考研资讯-醉翁亭记教案

四年级年级下册科学实验器材及实验步骤
1、生活中的静电现象
实验目的： 1、通过摩擦等方式可以使物体带电。2、带同种电荷的物体相互排斥，
带异种电荷的物体相互吸引。
实验材料：一把塑料梳子、碎纸屑、气球、羊毛皮
实验步骤：1、用塑料梳子梳理干燥的头发，观察。
2、用一块羊毛皮反复摩擦充气气球的一个侧面，将磨擦过气球的一
侧靠近头发，观察。
实验结论：带电体能吸引轻小物体
注意事项：1、室内要干燥。2、头发要干燥、

2、点亮小灯泡
实验目的：1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2、利用电来点亮一只 小灯
泡需要一个完整的电路。
实验材料：小灯泡、干电池、导线
实验步骤：1、将导线、小灯泡、电池连接，观察小灯泡是否会亮。
2、用不同的方法连接，点亮小灯泡。
3、将所有的连接画出简单的示意图。
4、分析接亮的共同点。
实验结论：小灯泡亮了。
注意事项：我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。

3、简单电路 实验目的：1、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。2、电从电
池的一端经过导线 和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。3、
使用相同的材料，电路可以有不同的连接 方法。
实验材料：小灯座、电池盒、电池、导线、小灯泡。
实验步骤：1、提供1个小灯泡 、1个小灯座、3根导线，让学生尝试怎样使两个
小灯泡同时亮起来。
2、学生使用教师提供的材料来进行各种尝试，当尝试成功后，再去
尝试其他的连接方法。
实验结论：成功地连接了带灯座的电路

4、实验名称：导体与绝缘体(检测身边的物体是否导电)
实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体
实验材料：铜片、钥匙、纸条、塑料片、 木片、橡皮等20种待检测的物体，导
线、插座、一个电路检测器。
实验步骤：1、使“电路 检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。
2、用两个检测头接触每种物质的两端，观察小 灯泡是否发光。
3、重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录
下来。
实验结论：铜片、钥匙……是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体

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5、做个小开关
实验目的：开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。
实验材料：图钉、小木板、回形针、电池、电池盒、灯泡、导线
实验过程：1、图钉、小木板、回形针组装好开关。
2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。
实验结论：开关通过接通电流可以控制等的亮灭。
注意事项：当电路发生短路时应断开电路。

6、用电路检测器检测电路中的故障
实验器材：灯泡、灯座、电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检
测器”。
实验步骤：1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检
测器；
2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，
3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。
4．整理好实验器材，清理实验桌面，填写实验小组记录。
实验结论：故障排除后，小电珠亮了
注意事项：避免连接时断路和短路。

7、比较两种不同的电路连接
实验目的：串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。
实验材料：电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线
实验步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池逐个串联或并联接法 连起来。使小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材4、整理器材
实验结论：串联电池小灯泡特别亮，并联电池小灯泡不太亮
注意事项：避免连接时断路和短路。

8、观察一朵油菜花
实验目的：分析油菜花的每一个结构
实验材料：油菜花、镊子、放大镜、白纸
操作步骤:1、用放大镜观察1朵油菜花，
2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要
夹住各部分的基部。
3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数
量。
4、整理器材。
实验结论：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的
注意 事项：1、能用镊子按顺序进行正确的解剖；2、通过观察能正确指出油菜花
构造的四个部分。

9、观察雄蕊和雌蕊
实验器材：几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大镜1、白纸1小张 记录单
实验步骤：1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。
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2、将花粉抖落到白纸上观察。
3、用手指轻触柱头是否有粘性。4、整理器材。
实验结论：雄蕊有花粉，雌蕊没有。

10、给花传粉
实验器材：几种植物的花、棉签、放大镜 记录单
实验步骤：1、用棉签轻触花药。
2、用接触过雄蕊花药的棉签在雌蕊柱头上轻涂。
3、用放大镜观察柱头上是否有花粉。
实验结论：雄蕊中的花粉要通过传粉才能到雌蕊柱头上才能进行受精形成胚珠。

