玻璃杯、气球皮（略大于玻璃杯口）、
音叉、细沙
11
控制物体发声
V
V
发音罐、报纸、毛巾、棉花
空白纸、放大镜、尺子、人体基本结
构图
12
观察我们的身体
呼吸时气体成分的比
13
较实验
V
塑料袋、吸管
13
测肺活量
V
V
肺活量测量仪
吸耳球、水槽2个、水、心脏模型
小馒头，听诊器，有关消化过程和消
化器官的投影片或自制多媒体课件
14
体验心脏的工作
14
人的消化器官的认识
V
15
胃的消化模拟实验
V
V
馒头、袋子
镜子，手电筒、口腔模型
15
观察口腔