小学科学四年级下册实验操作(教科版)
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小学科学四年级下册实验操作
1.体验静电现象（P2）
实验目的：让学生亲身体验静电现象
实验原理
带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引
实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑
操作步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发
生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发
生。
实验结论：带电体能吸引轻小物体。
2、让小灯泡发光（P5）
实验目的：利用电来点亮小灯泡
实验原理 只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光
实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。
实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接
触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，
观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，
观察现象。
4、整理器材。
实验结论：小灯泡亮了。
3、连接带灯座的电路(P7)
实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来
实验原理 一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡
实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。
实验步骤：组装电路
1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。
4、拆分器材5、整理器材。
4、连接串联电路p8
实验目的：会使用串联方法连接电路
实验原理；串联是电路的一种连接方式
实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
操作步骤：
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法
连起来。使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
实验结论：串联是电路的一种连接方式。
5、连接并联电路p8
实验目的：会使用并联方式连接电路
实验原理；并联也是电路的一种连接方式
实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
操作步骤：
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材4、整理器材。
实验结论：并联是电路的一种连接方式。
6、检测故障电路（P9）
实验目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障
实验原理 ：用电路检测器检测电路故障
实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池
盒连接组成的出故障的电路，
一个“电路检测器”。
操作步骤：
1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；
2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，
3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。
7、实验名称 做个小开关
实验目的 知道开关可以用来连接或断开电路
实验器材
小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等
实验步骤
1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、
整理器材。
实验结论 开关通过接通电流可以控制等的亮灭
8、实验名称
观察种子的内部构造
实验目的 ：知道单、双子叶植物种子结构的区别。
实验器材
镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种子
实验步骤1．取一粒浸软的蚕豆种子，观察它外形 2．观察种
子外形，用解剖针
小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。3数一数有几片子叶。4分开子叶，用放大
镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置
实验结论 蚕豆是双子叶植物
9、实验名称
比较几种食品的保质期
实验目的 根据食品的保质期正确选择适合的食品
实验器材
学生自带各种食物包装
实验步骤 1、观察分析保质期长短与食品的关系。
2、观察分析保质期长短与食
品包装和储存方法的关系。 3、看食品的用料是否影响保质期。
实验结论 保质期长短与包装方法、储存方法和食品配料有关系