11、辨别食物中的淀粉
实验目的：辨别食物中的淀粉
实验材料：瘦肉、肥肉、蛋 、鱼肉、牛奶、食用油、米、面、食盐、蔬菜、捏子、
酒精灯、阅读材料
实验步骤：1、用火烧各种肉，闻味认识蛋白质。
2、用火烧的观察的方法认识脂肪。
3、用碘酒让含有淀粉的食物变蓝的方法认识淀粉类食物。
实验结论：食物中的营养主要有蛋白质、脂肪、淀粉

12、观察种子的内部构造
实验材料：烧杯、花生、大豆、蚕豆、放大镜、白纸、记录单
实验步骤：1、提前浸泡1-2 天。2、剥开种皮，分开豆瓣观察胚的组成部分。3、
整理器材。
实验结论：蚕豆由种皮和胚组成，胚由胚根、胚芽、子叶组成。

13、哪一块面包上的霉菌生长得快
实验目的：研究面包发霉的条件
实验材料：面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单
实验步骤：1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。
2、分组实验：第一组：让一块面包 保持干燥，另一块滴十滴水，分
别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水， 分别装
在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。隔一天观察
一次，做 好记录。
实验结论：高温潮湿的环境下霉菌生长快。

14、观察变质的食物
实验器材：学生自带各种变质食物、镊子、肥皂、记录单
实验步骤：1、观察新鲜的小鱼和腐 败的小鱼。2、观察其他腐败食物。3、将变
质食物的特点记录下来。4、整理器材。
注意事项：不要用手直接接触食物。观察完毕用肥皂洗手。使用扇闻的方法，尽
量少闻。


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15、比较几种食品的保质期
实验材料：学生自带各种食物包装、记录单
实验步骤：1、观察分析保质期长短与食品的关系。
2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。
3、看食品的用料是否影响保质期。
4、做好记录，整理器材。
实验结论：保质期长短与包装方法、储存方法和食品配料有关系。

16、调查了解食品的配料
实验材料：学生自带各种食物包装、记录单
实验步骤：1、找食品的配料成分。
2、分析哪些是有营养的，哪些无营养，有营养的在食物 “宝塔”中
处在什么位置。3、做好记录，整理器材。

17、观察食品包装袋或包装盒
实验材料：学生自带各种食物包装、记录单
实验步骤：1、从食品包装袋上获得哪些信息。2、对信息分类。3、整理器材

18、观察、识别岩石
实验材料：各种不同的岩石、放大镜、小刀、铜钥匙、稀盐酸、记录单
实验步骤：1、看颜色、层理、斑点条纹。
2、用放大镜观察岩石颗粒、相互敲击、滴盐酸观察岩石。
3、作好记录，整理器材。

19、观察矿物的颜色和条痕
实验材料：几种矿物、白色无釉瓷板、记录单、
实验步骤：1、观察矿物的颜色。
2、观察矿物的条痕色。
3、进行对比分析，整理好器材。
实验结论：条痕颜色比外表颜色更可靠

20、矿物的软硬比较
实验材料：石英、长石、云母的矿物标本、铜钥匙、小刀、记录单
实验步骤：1、比较铜钥匙、小刀、指甲的软硬。
2、然后用它们作为标准去刻画矿物，测试 石英、长石、云母的硬度，
把它们按从硬到软的顺序排列。
3、整理材料。

21、观察矿物的透明度和光泽
实验材料：几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、记录单
实验步骤：1、观察几种矿物的透明度，并记录。
2、观察金属、蜡烛玻璃泥土、丝绸的反光情况，按反光强弱进行排
列。3、整理器材。
实验结论：不同矿物透明度不同，有金属光泽的大部分是金属矿
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